http://shanxi.hteacher.net 2023-09-25 11:52 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
學(xué)會(huì)賞識(shí)文化的多樣性,分析文化的力量。
【能力目標(biāo)】
通過(guò)理解和感悟文化的力量,培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)同感,提高對(duì)文化的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
文化的多樣性及文化力量的分析。
三、教學(xué)方法
案例討論法、引導(dǎo)提問(wèn)法、創(chuàng)設(shè)情境法。
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
引用探究與共享《文化地域特色》視頻進(jìn)行導(dǎo)入,提問(wèn)學(xué)生根據(jù)之前所學(xué)回答:文化的內(nèi)涵以及特點(diǎn)是什么。教師總結(jié):文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象,文化的特點(diǎn)是特有性、實(shí)踐性、物質(zhì)性,本質(zhì)是一種社會(huì)精神力量。
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.文化形式是多樣的
剛剛視頻展示了不同的文化,同桌交流:“如果是你,將如何對(duì)文化進(jìn)行分類,分類標(biāo)準(zhǔn)是什么?”
從地域上看,有中外文化;從時(shí)間看,有古今文化;從性質(zhì)上看,有優(yōu)秀和腐朽文化。
文化活動(dòng):人類進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過(guò)程都是文化活動(dòng)。
2.文化是一種社會(huì)精神力量
(1)文化對(duì)個(gè)人的影響
播放歌曲:《怒放的生命》
提問(wèn):同學(xué)們看著歌曲播放中展示出的奮斗的身影,你有什么感受?
總結(jié):我們熱血澎湃,我們動(dòng)力十足,是文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)和改造世界中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,這種影響是雙面的,具有雙重性,它能夠給予我們上進(jìn)的力量,但同時(shí)也有一定的負(fù)面影響。
請(qǐng)看《駱駝祥子》中祥子為妻子燒香拜佛、求配方使其生孩子的愚昧片段。
提問(wèn):這種文化是怎樣的文化,對(duì)人們的生活產(chǎn)生怎樣的影響?
總結(jié):這種文化是腐朽的落后的文化,它把人領(lǐng)向歧途,使人更愚昧,甚至威脅到人們的生命。所以不是所有文化都有積極作用,它作為一種催化劑,健康的文化催人上進(jìn)、讓人成長(zhǎng);反動(dòng)的文化讓人更癲狂,這就是文化的雙重作用。
(2)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生影響
播放三段視頻:1.習(xí)近平講話語(yǔ)錄中用典的片段及講話:從善如登,從惡如崩。
2.《核導(dǎo)彈閱兵式》2分鐘視頻
3.改革進(jìn)行時(shí)的第一集
提問(wèn):長(zhǎng)纓在手,敢縛蒼龍。蛟龍潛海、神州飛天、高鐵提速、大飛機(jī)研制等我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)都取得質(zhì)的飛躍,請(qǐng)從文化生活角度思考為什么我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)方面卓有成效?
總結(jié):是我國(guó)傳統(tǒng)文化的指引,是愛(ài)國(guó)精神、長(zhǎng)征精神、載人航天精神、工匠精神激勵(lì)勤勞的中國(guó)人民嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)、不畏艱辛、用于探索。
展示《法輪功》的新聞。
提問(wèn):這是何種文化,又對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響?
總結(jié):這是反動(dòng)、腐朽的文化,除了這些還有封建專制、迷信、男尊女卑、權(quán)利崇拜、等級(jí)觀念都是落后的文化,這對(duì)社會(huì)的進(jìn)步起著阻礙的作用。
環(huán)節(jié)三:鞏固提升
小組交流:文化對(duì)你個(gè)人的影響,你平時(shí)都接觸到哪些優(yōu)秀的文化,哪些腐朽的文化。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):文化的繁榮是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的條件,我們生活在無(wú)所不在的文化世界,文化的多樣性豐富我們的生活,對(duì)個(gè)人和社會(huì)起著潛移默化的影響。這種影響是雙重性的,優(yōu)秀的有積極的作用,腐朽的有消極的影響。
作業(yè):搜集一些能夠彰顯文化力量的時(shí)政新聞或社會(huì)熱點(diǎn)話題并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,下節(jié)課和同學(xué)們分享。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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