初中化學(xué)《中和反應(yīng)的概念》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-17 13:57 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

1. 通過實驗探究初步領(lǐng)會中和反應(yīng)的概念。了解中和反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用。

2. 通過學(xué)生自主的實驗探究，初步學(xué)會判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生的某些方法。通過合作探究、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以及動手實踐的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

3. 進一步增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。

二、教學(xué)重難點

重點：中和反應(yīng)的定義、實質(zhì)及其應(yīng)用。

難點：中和反應(yīng)的探究過程和原理的理解。

三、教學(xué)方法

實驗法、小組討論法、講授法等。

四、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：詢問被蚊蟲叮咬之后有哪些物質(zhì)可以緩解癢痛。學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗答出可以用肥皂水。教師引導(dǎo)是因為蚊蟲叮咬時會產(chǎn)生一種酸，肥皂水是堿性的，恰好可以中和。引出本節(jié)課探究課題酸和堿的中和反應(yīng)

(二)新課講授

實驗一：

硫酸銅溶液少量倒入試管中，滴加氫氧化鈉溶液，震蕩之后觀察有藍色絮狀沉淀。接著滴加硫酸溶液，震蕩之后觀察到藍色絮狀沉淀消失了。

生：滴入鹽酸沉淀消失說明氫氧化銅和鹽酸發(fā)生反應(yīng)。很明顯可以看出氫氧化銅和硫酸這種酸發(fā)生了反應(yīng)。

實驗二：

取一只試管倒入氫氧化鈉溶液，滴加鹽酸，沒有明顯現(xiàn)象。提出不好判斷有沒有反應(yīng)的可以采用酸堿指示劑的方法驗證。學(xué)生設(shè)計兩種方案，分別是滴加紫色石蕊試液和酚酞試液。通過不同顏色變化判斷是否發(fā)生反應(yīng)。

實驗三：

開始實驗。觀察現(xiàn)象。

第一小組：紫色石蕊試液。觀察到顏色變化剛滴入進氫氧化鈉溶液時，顯藍色，慢慢滴加鹽酸，溶液回到了紫色。再繼續(xù)滴加變成紅色。

第二小組：酚酞試液。滴加到氫氧化鈉溶液中顯紅色，滴加鹽酸，試管中的試劑突然從紅色變成無色。

酸堿中和反應(yīng)實質(zhì)：

教師講解微觀反應(yīng)過程：鹽酸在水溶液中電離出氫離子和氯離子。氫氧化鈉電離出鈉離子和氫氧根例子。鈉離子和氯離子沒有發(fā)生變化，氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水。

反應(yīng)實質(zhì)是氫氧化鈉是一種堿，鹽酸是一種酸，最后產(chǎn)物生成了鹽和水。堿和酸反應(yīng)生成鹽和水，叫做酸堿中和反應(yīng)。

(三)鞏固練習(xí)

完成后面幾組酸和堿反應(yīng)的方程式。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

作業(yè)：本節(jié)課總結(jié)寫成知識樹。

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