教師招聘關于記憶術的詳解

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 15:15 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

①位置記憶法。位置記憶法就是學習者在頭腦中創(chuàng)建一個熟悉的場景，先在這個場景中確定一條明確的路線，再在這條路線上確定一些特定的點，最后將所要記的項目全部視覺化，并按順序把這條路線上的各個點聯(lián)系起來?；貞洉r，按這條路線上的各個點提取所記的項目。

②縮簡和編歌訣法?？s簡和編歌訣也稱首字連詞法，是將識記材料的每條內(nèi)容簡化成一個關鍵性的字或字母，然后形成一個縮寫詞或者一個句子，變成自己熟悉的事物，從而將材料與過去的經(jīng)驗聯(lián)系起來。例如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。在縮簡材料編成歌訣時，最好自己動腦筋創(chuàng)造東西，從而加深印象。歌訣力求精練準確，富有韻律。當然，也可以利用現(xiàn)成的歌訣進行識記，但也要仔細分析歌訣，弄清歌訣的真實含義，把它變成自己的東西。

③諧音聯(lián)想法。學習一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶亦很有幫助，這種方法被稱為“諧音聯(lián)想法”。在記憶歷史年代和常數(shù)時，使用這種方法行之有效。例如，有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，將馬克思的生日聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”。

④視覺想象。視覺想象就是要通過心理想象來幫助人們對材料的記憶。如前述位置記憶法實際上就是一種視覺聯(lián)想法，利用了心理表象。聯(lián)想時，想象越奇特合理，記憶就越牢。比如，可以使用夸張、動態(tài)、奇異的手段進行聯(lián)想，可以將“飛機箱子”想象為“飛機穿過箱子”等。想象越奇特,加工就越深入越細致。創(chuàng)造一個故事，將所有要記的信息編在一起進行記憶就是一種利用想象來增強記憶的古老方法。

⑤語義聯(lián)想。語義聯(lián)想是通過聯(lián)想，將新材料與頭腦中的舊知識聯(lián)系在一起，賦予新材料以更多的意義。實際上，就是在理解的基礎上，把過去的舊知識當作“衣鉤”來“掛住”要記住的新材料。因此，要設法找出新舊材料之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。例如，在記一個公式或原理時，要想一想，新公式或原理是如何從以前的公式或原理中推導出來的。

⑥關鍵詞法。關鍵詞法就是將新詞或概念與相似的聲音線索詞，通過視覺表象聯(lián)系起來。例如英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”。這種方法在學習外語詞匯時非常有效有研究表明這種記憶術同樣也適用于其他信息的學習，如地理信息學習等。

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責任編輯：欣欣

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