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教師資格《魚游到了紙上》教案

http://shanghai.hteacher.net 2023-10-20 14:33 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

②這句話中你體會到了什么?

明確:年輕人非常認真,全神貫注。

(2)這樣的發(fā)呆只是偶爾的一次嗎?從哪些詞中看出他一直這樣看金魚?

明確:他學畫才一年多,為了畫好金魚,每個星期天都到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。

【板書:吃飯、回家】

2.過渡:那年輕人又是怎樣畫魚的呢?找出寫年輕人畫魚的句子,畫上波紋線,同桌交流。

指名回答,出示句子。

青年是怎樣畫魚的?你從哪些詞中看出來的?

明確:工筆細描,揮筆速成。

3.青年畫的魚這么生動,小女孩會驚奇地叫,大家看了青年畫的魚,怎么樣呢?你們能找出有關句子嗎?

(1)出示句子

他為什么沒有任何反應呢?除了因為他是聾啞人外,還有別的原因嗎?

明確:除了他是聾啞人外,更重要的是他專心致志地畫畫,眼中所見,筆下所畫都是魚,好像和游魚融合在一起了。到了忘我的境界,他心中只有魚。

【板書:忘我,忘記時間、自己】

(2)那“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”是什么關系呢?

明確:因為那位青年長期忘我地觀魚,在心中已經(jīng)有了金魚的鮮明形象,所以才能畫出活靈活現(xiàn)的金魚。它們是因果關系。

【板書:紙上、心里】

(四)拓展延伸

通過這篇課文,我們學到:做事時要全神貫注,專心致志,才能把一件事做好。

(五)小結作業(yè)

課后專心致志做一件事,下節(jié)課和同學們分享你最后的成果。

四、板書設計

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責任編輯:欣欣

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