教師資格小學(xué)美術(shù)《包和袋》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://shanxi.hteacher.net 2023-11-13 12:03 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解包和袋的組成及功能，初步掌握包和袋的造型、裝飾特點(diǎn)，能夠運(yùn)用身邊的材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎有趣的包或袋。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、討論和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)會(huì)包和袋的造型及裝飾特點(diǎn)，提高設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手制作能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：強(qiáng)化“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：包和袋的造型、裝飾特點(diǎn)。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作的包和袋造型有趣并且裝飾新穎。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)激趣導(dǎo)入

教師講述袋鼠存包的故事：有一只袋鼠興致勃勃的去超市買東西，結(jié)果卻很生氣的兩手空空的走了出來(lái)，他的鄰居小兔子忙問(wèn)：“你為什么生氣了?”袋鼠很生氣很委屈的說(shuō)：“他們不讓我進(jìn)，非讓我存包。”請(qǐng)學(xué)生思考：

我們都知道袋鼠有一個(gè)大大袋子，那它的袋子有什么作用呢?(裝小袋鼠)

學(xué)生回答，教師總結(jié)：那我們生活中的包和袋有什么作用呢?大家想不想制作一個(gè)自己的手提袋呢?那讓我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)《包和袋》吧!

(二)描述分析

1.功能、造型

教師組織“穿外衣”的游戲。游戲規(guī)則為：出示不同造型的包、袋以及一些實(shí)物，如水杯、書籍、水果等，請(qǐng)學(xué)生以最快的速度為這些物品穿上“外衣”。

學(xué)生積極參與游戲，游戲結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：

(1)說(shuō)一說(shuō)你是如何為實(shí)物找到外衣的?(包的形狀)

(2)你見(jiàn)過(guò)哪些不同形狀的包和袋?(長(zhǎng)方形、正方形、圓形、動(dòng)物形狀……)

(3)在生活中你會(huì)用包和袋裝哪些物品呢?(書、文具盒、本子)

學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：我們的生活離不開(kāi)這些美觀實(shí)用的手袋和背包。由于所裝物品不同，所以包和袋的造型各異，如長(zhǎng)方形、正方形、圓形、動(dòng)物形狀等。

2.組成、裝飾、材料

展示沒(méi)有提手的手工書包《貓》，請(qǐng)學(xué)生以美術(shù)小組進(jìn)行思考與討論：

(1)這個(gè)手提包完整嗎?(不完整)

(2)缺少了哪一部分?(提手)

(3)這個(gè)手工書包是什么造型呀?(黃色小貓)

(4)手工書包上分別有什么裝飾?(貓頭、貓腿、貓尾巴、貓身斑紋)

(5)色彩有什么特點(diǎn)?(黃底灰斑紋)

(6)這件作品是用什么材料制作的?(彩色卡紙、掛歷紙、彩色畫筆)

(7)運(yùn)用了哪些技法?(剪、貼、畫)

學(xué)生回答，教師總結(jié)：完整的書包和袋子的組成包括提手和包身兩部分。包和袋的裝飾題材多樣，可以添加色彩、圖案等，也可以設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物、植物造型的包和袋。我們可以運(yùn)用色卡紙、掛歷紙等材料制作，通過(guò)剪、貼、畫的方式進(jìn)行裝飾。

(三)示范講解

教師以“貓”為主題設(shè)計(jì)制作一個(gè)手提袋，并演示創(chuàng)作步驟：

1.制作包身和提手。(根據(jù)用途設(shè)計(jì)手袋的長(zhǎng)、寬、高以及貓身的圖案和顏色;提手部分可雙折并內(nèi)加卡紙?jiān)黾訌?qiáng)度)

2.剪裁裝飾。(將貓的頭部、四肢、尾巴、斑紋用彩色卡紙剪出)

3.組合書包。(折出貓身基本的長(zhǎng)方形，牢固粘合底部和邊部;粘合包身和提手;最后粘貼貓頭、尾巴等裝飾物)

(四)實(shí)踐展評(píng)

1.請(qǐng)學(xué)生制作一個(gè)造型新穎，裝飾獨(dú)特的包和袋。

2.教師巡視指導(dǎo)。

3.完成作品后舉辦“時(shí)尚展銷會(huì)”，請(qǐng)同學(xué)自愿分享自己的成果。

4.其他同學(xué)從創(chuàng)意、題材、造型等不同角度進(jìn)行評(píng)析，師生共同評(píng)選出“最佳效果表現(xiàn)獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

(如《西瓜袋》，水果題材，創(chuàng)意新穎;造型俏皮可愛(ài)，半圓西瓜袋身結(jié)合帶狀提手;西瓜裝飾形象有紅瓤、綠皮、黑瓜子，色彩搭配和諧。)

(五)小結(jié)作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師總結(jié)升華：包和袋從古至今一直是我們生活中重要的生活用品，既方便生活，又為我們的生活增添色彩。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)手創(chuàng)造，我們的生活將會(huì)變得更加豐富多彩，正如雕塑大師羅丹所說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄芰粜挠^察生活，去發(fā)現(xiàn)更多的美，并去創(chuàng)造改善它!

2.課后請(qǐng)同學(xué)們拍攝有創(chuàng)意的包和袋并制作成影集，下節(jié)課一起交流分享。

四、板書設(shè)計(jì)

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報(bào)考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯：欣欣