教師資格證筆試備考“教育與教育學(xué)的發(fā)展”中易混淆知識(shí)點(diǎn)對(duì)比

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-26 10:32 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情先知

“教育與教育學(xué)發(fā)展”這一章節(jié)屬于教育學(xué)的重要內(nèi)容，在各省的特崗考試和教師招聘考試中，是考頻比較高的考點(diǎn)。這一知識(shí)點(diǎn)主要考查客觀題，即涉及單選題、多選題，知識(shí)點(diǎn)考查主要是識(shí)記類的題目。在考試中，存在人物、著作之間的易混淆知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)就“教育與教育學(xué)發(fā)展”中易混淆知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，以幫助考生正確區(qū)分。

二、考點(diǎn)梳理

(一)人物對(duì)比

1.孔子vs蘇格拉底

孔子：中國(guó)、世界上最早使用啟發(fā)性教學(xué);“不憤不啟，不悱不發(fā)”;

蘇格拉底：西方最早使用啟發(fā)性教學(xué);“產(chǎn)婆術(shù)”。

2.亞里士多德vs夸美紐斯

亞里士多德：古希臘百科全書式的哲學(xué)家;

夸美紐斯：規(guī)定百科全書式的課程。

3.亞里士多德vs道家的思想

亞里士多德：提出“教育遵循自然”的思想，具有一定的科學(xué)性;

道家思想：提出“道法自然，無(wú)為而治”，順其自然，帶有唯心主義色彩。

4.夸美紐斯vs赫爾巴特

夸美紐斯：(近代)教育學(xué)之父;

赫爾巴特：現(xiàn)代教育學(xué)之父、科學(xué)教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育學(xué)代表人;

5.夸美紐斯vs加里寧

夸美紐斯：強(qiáng)調(diào)教師的重要性，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”;

加里寧：強(qiáng)調(diào)教師的重要性，“教師是人類靈魂的工程師”。

6.赫爾巴特vs杜威

赫爾巴特：傳統(tǒng)教育代表人，提出舊三中心(教師、教材、課堂);

杜威：現(xiàn)代教育代表人，提出新三中心(兒童、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng))。

7.杜威vs陶行知

杜威：提出“教育即生活、學(xué)校即社會(huì)、從做中學(xué)”的觀點(diǎn);

陶行知：提出“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”的觀點(diǎn)。

8.培根vs夸美紐斯vs赫爾巴特vs康德

培根：首次提出教育學(xué)應(yīng)該作為一門學(xué)科獨(dú)立出來(lái)(培根首提出);

夸美紐斯：教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生(紐斯首獨(dú)立);

赫爾巴特：教育學(xué)已經(jīng)正科式成為一門科學(xué)、規(guī)范的學(xué)科(巴特首規(guī)范);

康德：將教育學(xué)作為一門課程首次在大學(xué)里講授(康德首講授)。

二、著作對(duì)比

1.“六藝”vs“四書五經(jīng)”

“六藝”：中國(guó)古代奴隸社會(huì)的主要教育內(nèi)容;

“四書五經(jīng)”：中國(guó)古代封建社會(huì)的主要教育內(nèi)容。

2.《學(xué)記》vs《論語(yǔ)》

《學(xué)記》：提出啟發(fā)性思想，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”;

《論語(yǔ)》：提出啟發(fā)性教學(xué)，“不憤不啟，不悱不發(fā)”。

3.《學(xué)記》vs《雄辯術(shù)原理》

《學(xué)記》：樂(lè)正克，中國(guó)、世界上最早的教育著作;

《雄辯術(shù)原理》：昆體良，西方最早的教育著作。

4.《雄辯術(shù)原理》vs《大教學(xué)論》

《雄辯術(shù)原理》：昆體良，西方古代最早的教育著作;

《大教學(xué)論》：夸美紐斯，西方近代最早的教育學(xué)著作。

5.《大教學(xué)論》vs《普通教育學(xué)》

《大教學(xué)論》：夸美紐斯，標(biāo)志著教育學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立的學(xué)科;

《普通教育學(xué)》：赫爾巴特，教育學(xué)已經(jīng)正科式成為一門科學(xué)、規(guī)范的學(xué)科。

6.《教育學(xué)》vs《新教育大綱》

《教育學(xué)》：凱洛夫，世界上最早的以馬克思主義觀點(diǎn)論述教育的著作;

《新教育大綱》：楊賢江，中國(guó)最早的以馬克思主義觀點(diǎn)論述教育的著作。

三、小試牛刀

1.【單選】下列說(shuō)法與蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”最接近的是( )。

A.溫故而知新

B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C.不憤不啟，不悱不發(fā)

D.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

1.【答案】C。解析：本題考查的是啟發(fā)性教學(xué)思想。蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)的啟發(fā)式性教學(xué)，孔子“提出不憤不啟，不悱不發(fā)”，是中國(guó)、世界上最早使用啟發(fā)性教學(xué)思想。選項(xiàng)ABD與題干無(wú)關(guān)，故本題選C。

2.【多選】下列關(guān)于人物及教育思想匹配正確的是( )。

A.杜威——教育即生活、教育即成長(zhǎng)

B.夸美紐斯——教育性教學(xué)原則

C.盧梭——自然主義

D.赫爾巴特——泛智教育

2.【答案】AC。解析：本題考查教育學(xué)發(fā)展階段的重要人物及其教育思想。選項(xiàng)AC，匹配正確;選項(xiàng)B，赫爾巴特提出教育性教學(xué)原則，“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)。”選項(xiàng)D，“泛智教育”是夸美紐斯提出的重要教育思想-普及教育，強(qiáng)調(diào)“把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通的人”。

綜上，故本題選AC。

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責(zé)任編輯：寧夏分校