教師招聘語(yǔ)文學(xué)科之說明文常識(shí)面面觀

http://hunan.hteacher.net 2021-12-03 19:11 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。今天來(lái)和各位考生分享一下說明文的一些常見知識(shí)點(diǎn)。

1.舉例子：為了說明事物的情況或事理有時(shí)光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說明。如《中國(guó)石拱橋》把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對(duì)我國(guó)建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。

2.作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。例如《蘇州園林》中“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱”。“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。”

3.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。如《夢(mèng)回繁華》“整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味”。把《清明上河圖》比作“一部樂章”說明它宏大、優(yōu)美而富有變化的特點(diǎn)。

4.引資料。如引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說明我國(guó)石拱橋歷史悠久;引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧;等等。這些引用增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。

5.摹狀貌：能使說明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。例如《蘇州園林》中“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒法說出來(lái)。”

6列數(shù)字：張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。使用準(zhǔn)確的數(shù)字，說明了《清明上河圖》的大小。