http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 17:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
課型:新授課
課時:1課時
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識與技能目標(biāo)
通過教學(xué)使學(xué)生了解各種跑的練習(xí)對身體健康的意義,并掌握利用跑發(fā)展各項(xiàng)身體能力的鍛煉方法。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)到參與運(yùn)動鍛煉的樂趣,提高學(xué)生的奔跑能力,發(fā)展學(xué)生的速度和耐力水平,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心,磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。利用多種跑的游戲練習(xí),使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中樹立競爭意識,學(xué)會與他人合作的方法和獲得成功感。
教學(xué)重點(diǎn):通過課堂教學(xué)使學(xué)生了解體育鍛煉對身體形態(tài)和機(jī)能的影響,從而養(yǎng)成長期參與運(yùn)動鍛煉的習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)難點(diǎn):難點(diǎn)是掌握各種跑的鍛煉方法及利用這些方法發(fā)展各項(xiàng)身體能力。
教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備):籃筐、實(shí)心球
教學(xué)過程:
(一)熱身活動 (穿越障礙游戲):學(xué)生簡單活動身體各部位關(guān)節(jié)后,成一路縱隊(duì)以跳、跨、鉆、滾等方式,慢跑穿越各種障礙。
(二)快速跑練習(xí)(抗洪搶險(xiǎn)游戲)
1. 教師講述解放軍戰(zhàn)士在抗洪搶險(xiǎn)中的事跡,向?qū)W生提出向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的號召,創(chuàng)設(shè)“抗洪搶險(xiǎn)”情境進(jìn)行游戲。
2. 游戲方法:將學(xué)生按能力分成人數(shù)相等的兩組;在起點(diǎn)處分別放置兩個空球筐作為防洪大堤;在20米遠(yuǎn)處設(shè)置折返點(diǎn),折返點(diǎn)處放置球筐兩個(內(nèi)置實(shí)心球若干作為防洪沙包);要求每名學(xué)生跑到折返點(diǎn)時,從球筐內(nèi)取出一個實(shí)心球后,迅速返回起點(diǎn)(途中若實(shí)心球落地,要拾起后才可繼續(xù)游戲),將球放入本組的防洪大堤上;該名學(xué)生完成防洪任務(wù)后,下一名學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行;以最短時間完成抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)的組為獲勝組。
(三)耐久力跑練習(xí)
1. 教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見義勇為捉“小偷”的教學(xué)情境,以情境導(dǎo)入游戲練習(xí)。
2. 角色分配:學(xué)生分成兩組,其中將班級中耐力跑水平較高的學(xué)生分成一組扮演“小偷”,其他同學(xué)扮演見義勇為的好少年。
3. 游戲方法:“小偷”跑離15秒后,好少年開始“追捕”,路線不限,方式不限(可單獨(dú)追捕亦可分小組追捕);每名“小偷”被捉住后立即離開游戲,10分鐘之內(nèi)將“小偷”全部捉住,為好少年組獲勝,反之,“小偷”組獲勝。
(四)協(xié)作跑練習(xí)
1. 教師講述“賽船”游戲的賽船游戲滿語稱作“賽威呼”。據(jù)史書記載,該項(xiàng)活動是由滿族民間賽船演變而來,在現(xiàn)代已成為陸地上進(jìn)行象征性的賽船活動的一種集體賽跑游戲。
2. 游戲方法:5人一組,5人均站于兩根竹竿中間,兩手分別握住一根竹竿;前4人面向前方,第5人反向站立,發(fā)令后5人一齊向前跑,先跑到終點(diǎn),隊(duì)伍不散的組為獲勝組。
3. 規(guī)則:每個小組在中途因動作不一致,有摔倒、掉竿等情況發(fā)生時,必須全體停下,待隊(duì)伍整理好后才能繼續(xù)游戲,到達(dá)終點(diǎn)是以“舵手”過線為準(zhǔn)。
(五)整理活動
學(xué)生跟隨著輕快優(yōu)美的音樂做放松操練習(xí),將身心從緊張的游戲情境中解放出來,使心理和身體獲得徹底的放松。教師簡單總結(jié)授課情況,給予全體學(xué)生積極性的評價(jià),本課結(jié)束。
文章來源:中國教師資格網(wǎng)
責(zé)任編輯:張欣
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