2022年安徽教師招聘中小學教綜辨析題29

http://anhui.hteacher.net 2022-03-09 13:33 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

簡述布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學習理論。

【答題要點】

(1)學習觀

學習的實質(zhì)在于主動形成認知結(jié)構(gòu)，而非被動地形成刺激—反應聯(lián)結(jié);學習者主動地獲取知識，并通過把新獲得的知識和已有的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，積極地建構(gòu)其知識體系。學習包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程。

(2)教學觀

由于布魯納強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學的最終目標是促進學生對學科的基本結(jié)構(gòu)的一般理解。所謂學科的基本結(jié)構(gòu)，是指學科的基本知識、基本方法與基本態(tài)度。掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則：動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強化原則。

(3)學習法

布魯納認為，發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學生掌握學科基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學習。發(fā)現(xiàn)法是指用學生自己的頭腦去親自獲得知識的一切形式。