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初中音樂面試《踏雪尋梅》教案

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 15:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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課題:《踏雪尋梅》

課型:第?課時(shí)

課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

三維教學(xué)目標(biāo):

情感態(tài)度價(jià)值觀(歌詞內(nèi)容):通過對(duì)(歌曲)的(演唱),學(xué)?可以豐富自

?的情感體驗(yàn),對(duì)?活積極樂觀的?活態(tài)度。

過程與?法目標(biāo):在演唱、合唱過程中,學(xué)?可以逐步掌握正確的演唱姿勢(shì)、呼吸?法,感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)?,鍛煉集體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能?。

知識(shí)與技能目標(biāo): 學(xué)?能夠自信、自然、有表情的演唱歌曲,并能進(jìn)?雙聲部演唱。

重點(diǎn): 學(xué)習(xí)歌曲的演唱。

難點(diǎn):對(duì)歌曲中雙聲部的學(xué)習(xí)及演唱。教學(xué)過程:

?、詩詞導(dǎo)?

通過梅花的詩句導(dǎo)?課程

?、三度練聲曲

(從譜例中獲知雙聲部中都為三度關(guān)系) 設(shè)計(jì)游戲?qū)ふ易?的伙伴。1-3,2-4,3-5。三、教師范唱

1、老師范唱歌曲,同學(xué)進(jìn)?分句,歸納這首歌曲的演唱情緒、?度、速度等音樂要素。

2、帶學(xué)?演唱旋律,填?歌詞,強(qiáng)調(diào)演唱中的情緒,解決旋律難點(diǎn)

3、教授雙聲部。

4、指揮合唱四、延伸拓展

介紹黃自其他作品五、總結(jié)

歸納到對(duì)?活的積極樂觀態(tài)度。

文章來源:中國(guó)教師資格網(wǎng)

關(guān)注公眾號(hào)

責(zé)任編輯:張欣

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