您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師資格中國古代文學(xué)名家名著

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 11:43 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

(一)詩歌

1.詩經(jīng)(《關(guān)雌》和《七月》)

中國古代最早的詩歌總集,共305篇,分為《風(fēng)》《雅》《頌》三類。風(fēng)有十五國風(fēng),有詩160篇。雅分“大雅”“小雅”有詩105篇。頌詩有40篇。另有六篇“有目無辭”。它收集的詩歷西周初朔到春秋中期約五百年。人們認(rèn)為,《詩經(jīng)》從二言到八言不等的句式,反映了詩歌從原始生產(chǎn)勞動中產(chǎn)生出來的狀態(tài)。《風(fēng)》《雅》《頌》各反映不同社會階層人們的生活,因而也表達(dá)了不同人們的心靈世界與思想感情?!讹L(fēng)》是民歌,所反映的人們的生活最廣泛,因而心靈與情感世界也最豐富多彩。主要篇目有《關(guān)雌》和《七月》。

2.《楚辭》(屈原與《離騷》)

楚辭是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌樣式。西漢末年,劉向搜集屈原、宋玉等人的作品輯錄成集。辭為楚地之產(chǎn),因而為“楚辭”。楚辭為文人作品,代表詩人為屈原。屈原(約公元前34-前278),他既是一個歷史政治人物,也是一個詩人。屈原創(chuàng)作了《離騷》《九歌》《九章》《天問》,其影響最大的作品是《離騷》。

《離騷》是帶有自傳性質(zhì)的一篇長篇抒情詩。全詩共三百七十多句,近二千五百字。“離騷”解釋有兩種,一種是遭受憂患,一種是離別的憂愁悶。這種理解是符合全篇文字所表達(dá)的思想的。詩人的憂愁來自于自己對國家的擔(dān)憂,來自于理想不得實現(xiàn)的擔(dān)憂。詩人把自己的人生同國家聯(lián)系在一起,表現(xiàn)出了高尚的人格追求。其為實現(xiàn)理想“上下求索”“九死未悔”的精神境界,融進(jìn)了中華民族精神。

3.樂府詩(《木蘭詩》《孔雀東南飛》《短歌行》《蒿里行》)

《木蘭詩》是北朝民歌中最為著名的長篇敘事詩之一,它塑造了木蘭這一代父從軍的藝術(shù)形象。

木蘭勇決、剛毅,她女扮男裝,其精神光彩耀人。而功成之后,不慕官祿,毅然返家,又不減女兒之情。

《孔雀東南飛》也是樂府中最為著名的長篇敘事詩。與《木蘭詩》不同在于故事反映的是普通人的情感生活。劉蘭芝與焦仲卿的不渝愛情,讓人唏噓、感嘆。樂府本是民間詩歌,后來文人也用來抒寫情懷。魏時曹操父子對樂府詩有新的發(fā)展。曹操的《短歌行》《蒿里行》等既表達(dá)了人生志向,也反映了對社會生活的感觸,展示了這位叱咤風(fēng)云的歷史人物的別樣情懷。

4.山水田園詩(陶淵明的《歸田園居》和《飲酒》)

進(jìn)入晉、南北朝以后,詩歌成為專門的創(chuàng)作領(lǐng)域,產(chǎn)生了大量的詩人。詩歌成為抒情言志的重要文學(xué)樣式。

陶淵明(365-427),此期代表詩人,人們認(rèn)為他開辟了山水田園詩風(fēng)。陶淵明筆下的山水田園,之所以讓人向往,是因為詩人在詩中注入了恬淡的情懷。他的《歸田園居》寫出“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”的鄉(xiāng)野生活。他的《飲酒》則表現(xiàn)出“采菊東籬下,悠然見南山”的悠遠(yuǎn)意境。

5.唐詩(王維、李白、杜甫、自居易、李商隱)

唐朝是中國詩歌作為一種文學(xué)樣式最鼎盛的時期,在唐代出現(xiàn)了大量的詩人,大量的優(yōu)秀詩作。引領(lǐng)詩風(fēng)的至少可列出:“初唐四杰”王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王;盛唐時期山水田園詩人孟浩然、王維,詩仙李白,詩史杜甫;中唐李賀、白居易;晚唐杜牧、李商隱。

(1)王維(701-761),盛唐時期杰出詩人,他的山水田園詩歌,寫出了大自然特有色彩、音響和氣息。他的山水田園詩歌代表作品有《山居秋暝》《終南山》等。

(2)李白(701-762),李白被認(rèn)為是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人。李白的詩大氣磅礴、想象力豐富,這與詩人的抱負(fù)和個人氣質(zhì)相關(guān)。在他的作品中表現(xiàn)出“獨立不露、飄逸灑脫”的氣質(zhì),因而他被稱為“詩仙”。他膾炙人口的詩篇《蜀道難》《將進(jìn)酒》《月下獨酌》,都是人們熟悉的篇目。盛唐詩人李杜并稱,但是杜甫與李白風(fēng)格不同。

(3)杜甫(721-770),人們說“他用史一樣的筆觸”來寫詩。與李白志在天地的抱負(fù)不一樣,杜甫則把目光投向民生。他關(guān)心的是普通人的命運與國家的關(guān)系。他以自己的詩句寫出社會各階層的生活狀況,呼喚社會上層關(guān)心民間疾苦,因而他的作品被譽為“詩史”。他膾炙人口的詩篇有《兵車行》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和“三吏”、“三別”(《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》)等。

(4)自居易(772-846),其詩風(fēng)有杜甫的特點。即關(guān)注民生。他的作品中,人們熟悉的篇目有《長恨歌》《琵琶行》等。

(5)李商隱(813-858),為晚唐詩人代表,與杜牧并稱“小李杜”,與溫庭筠并稱“溫李”。他關(guān)心社會現(xiàn)實,情感豐富,因而他的作品有沉郁的,有纏綿朦朧的。人們所熟悉的他的詩作有《夜雨寄北》《錦瑟》《無題》(相見時難別亦難)。

6.宋詞(柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾)初唐時期產(chǎn)生了一種新的詩歌形式,即采用長短句的形式配樂歌唱。因為這種詩歌形式是配樂歌唱的,因而也稱為“曲子詞”。至宋成為一種引領(lǐng)風(fēng)氣的詩歌創(chuàng)作形式。

(1)柳永(約987-約1053),北宋詞人,詞風(fēng)溫婉纏綿,他是婉約派最具代表性的人物之一。人們所熟悉的他的代表作有《雨霖鈴》等。

(2)蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家,與父蘇洵、弟蘇轍合稱三蘇。他的詞胸襟開闊,有萬馬奔騰之勢,是“豪放派”的代表。人們所熟悉的他的詞作有:《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《念奴嬌·赤壁懷古》。

(3)李清照(1084-1155),南宋女詞人,其詞作或清麗或凄婉,因而稱為婉約詞派代表。人們所熟悉的她的詞作篇目有:《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》《聲聲慢·尋尋覓覓》等。

(4)辛棄疾(114-1207),南宋詞人,其詞具有豪放的特征,這與他的人生經(jīng)歷和抱負(fù)相關(guān)。他生活的時代,中原為金兵所占。他21歲參加抗金義軍,一生力主抗金。因此,他的詞極力抒寫恢復(fù)國家統(tǒng)一豪情,也表達(dá)壯志難酬的郁憤之情。不過,他寫村野的詞,也有細(xì)膩清麗之處。人們所熟悉的他的代表詞作:《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《菩薩蠻·書江西造口壁》《摸魚兒·更能消幾番風(fēng)雨》。

7.元曲(關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩、睢景臣)中國的詩歌到宋風(fēng)氣變?yōu)樵~領(lǐng)風(fēng)騷,至元又變?yōu)?ldquo;曲”。元曲代表作家有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩、睢景臣等。關(guān)漢卿有《四塊玉·別情》,馬致遠(yuǎn)有《天凈沙·秋思》,張養(yǎng)浩有《山坡羊·潼關(guān)懷古》,睢景臣有《哨遍-高祖還鄉(xiāng)》。

推薦閱讀:

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多浙江相關(guān)信息/資料查看

教師資格教師行為轉(zhuǎn)變教師資格教師職業(yè)道德規(guī)范教師資格新課程改革下的學(xué)生觀教師資格精彩紛呈的少數(shù)民族服飾文化教師資格綜合素質(zhì)之學(xué)生觀教師資格文化素養(yǎng)——近現(xiàn)代常識

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取?

咨詢

選課報班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×