2023年下半年教師資格考試：生物教學(xué)設(shè)計(jì)答題模板

http://ningxia.hteacher.net 2023-09-08 10:31 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教資筆試最后沖刺，來點(diǎn)背誦干貨，不管是小學(xué)科目二，還是中學(xué)科目三，教學(xué)設(shè)計(jì)題是考試重難點(diǎn)。中小幼教學(xué)設(shè)計(jì)模板已備好，背完考場(chǎng)直接寫!這樣抄多拿40分!

生物

一、教學(xué)目標(biāo)

【初中】

1.說出________，闡明________。

2.通過________的學(xué)習(xí)過程，提高觀察能力和分析能力;通過小組討論，培養(yǎng)概括能力以及合作探究能力。

3.通過________的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)探究的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)生物的興趣。

【高中】

1.通過________(觀察/分析/討論/探究/分析)________的過程，說出/闡明________。

2.通過________(觀察/分析/討論/探究/分析)________的過程，提高_(dá)_______(歸納概括/演繹推理/觀察分析)能力，鍛煉________(批判性/創(chuàng)新性)思維。

3.通過________(觀察/分析/討論/探究/分析)________的過程，說出/闡明________，鍛煉________(批判性/創(chuàng)新性)思維，認(rèn)同________(結(jié)構(gòu)與功能/物質(zhì)與能量/進(jìn)化與適應(yīng)/穩(wěn)態(tài)與平衡)觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：________(知識(shí)、原理、過程等)。(填寫具體知識(shí)點(diǎn))

2.難點(diǎn)：________(知識(shí)、原理、過程等)，________探究過程等。

三、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

課堂之初，教師呈現(xiàn)________(與本課有關(guān)的視頻，圖片或相關(guān)的生活場(chǎng)景/實(shí)例/故事/實(shí)驗(yàn)/學(xué)過的知識(shí)等)，提出問題：________?引導(dǎo)學(xué)生思考討論，根據(jù)學(xué)生的回答，引出課題。

2.交流討論，探究新知

活動(dòng)一：自主探究

知識(shí)點(diǎn)1：XXX

圖片、視頻等形式呈現(xiàn)_______，提出問題：______________?

學(xué)生自主思考，老師隨機(jī)提問，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)肯定的評(píng)價(jià)，隨后師生共同總結(jié)出：________(相關(guān)知識(shí)點(diǎn))。并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的剖析講解，幫助學(xué)生全面掌握。

知識(shí)點(diǎn)2：XXX

教師結(jié)合課本/視頻/圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生的思路，拋出相關(guān)問題：________?

同學(xué)前后左右四人為一個(gè)小組進(jìn)行交流討論。討論過程當(dāng)中老師給予巡視指導(dǎo)。

10分鐘后，教師隨機(jī)請(qǐng)小組代表闡述討論結(jié)果，并及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。最后師生共同歸納總結(jié)出：________(相關(guān)知識(shí)點(diǎn))。并針對(duì)相關(guān)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。

3.鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知

方法一：教師給出兩道題目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搶答。

方法二：用所學(xué)內(nèi)容解釋生活中的________現(xiàn)象。

方法三：制作模型。

4.課堂小結(jié)，升華重點(diǎn)

教師引導(dǎo)學(xué)生以思維導(dǎo)圖/概念圖的形式總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)完本節(jié)課后的收獲和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)所獲、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課后作業(yè)，拓展延伸

方法一：找出生活中相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象，嘗試用本節(jié)課的知識(shí)來解釋。

方法二：布置一兩個(gè)開放性的題目，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行自主探索。

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