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教師資格證面試寫景文章怎么樣講——以《觀潮》為例

http://m.shoucloud.cn 2019-12-03 14:28 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

4、朗讀體會

教師指導學生朗讀,讀出錢塘江大潮的壯觀。教師可以先點名指讀,然后請男生、女生分別齊讀,最后全班學生一起讀,讀出氣勢來。

5、體會情感

同學們,如此壯觀奇特的錢塘江大潮你們喜歡嗎?作者這樣描寫錢塘江大潮,想要表達什么情感呢?

預設:表達作者對錢塘江大潮的喜愛贊美和對祖國大好河山的熱愛之情。

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五、拓展鞏固

這一環(huán)節(jié)可以鞏固學生剛學習的新知識,也可以對教學內(nèi)容進行拓展延伸。如《觀潮》:

教師提問:如果你是一個觀潮者,面對如此壯觀的景象,你會感到怎樣?

學生自由發(fā)言。

教師在學生發(fā)言的基礎上進行總結:是啊,同學們還曾記得吧,那神奇美麗的五彩池;雄偉壯麗的瀑布;四季如畫的小興安嶺;還有這天下奇觀的錢塘江大潮,這就是我們可愛祖國的山山水水,我們怎能不感到自豪,作者也正是把這種熱愛與自豪之情蘊含在文章的字里行間。

六、總結全文

一節(jié)課到了這個時候,就是尾聲了。教師可以根據(jù)不同教學內(nèi)容和學生情況靈活選用方法,來結束一節(jié)課,不必拘泥于形式。如《觀潮》:

教師播放潮水的音頻,請同學們聽著伴著潮水的聲音齊讀課文。課堂就在學生朗朗的讀書聲中結束。

一般情況下,在資格證面試中語文學科的總結全文和拓展鞏固這一環(huán)節(jié)的界限不是十分明顯,甚至兩個環(huán)節(jié)可以合二為一來進行。所以,華圖教師提醒大家,結課要簡潔有力,不宜拖沓。

七、布置作業(yè)

布置作業(yè)的注意事項有:變規(guī)范、統(tǒng)一的作業(yè)為自主的、個性化的作業(yè);變封閉的作業(yè)為開放的作業(yè);變獨立完成的作業(yè)為合作完成的作業(yè)。華圖教師提醒大家,在布置作業(yè)時,千萬不要布置那些機械性作業(yè),如抄寫生字等。

《觀潮》作業(yè):

1、選擇一處自己喜歡的景物,對其進行簡單的描寫。

2、搜集描寫祖國大好河山的詩句或諺語。

八、板書設計

板書是一堂課的濃縮和精華,在試講的過程中,教師的板書要呈現(xiàn)在黑板上,而且板書占有一定的分值。板書的字體,一定要簡潔工整,切忌連筆?!队^潮》板書如下:

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以上就是華圖教師對于寫景文章的教學流程的簡要分析。乘華圖翅膀,圓教師夢想!希望大家在自身的努力下,能順利的通過教師資格證考試,早日拿到教師資格證。

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

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責任編輯:郭爽

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