寧夏教師資格面試說(shuō)課|高中語(yǔ)文說(shuō)課稿：《失街亭》

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-10 17:13 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1.了解《三國(guó)演義》的內(nèi)容、地位及其價(jià)值，識(shí)記有關(guān)文學(xué)常識(shí)。

　　2.熟悉本課的語(yǔ)言特點(diǎn)，積累有關(guān)詞匯。

　　能力目標(biāo)：

　　1.欣賞《失街亭》中的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)技巧。

　　2.欣賞《失街亭》中的人物描寫(xiě)方法，進(jìn)而理解諸葛亮的形象。

　　德育目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文，明確辦事要從實(shí)際出發(fā)，死搬教條需然失敗的道理。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.復(fù)雜的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)分析。

　　2.人物性格展示的技巧。

　　課時(shí)

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　中國(guó)明代為世界文化的繁榮做出過(guò)不朽的貢獻(xiàn)，僅以出現(xiàn)了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等享譽(yù)世界的長(zhǎng)篇小說(shuō)和《牡丹亭》等杰出劇本而言，就足以令世人矚目。今天我們要欣賞《三國(guó)演義》中的一個(gè)精彩片段，借一斑而窺全豹?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家交流一下各自掌握的有關(guān)《三國(guó)演義》的情況。

　　教師在需要時(shí)補(bǔ)充以下幾點(diǎn)：

　　1.《三國(guó)演義》是我國(guó)章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是我國(guó)部最完整的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)。有人認(rèn)為它是我國(guó)藝術(shù)成就最高的一部歷史演義小說(shuō)。

　　2.該書(shū)成書(shū)之后，不僅國(guó)內(nèi)流傳很廣，而且流傳到國(guó)外，英國(guó)不列顛博物院、牛津大學(xué)圖書(shū)館。法國(guó)巴黎國(guó)家圖書(shū)館都有明代的刊本，日本、俄國(guó)都有不同版本流傳。它成了世界人民的共同財(cái)富。

　　3.《三國(guó)演義》的社會(huì)影響十分巨大，不僅對(duì)政治、軍事、思想和文學(xué)藝術(shù)有著明顯的影響，而且在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域也表現(xiàn)出不凡的魅力，近十幾年，世界一些著名企業(yè)的廠(chǎng)長(zhǎng)經(jīng)理都讀這本書(shū)，有的還把它作為廠(chǎng)長(zhǎng)經(jīng)理需讀書(shū)。

　　二、整體感知

　　學(xué)生快速閱讀課文，理情故事情節(jié)。

　　【明確】全文以孔明派將點(diǎn)兵為故事開(kāi)端，以馬謖拒諫為故事發(fā)展，以雙方激戰(zhàn)，蜀失街亭為故事高潮，以孔明布置退兵，揮淚斬馬謖為故事結(jié)局。其間錯(cuò)綜復(fù)雜，多線(xiàn)交互，波瀾曲折。行文思路：細(xì)作急報(bào)(引子)——孔明調(diào)兵{開(kāi)端：馬謖爭(zhēng)先(咽喉)——王平輔佐(謹(jǐn)慎)——高翔備救(謹(jǐn)慎)——魏延據(jù)要(周密)——趙鄧疑兵(周密)——自出斜谷(略提)｝——馬謖拒諫(發(fā)展)——司馬探營(yíng)(發(fā)展)——雙方激戰(zhàn)(高潮：司馬探營(yíng)，調(diào)遣軍馬;司馬進(jìn)兵，蜀兵喪膽;王平救援，張郃迎擋;馬謖敗逃，魏延救援;魏延被困，王平馳援;高翔救援，失去列柳;高魏劫寨，被困獲救;敗逃陽(yáng)平關(guān))——揮淚執(zhí)法(結(jié)局)。

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責(zé)任編輯：寧夏分校