教師資格《照鏡子》教案

http://yunnan.hteacher.net 2023-11-14 10:00 云南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.能聯(lián)系生活說說能照出影像的物體有什么共同特征，了解鏡子可以改變光的傳播路線，認識各種各樣的鏡子并了解鏡子的用途。

2.能從照鏡子的游戲中知道鏡子的作用;能用自己最擅長的方式表達自己的研究過程和發(fā)現(xiàn)，并進行交流。

3.感受光學世界的無限奧妙，意識到生活中處處有科學和科學知識給人類與社會發(fā)展帶來的好處，樂于用學到的科學知識改善生活。

二、教學重難點

教學重點：鏡子的成像特征及其應用。

教學難點：鏡子的成像特征的探究過程。

三、教學過程

(一)導入新課

游戲?qū)?。通過鏡子將陽光通過窗戶引入教室。

學生提出實驗方案并動手操作進行實驗，在學生體會鏡子的用途之后，教師提問：大家想不想利用鏡子玩其他游戲呢?從而順勢導入新課。

(二)新課講授

帶領學生回顧照鏡子的原理，學生通過回憶能夠想到照鏡子的本質(zhì)是利用光的反射。緊接著帶領學生完成一系列和照鏡子有關的活動從而探究鏡子的成像特征。

活動一：在照鏡子時候怎樣使暗的一邊臉亮起來?

學生很容易想到可以將光線照到人臉暗的部分，臉就會變亮起來。根據(jù)猜想學生教師演示實驗。

完成實驗后，學生以小組為單位進行討論，嘗試解釋原因，學生代表反饋后教師表揚優(yōu)秀的同學并進行總結(jié)：像皮球可以在墻壁反彈一樣，光線可以在物體表面反射，這種現(xiàn)象叫光的反射。幾乎所有的物體都可以反射光線，而且物體表面越光滑，反射效果越好。

活動二：研究鏡子的反光現(xiàn)象

通過游戲探究鏡子反光現(xiàn)象的規(guī)律。

游戲1：學生照鏡子，對著鏡子分別先后閉上左眼、右眼，觀察鏡子里有什么不同。學生觀察會發(fā)現(xiàn)：當閉上左眼時，鏡子中的像閉右眼，得出結(jié)論平面鏡成的像與物體左右相反。

游戲2：用鏡子照書本上的字，發(fā)現(xiàn)在鏡子中是正確的。

游戲3：玩兩面鏡子，改變兩面鏡子的角度，觀察鏡中物體的變化。角度改變，大小不變。

游戲4：對鏡子畫五角星。學生會發(fā)現(xiàn)所畫路徑與鏡子里的路徑相反。

(三)鞏固提高

如果鏡子不平，看到的像有什么變化?(在鏡子凹的地方人會變短，在鏡子凸的地方人會變長)

(四)小結(jié)作業(yè)

師生共同總結(jié)本課的知識點。

開放性小結(jié)作業(yè)：課下查閱資料，凸面鏡和凹面鏡分別有什么特點，在生活中有哪些應用。

四、板書設計

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報考條件

教師資格準考證打印

責任編輯：欣欣