教師資格高中生物《流動(dòng)鑲嵌模型》答辯

http://henan.hteacher.net 2023-10-25 15:12 河南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學(xué)習(xí)

一、談一談本節(jié)課程你運(yùn)用的教學(xué)方法及原因。

【參考答案】

本節(jié)課程我主要采取的是觀察法、讀書指導(dǎo)法和談話法。在處理本節(jié)課程的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，我采取讓學(xué)生觀察物理模型，并進(jìn)行自主閱讀的方式，這樣的主要目的是讓學(xué)生能夠直觀地感受到流動(dòng)鑲嵌模型的結(jié)構(gòu)?；睘楹?jiǎn)，從而突破本節(jié)課程的重點(diǎn)。為了讓學(xué)生能夠進(jìn)一步地掌握知識(shí)，我還采取了談話法，講解物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜過(guò)程中各組分的運(yùn)動(dòng)變化，從而更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、本節(jié)課程的重難點(diǎn)是什么?你是如何突破的?

【參考答案】

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情的分析，我將本節(jié)課程的教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：本節(jié)課程的重點(diǎn)是流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。本節(jié)課程的難點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與其組成成分的內(nèi)在聯(lián)系。

在突破重點(diǎn)時(shí)，采取了先讓學(xué)生直接觀察細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，然后將自己理解的相關(guān)流動(dòng)鑲嵌模型進(jìn)行板畫，直接認(rèn)識(shí)到流動(dòng)鑲嵌模型各部分特點(diǎn)的形式，從而掌握重點(diǎn)知識(shí)。之后讓學(xué)生先思考細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與各組成成分之間的內(nèi)在聯(lián)系，再結(jié)合教師講解的過(guò)程，既提高了學(xué)生的邏輯思維能力，也能夠突破相應(yīng)的難點(diǎn)知識(shí)。

推薦閱讀：

教師資格準(zhǔn)考證打印入口

教師資格準(zhǔn)考證打印時(shí)間

教師資格準(zhǔn)考證打印流程

教師資格報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯：欣欣