http://shanxi.hteacher.net 2023-11-13 11:37 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:了解藝術(shù)品不同的表現(xiàn)方法,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單觀察藝術(shù)品的方法。
過程與方法:通過作品的觀察、分析,感受表現(xiàn)方法和表現(xiàn)材料的多樣性,提高作品的感知能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:提高對(duì)不同材料的感知度,養(yǎng)成熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的美好情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)用壁畫、雕塑、繪畫表現(xiàn)動(dòng)物的方式,學(xué)會(huì)觀察藝術(shù)品。
難點(diǎn):從材料與表現(xiàn)方法觀察藝術(shù)品。
三、教學(xué)過程
活動(dòng)一:激趣導(dǎo)入
播放《動(dòng)物世界》紀(jì)錄片,請(qǐng)學(xué)生帶著以下問題觀看:
①視頻中都有哪些動(dòng)物?(美洲豹、長(zhǎng)頸鹿、斑馬)
②還在哪里見過這些動(dòng)物?(動(dòng)畫片,圖冊(cè),書本上等)
學(xué)生回答,教師引導(dǎo):動(dòng)物們不僅僅是人類的好伙伴,也是畫家們筆下的素材,畫家們運(yùn)用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式來表達(dá)對(duì)它們的喜愛,讓我們一起來看看都可以怎么表現(xiàn)吧!揭示課題《動(dòng)物與我們同行》。
活動(dòng)二:描述分析
1.表現(xiàn)方法
(1)通過PPT展示《法國拉斯科洞窟》《馬踏飛燕》《照夜白》請(qǐng)同學(xué)觀察:
①作品中表現(xiàn)的動(dòng)物是什么?(馬)
②這三匹馬分別給你什么感受?你喜歡哪一匹?
學(xué)生自由回答,教師總結(jié):《法國拉斯科洞窟壁畫》中的馬簡(jiǎn)潔、《馬踏飛燕》中的馬矯健靈動(dòng)、《照夜白》的馬奔騰跳躍。
(2)設(shè)置“找朋友”的活動(dòng),出示壁畫、雕塑、繪畫的詞卡,請(qǐng)學(xué)生將詞卡與作品相連。
學(xué)生積極參與,教師總結(jié):《法國拉斯科洞窟》為壁畫,《馬踏飛燕》為雕塑,《照夜白》為中國畫,順勢(shì)總結(jié)得出:藝術(shù)家們通過壁畫、雕塑、中國畫等方式來表現(xiàn)動(dòng)物。
2.使用材料
請(qǐng)學(xué)生對(duì)比觀察《馬踏飛燕》與《照夜白》,思考:
①《馬踏飛燕》這件雕塑作品是用什么材料制作的?(金屬,青銅)
②《照夜白》中的馬是用什么材料繪制的?(毛筆在宣紙上繪畫完成的)
③你還知道哪些材料可以來表現(xiàn)動(dòng)物嗎?(木頭、陶泥等)
學(xué)生回答,教師啟發(fā)引導(dǎo):創(chuàng)作材料的不同也給我們帶來了不同的藝術(shù)體驗(yàn)。
活動(dòng)三:總結(jié)解釋
請(qǐng)學(xué)生思考在展示的作品中,都采用了哪些角度來欣賞動(dòng)物題材的藝術(shù)品?
師生共同總結(jié):觀察藝術(shù)品可以從表現(xiàn)方式的角度來進(jìn)行觀察,有壁畫、雕塑、繪畫等不同表現(xiàn)方式。也可以從材料的角度來進(jìn)行欣賞,有青銅,紙本等不同材料。無論何種方法何種材料,都寄托了藝術(shù)家對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
活動(dòng)四:欣賞評(píng)價(jià)
學(xué)生們觀察《鴕鳥一家》作品,思考:
①作品運(yùn)用到了哪種表現(xiàn)方式?(雕塑)
②作品運(yùn)用了哪些材料?(木頭、報(bào)紙等廢舊材料)
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):廢舊材料也可以用于藝術(shù)品的創(chuàng)作,通過靈巧的雙手,創(chuàng)作出簡(jiǎn)約、夸張的動(dòng)物形象。
活動(dòng)五:小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲,并進(jìn)行情感升華:動(dòng)物是我們的好朋友,保護(hù)動(dòng)物是我們應(yīng)盡的責(zé)任,我們生活在一個(gè)共同的星球之上,不僅要保護(hù)它們,還要保護(hù)它們所生存的環(huán)境,愛護(hù)自然,守護(hù)我們共同的家園。
2.課后嘗試用身邊的廢舊材料制作一件動(dòng)物作品。
四、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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