小學數(shù)學面試-《6的認識和相關(guān)的加減法》教案

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 14:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課型：新授課

課時：1課時

教學目標：

1.知識與技能目標

1、能數(shù)出數(shù)量是6的物體個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6，認識6表示的實際意義。

2、初步了解6的基數(shù)和序數(shù)的意義。了解6以內(nèi)數(shù)的順序，會用“>”、“<”比較6以內(nèi)數(shù)的大小。

3、掌握6的組成和分解。

4、了解5以內(nèi)數(shù)的順序，會比較6以內(nèi)數(shù)的大小。

2.過程與方法目標

培養(yǎng)學生的動手操作能力及有序地觀察、思考問題的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標

結(jié)合主題圖，對學生進行講衛(wèi)生、愛勞動的思想品德教育。

教學重點：

認識6表示的實際意義。

教學難點：

掌握6的組成和分解。

教學工具(或教學準備)：課件、主題圖、直尺圖、數(shù)字卡片、點子圖和木棒。

教學過程：

一、 導入新課

1、 老師指板書問：1—5的5個數(shù)誰最大?

2、 觀察主題圖，提問：圖上的老師和同學們都在干什么?數(shù)一數(shù)圖上有幾個人?幾張桌子?還有什么數(shù)量能用6來表示?

3、 撥珠數(shù)數(shù)：請學生上前撥珠，先撥出5個，再撥出1個。回答一共是幾個?

4、 從不同的事物中抽象出“6”

學生從學具盒中數(shù)出6根小棒，并引導學生擺放六邊形，用實物投影反饋。

5、聯(lián)系實際：數(shù)一數(shù)，教室里面有哪些東西的數(shù)量是6?生活中哪些物體的數(shù)量可以用六來表示?

二、講授新課

1、認識6

提問學生6像什么，進行形象記憶。

引導學生規(guī)范書寫6

2、數(shù)字6以內(nèi)的順序

請同學們拿出自己的尺子，老師引導同學們在尺子上找到6

3、比較5與6的大小

出示點子圖，先出示兩張都是5個點的，請學生進行觀察比較，然后給其中的一張點子圖添上1個點子，引導學生進行觀察比較，明確：　5<6，6>5

4、鞏固練習

6與4,5與6,6與3,0與6,2與6,6與4的關(guān)系

三、總結(jié)新課

引導學生自行小結(jié)

四、課后作業(yè)

請同學們回到家里再看一看、數(shù)一數(shù)哪些東西的數(shù)量是6?

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文章來源:中國教師資格考試網(wǎng)

責任編輯：大白