教師資格高中生物《細(xì)胞核》教案

http://henan.hteacher.net 2023-10-08 14:44 河南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過課前預(yù)習(xí)與課堂訓(xùn)練，學(xué)會運(yùn)用比較、分析、歸納綜合等科學(xué)思維方法，認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。

2.通過觀看真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，概述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。

3.通過分析四個實(shí)驗(yàn)的資料分析，體驗(yàn)科學(xué)工作的方法和過程，感悟科學(xué)家探索的精神，增強(qiáng)科學(xué)探究的欲望和創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能。

難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)分析得出細(xì)胞核功能的過程。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

多媒體展示通過體細(xì)胞核移植技術(shù)，使克隆家豬誕生在中國的視頻。

提問：為什么用體細(xì)胞核?而不用其他的細(xì)胞器?細(xì)胞核在細(xì)胞中發(fā)揮什么作用?引入新課。

(二)新課教學(xué)

1.細(xì)胞核的功能

多媒體展示多莉羊的培育過程和美西螈的實(shí)驗(yàn)的文字資料，提問：

多莉最像哪只羊?為什么?美西螈皮膚的顏色是由什么控制的?

(多莉最像白面綿羊。因?yàn)榘酌婢d羊提供細(xì)胞核;美西螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的。)

追問：通過上述兩個實(shí)驗(yàn)，你們能得出什么結(jié)論?

(細(xì)胞核控制著性狀的遺傳。)

分發(fā)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的資料卡片，組織學(xué)生小組討論思考如下問題：

(1)傘藻具有怎樣的性質(zhì)?

(傘藻的再生能力很強(qiáng)，切去傘帽可再生一個傘帽，切去傘帽和足，剩下的無核的莖有時也能再生新傘帽和足。)

(2)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是怎樣的?

(將兩種藻的細(xì)胞都切成呈“帽”、“柄”和“足”三個部分，然后將“足”交換后，再讓“柄”和“足”接合;若令“柄”與另一種傘藻的“足”接合，則再生出來的“帽”與另一種的一樣。也就是說，新長出的“帽”形狀只與“足”的種類有關(guān)。)

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責(zé)任編輯：欣欣