教師資格文化的力量教案

http://shanxi.hteacher.net 2023-09-25 11:52 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)賞識(shí)文化的多樣性，分析文化的力量。

【能力目標(biāo)】

通過(guò)理解和感悟文化的力量，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)同感，提高對(duì)文化的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

文化的多樣性及文化力量的分析。

三、教學(xué)方法

案例討論法、引導(dǎo)提問(wèn)法、創(chuàng)設(shè)情境法。

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

引用探究與共享《文化地域特色》視頻進(jìn)行導(dǎo)入，提問(wèn)學(xué)生根據(jù)之前所學(xué)回答：文化的內(nèi)涵以及特點(diǎn)是什么。教師總結(jié)：文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，文化的特點(diǎn)是特有性、實(shí)踐性、物質(zhì)性，本質(zhì)是一種社會(huì)精神力量。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.文化形式是多樣的

剛剛視頻展示了不同的文化，同桌交流：“如果是你，將如何對(duì)文化進(jìn)行分類，分類標(biāo)準(zhǔn)是什么?”

從地域上看，有中外文化;從時(shí)間看，有古今文化;從性質(zhì)上看，有優(yōu)秀和腐朽文化。

文化活動(dòng)：人類進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過(guò)程都是文化活動(dòng)。

2.文化是一種社會(huì)精神力量

(1)文化對(duì)個(gè)人的影響

播放歌曲：《怒放的生命》

提問(wèn)：同學(xué)們看著歌曲播放中展示出的奮斗的身影，你有什么感受?

總結(jié)：我們熱血澎湃，我們動(dòng)力十足，是文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)和改造世界中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，這種影響是雙面的，具有雙重性，它能夠給予我們上進(jìn)的力量，但同時(shí)也有一定的負(fù)面影響。

請(qǐng)看《駱駝祥子》中祥子為妻子燒香拜佛、求配方使其生孩子的愚昧片段。

提問(wèn)：這種文化是怎樣的文化，對(duì)人們的生活產(chǎn)生怎樣的影響?

總結(jié)：這種文化是腐朽的落后的文化，它把人領(lǐng)向歧途，使人更愚昧，甚至威脅到人們的生命。所以不是所有文化都有積極作用，它作為一種催化劑，健康的文化催人上進(jìn)、讓人成長(zhǎng);反動(dòng)的文化讓人更癲狂，這就是文化的雙重作用。

(2)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生影響

播放三段視頻：1.習(xí)近平講話語(yǔ)錄中用典的片段及講話：從善如登，從惡如崩。

2.《核導(dǎo)彈閱兵式》2分鐘視頻

3.改革進(jìn)行時(shí)的第一集

提問(wèn)：長(zhǎng)纓在手，敢縛蒼龍。蛟龍潛海、神州飛天、高鐵提速、大飛機(jī)研制等我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)都取得質(zhì)的飛躍，請(qǐng)從文化生活角度思考為什么我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)方面卓有成效?

總結(jié)：是我國(guó)傳統(tǒng)文化的指引，是愛(ài)國(guó)精神、長(zhǎng)征精神、載人航天精神、工匠精神激勵(lì)勤勞的中國(guó)人民嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)、不畏艱辛、用于探索。

展示《法輪功》的新聞。

提問(wèn)：這是何種文化，又對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響?

總結(jié)：這是反動(dòng)、腐朽的文化，除了這些還有封建專制、迷信、男尊女卑、權(quán)利崇拜、等級(jí)觀念都是落后的文化，這對(duì)社會(huì)的進(jìn)步起著阻礙的作用。

環(huán)節(jié)三：鞏固提升

小組交流：文化對(duì)你個(gè)人的影響，你平時(shí)都接觸到哪些優(yōu)秀的文化，哪些腐朽的文化。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：文化的繁榮是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的條件，我們生活在無(wú)所不在的文化世界，文化的多樣性豐富我們的生活，對(duì)個(gè)人和社會(huì)起著潛移默化的影響。這種影響是雙重性的，優(yōu)秀的有積極的作用，腐朽的有消極的影響。

作業(yè)：搜集一些能夠彰顯文化力量的時(shí)政新聞或社會(huì)熱點(diǎn)話題并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，下節(jié)課和同學(xué)們分享。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報(bào)考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯：欣欣