http://henan.hteacher.net 2023-10-08 14:52 河南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
欣賞歌曲,體會歌曲中思念友人與家鄉(xiāng)的多層次情感內(nèi)涵。
【過程與方法】
通過聆聽歌曲《教我如何不想他》,了解藝術(shù)歌曲的特征,感受歌曲如夢如幻的優(yōu)美意境。
【知識與技能】
能夠認(rèn)識音樂家趙元任,能夠分辨歌曲不同語句之間情緒的變化。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
認(rèn)識音樂家趙元任,感受歌曲演唱中情緒的轉(zhuǎn)變。
【難點(diǎn)】
了解藝術(shù)歌曲,并體會歌曲的深層情感,能夠感受到音樂家身在他鄉(xiāng)的復(fù)雜內(nèi)心。
三、教學(xué)過程
(一)詩歌導(dǎo)入
課堂伊始,教師分享李白的古詩《清平調(diào)》:云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見,會向瑤臺月下逢。并提問學(xué)生在古詩中有哪些美好的景物。
學(xué)生自由回答。(云、花、風(fēng)、月等)
教師總結(jié):在這首古詩里大家發(fā)現(xiàn)有云彩、花朵、微風(fēng)、明月等美好景物,這些景物自古就是美好的象征,今天我們要欣賞的歌曲中也是通過這些美好的事物來表達(dá)自己的內(nèi)心的,那我們來走進(jìn)《教我如何不想他》一起去感受其中的韻味吧。由此導(dǎo)入新課。
(二)初步感知
1.教師播放歌曲的相關(guān)簡介,請學(xué)生觀看視頻并注意視頻中關(guān)于歌曲詞曲作者的介紹,之后請學(xué)生進(jìn)行分享,能夠得出歌詞是劉半農(nóng)創(chuàng)作的一首詩歌,音樂家趙元任為其譜曲,并能夠?qū)w元任有較為深刻地認(rèn)知,趙元任是著名的音樂家、語言學(xué)家,代表作品有《賣布謠》《老天爺》《教我如何不想他》,合唱作品《海韻》等。
2.播放歌曲,并提出問題:這首歌曲中速度是怎樣的,給人帶來怎樣的感覺?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):這首歌曲的速度是中速,給人帶來優(yōu)美靜謐、深情的感覺。
(三)探究學(xué)習(xí)
1.歌曲運(yùn)用了多次轉(zhuǎn)調(diào),請學(xué)生思考歌曲上可以分為幾個(gè)部分。
學(xué)生進(jìn)行自由回答,教師總結(jié):從詩歌的四節(jié)以及旋律的發(fā)展,可以把樂曲可以分為四個(gè)部分。
2.教師再次播放樂曲,并請學(xué)生進(jìn)行小組討論,樂曲四個(gè)部分的情緒又有怎樣的不同,給聽眾帶來怎樣不同的聽覺感受,9分鐘后請小組代表進(jìn)行回答。
小組代表進(jìn)行回答,根據(jù)學(xué)生回答,教師與其進(jìn)行探討總結(jié),得出:
樂曲的第一部分情緒是幽靜地、溫柔的,幽靜的旋律描繪了天空上微云輕柔、大地微風(fēng)輕拂發(fā)稍的優(yōu)美畫面,給人無限的冥想,讓人仿佛沉醉在春景之中,清新悠然。
樂曲的第二部分是充滿深情地,情緒與第一樂句相比更加飽滿,樂句中月光與海洋交相輝映,纏綿深情中又添加了一份慵懶,讓人從春走到夏,沉浸在這份濃烈的情感之中。
在第三部分,歌曲經(jīng)歷轉(zhuǎn)調(diào)后,色彩的轉(zhuǎn)變較大,借燕子之口來表現(xiàn)出自己內(nèi)心的惆悵與不安。
在進(jìn)入歌曲的第四部分時(shí),情緒氣氛較為沉重,用枯樹、殘霞來讓聽眾感同身受,感受內(nèi)心的痛苦掙扎。但進(jìn)入結(jié)尾部分,歌曲回到原調(diào),歌曲又明亮起來,用明亮的色彩來展示自己經(jīng)歷千帆之后,內(nèi)心深處極度的渴望,真情流露,酣暢淋漓。
3.學(xué)生結(jié)合歌曲的樂譜,思考樂曲的旋律是通過怎樣的處理來讓情緒如此飽滿,如此細(xì)膩多變。
根據(jù)學(xué)生的回答,可以得出樂曲的節(jié)拍上3/4與4/4結(jié)合,讓搖曳與深沉相容貫通;節(jié)奏上運(yùn)用弱起,音樂要素運(yùn)用豐富,漸強(qiáng)漸弱的靈巧運(yùn)用讓歌曲更加細(xì)膩動人。
4.請學(xué)生同桌交流,歌曲中的“他”是指誰,歌曲又表達(dá)了怎樣的思想感情。
同桌交流后進(jìn)行回答。(友人、戀人)
教師總結(jié)學(xué)生答案得出:歌曲中的“他”指向朋友,但也指向祖國與故鄉(xiāng)。歌曲含蓄的表達(dá)了對友人和故鄉(xiāng)的思戀之情。
5.教師播放歌曲,學(xué)生進(jìn)哼唱,通過哼唱加深對樂曲的感受。
(四)拓展延伸
對歌曲的體裁進(jìn)行說明補(bǔ)充,并對藝術(shù)歌曲這一體裁進(jìn)行詳細(xì)的拓展,學(xué)生能夠了解到藝術(shù)歌曲的特征。
(五)小結(jié)作業(yè)
今天感受到了趙元任與劉半農(nóng)先生創(chuàng)作的《教我如何不想他》,感受到了藝術(shù)歌曲的魅力,也體會到了其中的濃濃深情,希望同學(xué)們也能夠像我們的音樂家一樣,以深深的愛來面對親人好友、祖國家鄉(xiāng)。
請同學(xué)們在課下發(fā)揮自己想象力,結(jié)合音樂創(chuàng)編一段具有深意的舞蹈,下節(jié)課請大家來分享吧!
四、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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