教師資格證考試備考：英語學科要點精編（二）

http://ningxia.hteacher.net 2024-07-29 10:42 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

考點 6·虛擬語氣

 

if 引導的虛擬條件句的結(jié)構(gòu)

 

 

條件從句謂語 主句謂語

 

與現(xiàn)在事實相反 If +主語+動詞過去式主語+ should/would/could

（be 動詞用 were） /might +動詞原形

 

與過去事實相反 If +主語+had +過去分主語+ should/would/could

詞 /might+ have+過去分詞

 

與將來事實相反 If+主語+動詞過去式主語+ should/would/could

If+主語+ were to +動 /might +動詞原形

詞原形

If+主語+ should +動

詞原形

 

考點 7·語言學

 

 

會話含義理論的特征：

 

（1）可推導性 calculability

 

指說話者試圖表達的會話含義能夠被聽者明白。

 

（2）可取消性 cancellability

 

會話含義因一些外部因素而產(chǎn)生，當這些因素發(fā)生變化時，會

 

話含義也會變，原來的含義便可取消。（3）不可分離性 non-detachability

 

指會話含義與語義內(nèi)容有關(guān)，與語言的形式無關(guān)，因此，在表達某種會話含義時，將句子中的某些詞語進行統(tǒng)一替換，不會改變句子的會話含義。

 

（4）非歸約性 non-conventionality

 

會話含義不是話語的規(guī)約意義。也就是說，會話含義不是字面

 

 

意義，也不是字面意義的衍推意義。它是通過合作原則中各項準則，通過話語的字面意義，結(jié)合語境推導出來的。字面意義在話語中是不變的，會話含義則視語境的不同而變化。

 

考點 8·閱讀技能教學

 

（1）閱讀技能教學的目的是培養(yǎng)閱讀策略；培養(yǎng)語感；特別強

 

調(diào)培養(yǎng)學生在閱讀過程中的獲取和處理信息的能力。

 

（2）基本技能：略讀（skimming）；找讀（scanning）；測試下文；理解大意；分清文章中的事實和觀點；猜測詞義；推理判斷；了解重點細節(jié)；理解文章結(jié)構(gòu)；理解圖表信息；理解指代關(guān)系；理解邏輯關(guān)系；理解作者意圖；評價閱讀內(nèi)容。

 

（3）相關(guān)教學活動：

 

略讀：即選擇性地進行跳躍式閱讀，了解文章大意?？梢圆扇∪齻€步驟：1.通讀文章起始段和結(jié)尾段；2.找到主題句，細讀其他段落的主題句；3.瀏覽一些與主題句相關(guān)的信息詞。

 

找讀：要求在很短的時間內(nèi)準確地找到目標，可以利用主題詞、標題或表格、板式及印刷特點等來快速閱讀教學內(nèi)容后，可以進行回答問題、解釋概括文意、制作圖表、判斷真?zhèn)?、排序、填表、補全信息、連線等教學活動。

 

考點 9·教學設計的基本結(jié)構(gòu)

 

Teaching Content:

Teaching Objectives:

Knowledge aim: Ss can …

Ability aim: Ss can …

Emotional aim: …arouse Ss’ interests/awareness…

Teaching Key Points:

Teaching Difficult Points:

Teaching Procedures:

Sep 1: Warming up

Step 2: Pre-

Step 3: While-

Step 4: Post-

Step 5: Summary and homework….

 

Blackboard Design

 

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責任編輯：寧夏分校