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教師資格高中生物《流動(dòng)鑲嵌模型》答辯

http://henan.hteacher.net 2023-10-25 15:12 河南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、談一談本節(jié)課程你運(yùn)用的教學(xué)方法及原因。

【參考答案】

本節(jié)課程我主要采取的是觀察法、讀書指導(dǎo)法和談話法。在處理本節(jié)課程的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),我采取讓學(xué)生觀察物理模型,并進(jìn)行自主閱讀的方式,這樣的主要目的是讓學(xué)生能夠直觀地感受到流動(dòng)鑲嵌模型的結(jié)構(gòu)?;睘楹?jiǎn),從而突破本節(jié)課程的重點(diǎn)。為了讓學(xué)生能夠進(jìn)一步地掌握知識(shí),我還采取了談話法,講解物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜過(guò)程中各組分的運(yùn)動(dòng)變化,從而更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、本節(jié)課程的重難點(diǎn)是什么?你是如何突破的?

【參考答案】

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情的分析,我將本節(jié)課程的教學(xué)重難點(diǎn)確定如下:本節(jié)課程的重點(diǎn)是流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。本節(jié)課程的難點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與其組成成分的內(nèi)在聯(lián)系。

在突破重點(diǎn)時(shí),采取了先讓學(xué)生直接觀察細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,然后將自己理解的相關(guān)流動(dòng)鑲嵌模型進(jìn)行板畫,直接認(rèn)識(shí)到流動(dòng)鑲嵌模型各部分特點(diǎn)的形式,從而掌握重點(diǎn)知識(shí)。之后讓學(xué)生先思考細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與各組成成分之間的內(nèi)在聯(lián)系,再結(jié)合教師講解的過(guò)程,既提高了學(xué)生的邏輯思維能力,也能夠突破相應(yīng)的難點(diǎn)知識(shí)。

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