埃里克森的自我同一性理論

http://anhui.hteacher.net 2021-07-28 10:10 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

人的一生會(huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)階段呢?每個(gè)階段我們主要面臨的任務(wù)是什么呢?在不同的階段你想成為一個(gè)怎樣的人?你對(duì)自己有清楚的認(rèn)知嗎?還是說(shuō)，你也不知道自己想成為一個(gè)什么樣的人，而是你的父母、身邊的親朋好友覺(jué)得你應(yīng)該去做這樣或那樣的事情，今天讓我們一起走進(jìn)美國(guó)心理學(xué)家埃里克森提出的自我同一性理論探探究竟吧。

這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在江西教師招聘考試中往年除了以常規(guī)的單選題考查過(guò)以外，還出現(xiàn)過(guò)在案例分析題當(dāng)中，所以一定要能夠掌握他的理論以及學(xué)會(huì)如何應(yīng)用去做題，在這里建議大家以全題型進(jìn)行備考。當(dāng)然你學(xué)會(huì)以后，還可以在以后的教學(xué)及生活中借鑒哦。關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，江西今年的教材發(fā)生了細(xì)微的變動(dòng)，會(huì)在以下總結(jié)處說(shuō)明。

1.理論梳理

埃里克森提出了自我同一性理論。自我同一性是指人對(duì)自我一致性或連續(xù)性的感知，包括個(gè)人同一性和集體同一性。個(gè)人同一性是指清楚認(rèn)識(shí)自己固有的特點(diǎn)、愛(ài)好、理想等;集體同一性是指追求一種社會(huì)的認(rèn)同感。埃里克森將人格發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都由一對(duì)沖突或兩級(jí)對(duì)立的矛盾所構(gòu)成，并形成一種危機(jī)。所謂的危機(jī)，是指發(fā)展中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果成功而合理地解決每個(gè)階段的危機(jī)或沖突將有助于個(gè)體形成積極的人格特征，那么就可以發(fā)展健全的人格;否則，個(gè)體就會(huì)形成消極的人格特征，導(dǎo)致人格向不健全的方向發(fā)展，甚至?xí)璧K下一個(gè)階段的發(fā)展。

2.理論總結(jié)

埃里克森將人格發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都由一對(duì)沖突或兩級(jí)對(duì)立的矛盾所構(gòu)成，并形成一種危機(jī)。并且江西今年還增加了每個(gè)階段會(huì)形成的品質(zhì)，將以上這些整理成如下表格方便大家借鑒，并且將每個(gè)階段的危機(jī)和品質(zhì)結(jié)合編了相應(yīng)的口訣，希望對(duì)大家做題有幫助。

3.牛刀小試

【單選題】埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)齡期的兒童所形成的積極人格特征是( )。

A.希望 B.意志 C.忠誠(chéng) D.能力

【答案】D。解析：本題考查埃里克森的自我同一性理論。根據(jù)口訣“潛(勤)能”——“勤奮對(duì)自卑”這個(gè)階段對(duì)應(yīng)形成的品質(zhì)是能力，而這個(gè)階段就是在學(xué)齡期，符合題意。

用理論去解釋如下。

學(xué)齡期這個(gè)階段的兒童的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感。這個(gè)時(shí)期絕大多數(shù)兒童已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校，第一次接受社會(huì)賦予期望他完成的社會(huì)任務(wù)。他們追求工作完成時(shí)所獲得的成就感及由成就所帶來(lái)的師長(zhǎng)的認(rèn)可與贊許。如果兒童在學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)中不斷取得成就并受到成人的獎(jiǎng)勵(lì)，兒童將以成功、嘉獎(jiǎng)為榮，形成樂(lè)觀、進(jìn)取和勤奮的人格，就會(huì)形成能力的品質(zhì);反之，如果由于教學(xué)不當(dāng)，或努力不夠而多次遭受挫折，或其成就受到漠視，兒童容易產(chǎn)生自卑感。

A選項(xiàng)，希望，根據(jù)口訣“信希”——“信任對(duì)不信任”這個(gè)階段對(duì)應(yīng)形成的品質(zhì)是希望，而這個(gè)階段是在嬰兒期，不符合題意，故排除。

B選項(xiàng)，意志，根據(jù)口訣“愜意”——“自主對(duì)羞怯、懷疑”這個(gè)階段對(duì)應(yīng)形成的品質(zhì)是意志，而這個(gè)階段是在兒童早期，不符合題意，故排除。

C選項(xiàng)，忠誠(chéng)，根據(jù)口訣“58同城”——“同一性對(duì)角色混亂”這個(gè)階段對(duì)應(yīng)形成的品質(zhì)是忠誠(chéng)，而這個(gè)階段是在青春期，不符合題意，故排除。

綜上所述，本題答案為D。