湖南教師招聘考試教育理論練習(xí)題2

http://hunan.hteacher.net 2021-12-11 16:10 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，兒童形成他律道德和自律道德的分水嶺是( )。

A.9歲 B.10歲 C.11歲 D.12歲

1.【答案】B。解析：本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰把兒童的品德發(fā)展劃分為四個階段：自我中心階段(2-5歲)、權(quán)威階段(6-8歲)、可逆性階段(9-10歲)、公正階段(11-12歲)。兒童形成他律道德的時間大約是5歲到10歲;進(jìn)入自律道德階段的時間大約在10歲以后。從他律到自律的分水嶺是10歲。選項A、C、D為干擾項，故本題選B。

2.某學(xué)生在記ambition(雄心)時用漢語“俺必勝”作為諧音的關(guān)鍵，以暗示自己有必勝的雄心，此處體現(xiàn)的只是保持的方法是( )。

A.運用記憶術(shù) B.組塊化編碼 C.主動參與 D.過度學(xué)習(xí)

2.【答案】A。解析：本題考查學(xué)習(xí)策略的分類。學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略以及資源管理策略。

選項A，記憶術(shù)屬于一種精加工技術(shù)，它能在新材料和視覺想象或語義知識之間建立聯(lián)系。比較流行的記憶術(shù)有位置記憶法、縮略詞法、諧音法、視覺想象等。諧音聯(lián)想法指的是學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶亦很有幫助，這種方法被稱為諧音聯(lián)想法。在記憶歷史年代和常數(shù)時，使用這種方法行之有效。例如，把圓周率“3.1415926535……”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾……”。

選項B，組塊編碼指是在信息編碼過程中，利用長時記憶中存儲的知識經(jīng)驗，對進(jìn)入短時記憶系統(tǒng)的信息加以組織，使之成為他們熟悉的有意義的較大單位，是有利于知識保持的策略。

選項C，主動參與是指通過教師采取各種教學(xué)措施，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使全體學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)過程中來，達(dá)到自主學(xué)習(xí)、掌握知識、發(fā)展能力、促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展、完善和提高的目的的策略體系。

選項D，過度學(xué)習(xí)又稱為“過度識記”，是指達(dá)到一次完全正確再現(xiàn)后繼續(xù)識記的記憶。

題干中，某學(xué)生在記ambition(雄心)時用漢語“俺必勝”作為諧音的關(guān)鍵屬于記憶術(shù)，故本題選A。

3.小王在復(fù)習(xí)教育心理學(xué)時，邊看書邊將知識點進(jìn)行歸納總結(jié)，并將錯題歸納復(fù)習(xí)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這屬于( )。

A.精細(xì)加工策略 B.監(jiān)控策略 C.資源管理策略 D.組織策略

3.【答案】D。解析：本題考查學(xué)習(xí)策略的分類。學(xué)習(xí)策略可以分為三種成分：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略以及資源管理策略。

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責(zé)任編輯：張欣