教師資格證面試寫景文章怎么樣講——以《觀潮》為例

http://m.shoucloud.cn 2019-12-03 14:28 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

4、朗讀體會

教師指導學生朗讀，讀出錢塘江大潮的壯觀。教師可以先點名指讀，然后請男生、女生分別齊讀，最后全班學生一起讀，讀出氣勢來。

5、體會情感

同學們，如此壯觀奇特的錢塘江大潮你們喜歡嗎?作者這樣描寫錢塘江大潮，想要表達什么情感呢?

預設：表達作者對錢塘江大潮的喜愛贊美和對祖國大好河山的熱愛之情。

五、拓展鞏固

這一環(huán)節(jié)可以鞏固學生剛學習的新知識，也可以對教學內(nèi)容進行拓展延伸。如《觀潮》：

教師提問：如果你是一個觀潮者，面對如此壯觀的景象，你會感到怎樣?

學生自由發(fā)言。

教師在學生發(fā)言的基礎上進行總結：是啊，同學們還曾記得吧，那神奇美麗的五彩池;雄偉壯麗的瀑布;四季如畫的小興安嶺;還有這天下奇觀的錢塘江大潮，這就是我們可愛祖國的山山水水，我們怎能不感到自豪，作者也正是把這種熱愛與自豪之情蘊含在文章的字里行間。

六、總結全文

一節(jié)課到了這個時候，就是尾聲了。教師可以根據(jù)不同教學內(nèi)容和學生情況靈活選用方法，來結束一節(jié)課，不必拘泥于形式。如《觀潮》：

教師播放潮水的音頻，請同學們聽著伴著潮水的聲音齊讀課文。課堂就在學生朗朗的讀書聲中結束。

一般情況下，在資格證面試中語文學科的總結全文和拓展鞏固這一環(huán)節(jié)的界限不是十分明顯，甚至兩個環(huán)節(jié)可以合二為一來進行。所以，華圖教師提醒大家，結課要簡潔有力，不宜拖沓。

七、布置作業(yè)

布置作業(yè)的注意事項有：變規(guī)范、統(tǒng)一的作業(yè)為自主的、個性化的作業(yè);變封閉的作業(yè)為開放的作業(yè);變獨立完成的作業(yè)為合作完成的作業(yè)。華圖教師提醒大家，在布置作業(yè)時，千萬不要布置那些機械性作業(yè)，如抄寫生字等。

《觀潮》作業(yè)：

1、選擇一處自己喜歡的景物，對其進行簡單的描寫。

2、搜集描寫祖國大好河山的詩句或諺語。

八、板書設計

板書是一堂課的濃縮和精華，在試講的過程中，教師的板書要呈現(xiàn)在黑板上，而且板書占有一定的分值。板書的字體，一定要簡潔工整，切忌連筆?！队^潮》板書如下：

以上就是華圖教師對于寫景文章的教學流程的簡要分析。乘華圖翅膀，圓教師夢想!希望大家在自身的努力下，能順利的通過教師資格證考試，早日拿到教師資格證。

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

責任編輯：郭爽