教師資格小學音樂《牽?；ó斃取方贪?/h1>

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 15:50 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、教學目標

【情感態(tài)度價值觀】

通過學唱歌曲《牽牛花當喇叭》，學生能夠產(chǎn)生熱愛大自然之情，并能夠樹立環(huán)保的態(tài)度。

【過程與方法】

學習過程中運用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學生能夠完整對歌曲進行表演

【知識與技能】

學生能夠跟隨節(jié)奏運用合理的肢體動作

二、教學重難點

【重點】

重點是能夠完整帶有表演性地演唱歌曲。

【難點】

能夠加入奧爾夫教學法中的聲勢律動。

三、教學過程

(一)新課導入

上課前老師展示牽?；ǖ膱D片，提問學生這是什么花?它的形狀像哪一種樂器呢?

學生自由發(fā)言，牽?；?，喇叭花，像個小喇叭。

教師總結(jié)：哦!同學們都說它像個小喇叭，那它到底能不能吹出聲音呢?今天我們就來學習這首歌曲《牽?；ó斃取?，順勢導入新課。

(二)感受體驗

1.初聽歌曲

并設(shè)問：歌曲的情緒是怎樣的呢?

學生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這是一首曲調(diào)活潑歡快的歌曲。

2.復聽歌曲

并設(shè)問：這首歌曲的速度是怎樣的?

學生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這是一首中速的歌曲。

(三)學唱歌曲

1.進行簡單發(fā)聲練習，引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲;

2.教師彈奏鋼琴，學生跟唱樂譜，并提示學生音準;

3.教師帶領(lǐng)學生有節(jié)奏地朗讀歌詞并注意曲譜中的一字多音;

4.將歌詞填入旋律中完整地演唱歌曲;

5.有感情地演唱歌曲的情況下，加入歌詞下方提示的肢體動作;

(四)鞏固提高

(1)教師帶領(lǐng)同學做幾個基本的舞蹈動作;

(2)學生們分小組自行創(chuàng)編動作;

(3)上臺展評，教師給與鼓勵性評價。

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學習了歌曲《牽牛花當喇叭》，感受到了大自然的魔力，希望同學們在日后能夠樹立起環(huán)保意識，同時具有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，細心觀察我們生活中的一草一木，發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，

最后老師留一個小任務(wù)，回家后把這首歌曲表演給爸爸媽媽看，與他們一起分享音樂的快樂。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣

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