http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-11 10:09 新疆教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道磁生電的原理,能說出什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
2.通過小組實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)用控制變量法進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。
3.通過進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn),感受物理實(shí)驗(yàn)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】磁生電的原理。
【難點(diǎn)】對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入
教師向?qū)W生出示“搖搖亮”的教具,通過搖動(dòng)教具,LED燈會(huì)交替發(fā)光。通過對(duì)教具進(jìn)行電和磁的簡單分析,并結(jié)合前面學(xué)習(xí)過的電生磁現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生回答磁和電之間有關(guān)系,順勢引出課題“磁生電”。
【意圖:通過LED燈交替發(fā)光現(xiàn)象,使學(xué)生體會(huì)到電與磁之間的聯(lián)系,從而對(duì)磁生電產(chǎn)生濃厚的研究興趣,再通過學(xué)生自己猜想磁和電之間的關(guān)系,從而引出接下來我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:磁生電】。
環(huán)節(jié)二:新課講授
教師首先提出問題:對(duì)教具進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,磁在什么情況下能夠產(chǎn)生電?
學(xué)生猜想:可能與導(dǎo)體和磁感線有關(guān)。
提供器材:磁鋼若干、導(dǎo)體、靈敏電流計(jì),導(dǎo)線若干。請學(xué)生進(jìn)行小組討論,如何探究導(dǎo)體和磁感線之間的關(guān)系?
學(xué)生經(jīng)過討論之后得出導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向可能與磁感線平行、垂直、相割。
根據(jù)猜想,請同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格,并連接電路。
用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
1.將兩個(gè)磁鋼正負(fù)極相對(duì),且固定,將導(dǎo)體靜止在磁感線中,觀察電流計(jì)的指針變化。
2.在1的情況下,增加磁鋼數(shù)目,導(dǎo)體依然靜止,觀察電流計(jì)的指針變化。
3.在1的情況下,將導(dǎo)體與磁感線進(jìn)行平行、垂直和相割,記錄電流計(jì)的指針變化。
4.在3的情況下,將兩個(gè)磁鋼改變距離,導(dǎo)體與磁感線進(jìn)行平行、垂直和相割,記錄電流計(jì)的指針變化。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由學(xué)生得出在什么情況下,磁可以產(chǎn)生電?
結(jié)論:閉合電路中,導(dǎo)體與磁感線進(jìn)行切割時(shí)能產(chǎn)生電流。
由此引出電磁感應(yīng)和感應(yīng)電流的定義。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
學(xué)生活動(dòng):請同學(xué)們根據(jù)電磁感應(yīng)的原理,列舉我們生活中磁生電的例子。
【意圖:鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力和總結(jié)歸納能力?!?/p>
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):讓學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲,整理學(xué)到的知識(shí)。
作業(yè):對(duì)比之前學(xué)習(xí)的電生磁,比較二者之間的區(qū)別與聯(lián)系。
四、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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