2022下半年教師資格幼兒綜合素質(zhì)：班級管理策略

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-12 14:48 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、知識要點

(一)規(guī)則引導(dǎo)法

含義：規(guī)則引導(dǎo)法指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒的行為，使其與集體活動的方向和要求保持一致，或確保幼兒自身安全并不危及他人的一種管理方法。

操作要領(lǐng)：規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行;提供給幼兒實踐的機會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則;教師要保持規(guī)則的一致性。

(二)情感溝通法

含義：情感溝通法指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒之間以及幼兒對環(huán)境的感情，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。

操作要領(lǐng)：教師在一日活動和教育活動中要觀察幼兒的情感表現(xiàn);教師要經(jīng)常對幼兒進行移情訓(xùn)練;教師要保持和藹可親的個人形象。

(三)互動指導(dǎo)法

含義：互動指導(dǎo)法指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。

操作要領(lǐng)：教師對幼兒互動的指導(dǎo)應(yīng)適當、適時和適度。

(四)榜樣激勵法

含義：榜樣激勵法指通過樹立榜樣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣并規(guī)范幼兒行為，從而達成管理目的的方法。

操作要領(lǐng)：榜樣的選擇要健康、形象、具體;班級集體中榜樣樹立要公正，有權(quán)威性;及時對幼

兒表現(xiàn)的榜樣行為做出反應(yīng)。

(五)目標指引法

含義：目標指引法指教師以行為結(jié)果作為目標，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒的行為方式的一種管理方法。

操作要領(lǐng)：目標要具體明確，切實可行并具有吸引力;目標與行為的聯(lián)系要清晰可見;關(guān)注個人目標和團體目標的結(jié)合。

下面來看試題再現(xiàn)：

(一)單選題

1.規(guī)則引導(dǎo)法是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒的行為，使其與集體活動的方向和要求保持一致一種管理方法，操作要領(lǐng)不包括( )。

A.規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行

B.要提供給幼兒實踐的機會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則

C.教師要保持規(guī)則的一貫性

D.教師要經(jīng)常對幼兒進行移情訓(xùn)練

【答案】B。解析：規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)：規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行;要提供給幼兒實踐的機會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則;教師要保持規(guī)則的一貫性;規(guī)則的制定、執(zhí)行與環(huán)境相吻合。

2.在幼兒園班級管理中，( )指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。它的基礎(chǔ)是教師對幼兒的理解和愛。

【答案】B。解析：情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。

(二)簡答題

1.幼兒園班級管理中教師常用的辦法有哪些?

【答案要點】

第一，規(guī)則引導(dǎo)法。規(guī)則引導(dǎo)法是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求保持一致的一種管理方法。

第二，情感溝通法。情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。

第三，互動指導(dǎo)法?；又笇?dǎo)法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。班級活動過程就是由幼兒與不同對象互動的過程。

第四，榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達成管理目的的方法。

第五，目標指引法。目標指引法是指教師以行為結(jié)果作為目標，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。

最后，祝愿各位考生都能夠金榜題提名，早日成就教師夢!

推薦閱讀：

教師資格報名入口

教師資格成績查詢

教師資格成績查詢時間

責(zé)任編輯：寧夏分校