http://shanghai.hteacher.net 2023-10-20 14:40 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
了解小瓶罐的透視規(guī)律,學(xué)會運用合適的紋樣對小瓶罐進行美化裝飾,進行一組瓶罐裝飾設(shè)計。
【過程與方法】
通過觀察、分析,認識圓面透視的規(guī)律,并結(jié)合實物探究在圓面小瓶罐上裝飾的方法,提高觀察能力和動手能力。
【情感、態(tài)度和價值觀】
體會裝飾紋樣的美感,感受設(shè)計的樂趣,感悟美術(shù)在生活中方方面面的影響。
二、教學(xué)重難點
【重點】
認識圓面透視的規(guī)律,掌握小瓶罐的裝飾方法。
【難點】
對瓶子不同部分的橢圓形寬窄變化的處理以及設(shè)計的紋樣能夠符合圓面透視規(guī)律。
三、教學(xué)過程
活動一:激趣導(dǎo)入
課堂開始,教師舉行猜謎語活動,出示謎面:“長長脖子小小口,喝飽清水坐高樓,家中數(shù)它愛打扮,紅紅綠綠插滿頭。”學(xué)生爭相回答,得出謎底:花瓶。進而導(dǎo)入本課的課題《裝飾小瓶罐》。
活動二:描述分析
1.瓶罐組成部分
教師以小組為單位,發(fā)放各種花瓶、陶罐,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察花瓶,并提問:
(1)瓶罐有什么造型?(高瘦、矮胖、細頸、大肚、有耳、無耳、敞口、收口……)
(2)不同造型的瓶罐有哪些共同組成部分?(瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底)
2.瓶口、瓶底透視規(guī)律
(1)老師帶來的這些瓶罐的瓶口、瓶底有什么共同點?(圓口、圓底)
(2)分別從瓶罐上方、側(cè)面觀察,說說瓶口的形狀變化與觀察角度有什么關(guān)系?(俯視瓶口時是圓形,平視瓶口時是橢圓。)
(3)一個瓶子不同部分的橢圓形寬窄有變化嗎?有什么規(guī)律?
教師總結(jié):觀察角度越大,看到的瓶口形面積也就越大,越接近圓形。觀察角度越小,看到的瓶口面積越小。這就是曲線透視規(guī)律,距視平線越近,圓形透視弧度越小,反之越大。
(4)3分鐘瓶罐透視小練習(xí),畫瓶罐的瓶口、瓶頸、瓶底的三個橢圓形透視圖,掌握透視規(guī)律。
3.瓶罐紋樣
教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)欣賞瓶罐,提問:
(1)除了造型之外,瓶罐還有哪里地方吸引人?(裝飾圖案)
(2)瓶罐上的裝飾都用了哪些紋樣?(動物紋、植物紋、水波紋、幾何紋……)
(3)不同部位的紋樣是一樣的嗎?(不一樣)
(4)紋樣具有什么特點?(瓶身紋樣較大,可以是獨立的圖案,瓶頸與瓶底往往采用連續(xù)紋樣。)
4.紋樣透視規(guī)律
引導(dǎo)學(xué)生從正面觀察花瓶,看看花瓶中間紋樣與將要轉(zhuǎn)過去的部分即兩側(cè)的紋樣有何不同?(花瓶中間紋樣舒展適當,兩邊紋樣變窄,花紋線條符合圓面透視規(guī)律。)
活動三:示范講解
教師示范裝飾花瓶的步驟:
1.設(shè)計瓶罐造型;
2.畫瓶罐透視;
3.設(shè)計適合的紋樣。
活動四:實踐展評
1.實踐練習(xí)
教師布置課堂作業(yè):畫一組瓶罐,并為其設(shè)計紋樣進行裝飾。
學(xué)生開始動手練習(xí),教師課堂內(nèi)巡回指導(dǎo),提醒學(xué)生注意瓶罐的透視變化和裝飾紋樣與瓶身透視的貼合。
2.展示評價
教師鼓勵學(xué)生自愿展示自己的作品,通過學(xué)生自評和互評的方式,引導(dǎo)學(xué)生對作品的裝飾紋樣和透視規(guī)律等方面進行評價,最后教師進行總結(jié)性評價。
活動五:小結(jié)作業(yè)
課后請學(xué)生搜集查閱資料,了解其它透視規(guī)律并嘗試創(chuàng)作。
四、板書設(shè)計
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:欣欣
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有