http://anhui.hteacher.net 2022-09-13 11:57 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
學(xué)習(xí)動機(jī)是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動,并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機(jī)制,是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。而心理學(xué)家奧蘇貝爾將學(xué)校情境中的成就動機(jī)分為三類:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力。在教師招聘考試中中,這部分內(nèi)容主要是以客觀題的形式出現(xiàn),通常考查例子型的反選,因此重點是對知識的理解。
一、內(nèi)涵理解
1.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指學(xué)生為了學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機(jī),也就是一種學(xué)生渴望了解和理解,要求掌握知識以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的傾向。
例如:學(xué)生的求知欲、好奇心等。
2.自我提高內(nèi)驅(qū)力是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應(yīng)地位的愿望。這種內(nèi)驅(qū)力把成就看作是贏得地位與自尊心的根源。
例如:學(xué)生就想爭取第一名是為了彰顯自己比同班其他同學(xué)更優(yōu)秀。
3.附屬內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生為了保持家長和教師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要。
例如:學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得第一名是為了得到家長的表揚。
二、發(fā)展趨勢
時間上在兒童早期,附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。到了兒童后期和少年期,附屬內(nèi)驅(qū)力的強(qiáng)度有所減弱,而且來自同伴、集體的贊許和認(rèn)可逐漸替代了對長者的依附。而到了青年期,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機(jī)。
三、知識歸納
核心要點 | 穩(wěn)定性 | 動機(jī)來源 | 事例 | |
附屬內(nèi)驅(qū)力 | 老師和家長的贊許、表揚 | 不穩(wěn)定 | 外部 | 學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得第一名是為了得到家長的表揚 |
自我提高 內(nèi)驅(qū)力 |
勝任工作、贏得地位 | 不穩(wěn)定 | 外部 | 學(xué)生就想爭取第一名是為了彰顯自己比同班其他同學(xué)更優(yōu)秀 |
認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 | 為了獲取知識 | 穩(wěn)定 | 內(nèi)部 | 好奇心、求知欲 |
1.教師常采用評優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金等方式來激勵學(xué)生,這主要是激發(fā)學(xué)生的( )。
A.成就動機(jī) B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)驅(qū)力
1.【答案】D。解析:附屬內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生為了保持家長和教師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要,它是一種外部動機(jī)。
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責(zé)任編輯:欣欣
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