教師招聘筆試教育綜合知識客觀題1

http://neimenggu.hteacher.net 2024-08-16 11:03 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】判斷題

1.作為教師不一定要懂教育目的，但必須有明確的教學(xué)目標(biāo)。( )

【答案】錯(cuò)誤

【知識點(diǎn)】教育學(xué)原理*教育目的*教育目的概述*教育目的的結(jié)構(gòu)*教育目的的層次結(jié)構(gòu)

【解析】教育目的是教育工作的總方向，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是教育評價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)是在某一階段教學(xué)過程中預(yù)期達(dá)到的具體結(jié)果，是教學(xué)工作的依據(jù)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)工作中必須有明確而具體的教學(xué)目標(biāo)，這是確保教學(xué)有效的基本條件，但是僅有具體的教學(xué)目標(biāo)，沒有總的教育目的作為指導(dǎo)，教學(xué)工作就會(huì)失去意義和方向。故本題錯(cuò)誤。

【難度】中等

【題型】判斷題

2.“不陵節(jié)而施”“先其易者，后其節(jié)目”強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的縱向組織原則。( )

【答案】正確

【知識點(diǎn)】教育學(xué)原理*課程*課程設(shè)計(jì)*課程組織的原則和方式*課程內(nèi)容的組織方式

【解析】縱向組織是指按照知識的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象的先后順序組織課程內(nèi)容;橫向組織是指打破學(xué)科的知識界限和傳統(tǒng)的知識體系，按照學(xué)生發(fā)展的階段，以學(xué)生發(fā)展階段需要探索的社會(huì)和個(gè)人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織課程內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)個(gè)相對獨(dú)立的內(nèi)容專題。《禮記·學(xué)記》：“善問者如攻堅(jiān)木：先其易者，后其節(jié)目;及其久也，相說以解，不善問者反此。”這句話形容在學(xué)問上善于問難的人，應(yīng)當(dāng)是先易后難，循序漸進(jìn)，像木工砍硬木先從易進(jìn)斧的地方下手一樣。符合縱向組織的要求。故本題正確。

【難度】容易

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