湖南教師招聘考試教育理論練習(xí)題3

http://hunan.hteacher.net 2021-12-11 16:12 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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1.“德高為師，身正為范”，體現(xiàn)出教師的主要角色是( )。

A.知識(shí)的傳播者 B.父母、長(zhǎng)者、朋友和管理員

C.榜樣和模范 D.教學(xué)的研究者

1.【答案】C。解析：本題考查教師的職業(yè)角色。主要包括傳道者的角色;授業(yè)解惑者的角色;示范者的角色;教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者;朋友的角色;研究者的角色等。

選項(xiàng)A，知識(shí)的傳播者，教師是要將自己獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能進(jìn)行精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年輕一代，并幫助他們解除學(xué)習(xí)中的困惑。

選項(xiàng)B，父母、長(zhǎng)者、朋友和管理員的角色，教師要在學(xué)習(xí)、生活、人生等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，與學(xué)生一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與幸福。

選項(xiàng)C，榜樣和模仿，教師的示范者角色指教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

選項(xiàng)D，教學(xué)的研究者，教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作對(duì)象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。

教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。本題中“德高為師、身正為范”正體現(xiàn)了教師的示范者角色。選項(xiàng)A、B、D均不符合題意，因此正確答案為C。

2.“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。這要求教學(xué)應(yīng)遵循( )。

A.直觀性 B.啟發(fā)性 C.鞏固性 D.循序漸進(jìn)

2.【答案】B。解析：本題考查教學(xué)原則的內(nèi)容。教學(xué)原則主要有科學(xué)性與教育性相結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、量力性、因材施教等原則。

選項(xiàng)A，直觀性教學(xué)原則，教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知識(shí)。

選項(xiàng)B，啟發(fā)性教學(xué)原則指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的教學(xué)原則。

選項(xiàng)C，鞏固性教學(xué)原則指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，而且在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地呈現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)、技能的運(yùn)用。

選項(xiàng)D，循序漸進(jìn)原則指教師嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。循序漸進(jìn)的“序”，包括教材內(nèi)容的邏輯順序、學(xué)生生理節(jié)律的發(fā)展之順序、學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序和認(rèn)識(shí)活動(dòng)本身的順序，是這四種順序的有機(jī)結(jié)合。