http://m.shoucloud.cn 2020-02-07 15:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為( )。
A.共同特質(zhì) B.中心特質(zhì)
C.首要特質(zhì) D.動力特質(zhì)
2.前蘇聯(lián)教育家維果斯基主張“跳一跳,摘桃子”,說明教師的教學要( )。
A.與學生水平相當 B.低于學生原有水平
C.考慮學生實際發(fā)展水平 D.有一定的難度
3.做事沒有明確目的,也不做周密的計劃,而且缺乏主見,人云亦云。這是由于缺乏意志的( )
A.自覺性 B.果斷性
C.堅定性 D.自制性
4.“有志者,事竟成”是意志品質(zhì)的( )。
A.自覺性 B.果斷性
C.堅定性 D.自制性
5.曉穎以為做事應該盡善盡美,絕不允許任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮,這種心理疏導( )。
A.強化法 B.系統(tǒng)脫敏法
C.消退法 D.合理情緒治療法
6.當事人(學習者)因榜樣受強化而使自己也間接受到強化屬于( )。
A.直接強化 B.榜樣強化
C.替代強化 D.物質(zhì)強化
7.一個人只有( ),才能鑒定為“健康”。
A.生理正常
B.心理正常
C.生理、心理都正常
D.生理、心理都正常,并且對社會有良好的適應能力
8.采取跑步,大聲喊叫甚至痛哭一場緩解心理壓力的方式屬于( )。
A.松弛訓練 B.合理宣泄
C.心理置換 D.理性療法
9.心理健康至少應包括兩層含義:一是無心理疾??;二是( )。
A.意志品質(zhì)健全 B.人格統(tǒng)一完整
C.自我意識正確 D.有積極發(fā)展的心理狀態(tài)
10.依據(jù)心理健康的標準,心理健康不包括( )。
A.人際關系和諧 B.正確的自我觀
C.身體發(fā)展正常 D.良好的環(huán)境適應能力
【參考答案】
1.C
【解析】奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類:一類是共同特質(zhì),指在某一社會文化形態(tài)下,大多數(shù)人或一個群體所共有的、相同的特質(zhì)。另一類是個人特質(zhì),指個體身上所獨具的特質(zhì)。個人特質(zhì)依其在生活中的作用又分為三種:首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)。其中首要特質(zhì)是一個人最典型、最有概括性的特質(zhì),它影響到一個人各方面的行為。故本題選C。
2.D
【解析】“跳一跳,摘桃子”,表明教師的教學要在考慮學生實際發(fā)展水平的基礎上,適當高于學生的發(fā)展,有一定的難度,符合最近發(fā)展區(qū)理論。故本題選D。
3.A
【解析】意志的獨立性,也稱自覺性,是指個體自覺地確定行動目的,并獨立自主地采取決定和執(zhí)行決定。這反映了一個人在活動中堅定的立場和始終如一地追求目標。與獨立性相反的表現(xiàn)是易受暗示和獨斷。易受暗示指缺乏主見,人云亦云,沒有獨立的見解和敢為天下先的勇氣,為人處事易受他人影響,表現(xiàn)出過多的屈從和盲從。獨斷指容易從主觀出發(fā)一意孤行,剛愎自用,聽不進中肯的意見和合理的建議。故本題選A。
4.C
【解析】“有志者,事竟成”是說人只要有了堅強的意志,萬事可成。與之相符的只有意志的堅定性。故本題選C。
5.D
【解析】理性—情緒療法,又稱合理情緒療法,是由艾里斯在美國創(chuàng)立。他認為,人的情緒是由他的思想決定的,合理的觀念導致健康的情緒,不合理的觀念導致負向的、不穩(wěn)定的情緒。通過改變不合理信念調(diào)整自己的認知,是維護心理健康的重要途徑。題干中張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮,用的是合理情緒療法。故本題選D。
6.C
【解析】替代強化是指觀察榜樣的行為而受到強化的現(xiàn)象。故本題選C。
7.D
【解析】世界衛(wèi)生組織指出,健康不僅是沒有疾病,而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。故本題選D。
8.B
【解析】松弛訓練,即通過肌肉的放松來對抗情緒上的焦慮和緊張。合理宣泄,當情緒處于壓抑狀態(tài)時,進行適當?shù)暮侠淼男梗骨榫w達到平衡的狀態(tài)。心理置換,指站在他人的角度考慮問題。理性療法,通過改變不合理的信念,進而改變?nèi)说那榫w、行為。故本題選B。
9.D
【解析】心理健康至少應包括兩層含義:一是無心理疾病;二是有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。故本題選D。
10.C
【解析】心理健康是指一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現(xiàn)為個人具有生命的活力,積極的內(nèi)心體驗,良好的社會適應,能夠有效的發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會成員的積極的社會功能。故本題選C。
文章來源于中國教師資格網(wǎng)
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責任編輯:大白
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