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上海大學附屬學校(小學部)
公立區(qū)重點
上海大學附屬學校是一所2009年7月1日新成立的九年一貫制公辦學校，由原祁連二小和存瑞中學合并而成。教職工近150名，其中，中高級教師近100名，學生2000多名，50個教學班。學校分為2個校區(qū)，分為東、西校區(qū)，東校區(qū)有21個教學班，西校區(qū)有29個教學班?！ ≡诟骷夘I導和上海大學的關心下已制定了學校發(fā)展三年規(guī)劃，我校的辦學理念是：“創(chuàng)造幸福 全面發(fā)展”。我們希望達成幫助每個學生樹立科學的發(fā)展觀、幸福觀，從而教師亦因從事幸福教育的事業(yè)而達成自身的幸福。 我校的校訓——自強 和諧 求實 創(chuàng)新。校風——刻苦、求真、勵志、創(chuàng)新。教風——厚德、敬業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新。學風——刻苦、博學、勤思、篤行?！ ∥倚５霓k學目標是打造祁連地區(qū)的優(yōu)質品牌學校，辦人民滿意的教育。滿意的指標即具有良好的校風、教風、學風和教育教學質量?！ ∥倚５膶W生培養(yǎng)目標是：“追求生命活力、追求學業(yè)精進、追求做人成功”的四有新人?！ ∽非笊盍?mdash;—具有健康的體魄和心理，活潑開朗、個性鮮明、充滿青春的活力?！ ∽非髮W業(yè)精進——具有強烈的求知欲望，具有自主學習的能力，富于想象與創(chuàng)造，學習勤奮，學業(yè)成績不斷提高。 追求做人成功——具有良好的行為習慣，品行優(yōu)秀，具有自我管理和自我教育能力，具有良好的溝通與團隊合作能力的健全人格?！ ∥倚５慕處煱l(fā)展目標是：“敬業(yè)樂群、業(yè)務精良、師生一體”。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，近年來有15位教師先后被評為區(qū)學科帶頭人、教學能手等稱號，還有參加上海市名師基地的小學英語優(yōu)秀學科帶頭人，優(yōu)秀教師在我校起到了很好的引領作用。新校成立后又有許多優(yōu)秀教師加入到我們的隊伍中，增加了學校的師資力量。學校在“寶山區(qū)第九屆中青年教師教學評選活動”中獲得3個一等獎、10個等第獎的優(yōu)異成績?！ ⌒聦W校，新環(huán)境，新起點，新追求，我校全體師生將勵志篤行，和諧合作，在上海大學的支持下，把我校的科技和美術特色班辦好，把上大附校辦成大場祁連地區(qū)老百姓滿意的學校。
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上海市金山區(qū)第二實驗小學(金山實驗二小)
公立區(qū)重點
金山區(qū)第二實驗小學，上海市二期課改研究基地學校，一直以來學校扎實推進二期課改。自2010年9月開始，學校全面實施整體教育改革。在課程建設、課堂教學改進、減負增效、學校文化體系的完善、構建充滿理解和愛的和諧校園等方面工作推進有序。學校在 “廣博教育，幸福學校——超越知識的教養(yǎng)”辦學思想引領下，教師富有專業(yè)精神、專業(yè)水準和具有一定的課程執(zhí)行力。學校構建了以陽光體育活動、德育主題活動、學科拓展活動、家校親子活動、社會實踐活動為基礎的“陽光少年”培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)學生廣泛的興趣，博大的胸懷、進取的志向、合作的精神。為每一位孩子自由地發(fā)展提供充分的實踐與思考機會，促進學生健康、快樂、主動發(fā)展。 在全體師生不懈的努力下，學校在體育工作和雙語教學更是凸顯出了特色。學校是上海市首批雙語實驗學校之一。雙語教學已形成了“多相融合”模式，為上海市乃至全國的雙語教學提供了行之有效的經(jīng)驗。學校連續(xù)多年承辦了全國圍棋甲級聯(lián)賽，并在“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念支持下開展陽光體育運動等，體育成果頗豐?！ 〗鹕絽^(qū)第二實驗小學創(chuàng)建于1985年，幾經(jīng)搬遷，目前由南北兩個校區(qū)組成。北校區(qū)占地面積19983平方米，建筑面積10537平方米，有32個教學班;南校區(qū)占地面積9313平方米，建筑面積4416平方米，有11個教學班。兩校區(qū)現(xiàn)共有學生1717名，在編教職工145人，專任教師132人，學歷合格率100%，大專及以上學歷達93.18%，14.39%教師在進修高一層次學歷。學校曾獲是全國現(xiàn)代化技術實驗基地、全國英語特色學校、全國棋類實驗基地學校、上海市文明單位、上海市德育先進單位、上海市貫徹體育工作先進學校、上海市科技先進單位、上海市藝術先進單位。
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上海市寶山區(qū)水產(chǎn)路小學
公立普通
水產(chǎn)路小學是一所建校二十多年的公建配套學校。曾被評為 “區(qū)文明單位”、“區(qū)五星級行為規(guī)范示范校”、“區(qū)健康促進學校”、“區(qū)德育先進學校”、“區(qū)師資工作先進集體”、“區(qū)文體工程先進單位、” “上海市無煙學校”、“上海市雛鷹大隊”等榮譽稱號。為了讓學校成為“學生開心、家長放心、社會稱心、教師舒心”的精神家園。學校提出了“為每個學生精彩的生命奠基”的辦學理念，學校教育以尊重學生為前提，建立全面、正確的教育質量觀，重視學生素質的全面提升，為學生的繼續(xù)教育打好基礎，為學生的終身發(fā)展提供保障。為了達到這一辦學目標，學校主要圍繞以下三方面做了努力，并取得了一些成績：一、重視隊伍建設，提高教師素質 近年來，學校抓住2010年上海世博會召開之際，圍繞教育局黨委的提出“我為世博添風采作貢獻”師德主題活動，深入開展德業(yè)發(fā)展“十大目標”踐行活動鑄師魂，塑造水產(chǎn)教師師德新形象。我們用“嚴、活、新、細”的教風帶動學生形成良好的學風；用“平等、互動、發(fā)展”的理念，建立良好的師生關系，帶動學生學會合作、學會交往；用師愛帶動學生有愛心、會愛人、善待己；用教師的新形象引領學生成為有素養(yǎng)、有能力、有潛力走向新生活的參與者、分享者、創(chuàng)造者。為進一步增強班主任隊伍建設，提高班主任的事業(yè)心、責任感、工作進取心，學校德育室組織舉行了每月一次的“我和學生的故事”論壇，增進了班主任老師和學生的心靈溝通。十二位班主任老師通過一個個真實、鮮活的典型案例，生動的語言述說著自己對班主任工作的理解、對學生的熱愛。通過相互交流、討論和借鑒，各班班主任在班級管理方面有了新的收獲，有利地促進了學校班級管理。學校深入開展“為人、為師、為學”系列活動，開展比奉獻精神、看誰的職業(yè)責任好；比教學技能，看誰課堂教學水平高；比教書育人，看誰工作貢獻大；比愛護學生，看誰師德風范高；比執(zhí)行規(guī)范、準則，看誰職業(yè)意識強的活動，用實際行動迎接世博、為世博添彩增光。通過全體教工的共同努力，學校被評為寶山區(qū)教育系統(tǒng)2009年度行風建設規(guī)范學校。二、關注課堂教學，提高教學質量課堂教學是檢驗各種先進教學理念的主陣地，它是教師與學生合作交流，共同成長的基地。一直以來，學校的教學研究把課堂作為自己的突破口。加強聽隨堂課的力度，通過不打招呼推門聽課的方式，了解課堂教學中師生教與學的真實情況，診斷教學中存在的問題，并及時與教師進行溝通與反饋，切實提高家常課的課堂教學有效性。在關注隨堂課的同時，學校也非常注重通過研究課、展示課來提高教師教、學、研的能力。學校教組織開展的組內視導課，要求每一位教師參與，大家依托教研組的團隊精神，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，制作課件，切實提高課堂教學效率。在組內視導課的基礎上，學校每年組織“水產(chǎn)之星”的教學大獎賽。今年第六屆大獎賽上楊娟老師榮獲了一等獎、朱艷青、楊曉芳老師獲二等獎，何雪萍、楊艷芳老師獲三等獎。楊娟老師還獲得了寶山區(qū)中青年教師教學評優(yōu)活動二等獎。金惠老師獲得了寶山區(qū)“同洲聯(lián)盟杯”教學設計比賽英語組一等獎的第一名。學校舉行的每月一次校本研修展示課為骨干教師實踐課堂提供了的展示的舞臺，也為全體教師提高聽評課能力提供了學習的范例，教師們在一次次的教學實踐過程中專業(yè)化能力得到發(fā)展。三、樹立全面質量觀，提升辦學品質教育質量是學校的生命線，教育質量的好壞也直接關系到學生的前途和命運。一直以來，學校將提高學科教學質量作為重中之重的任務來抓。在全體教師的共同努力下，學校教學質量穩(wěn)中有升。就2010年1月至今來說，學校參加了寶山區(qū)教師進修學院組織的全區(qū)性質量監(jiān)控2次。在一月份的區(qū)質量監(jiān)控中，作為一所非常普通的學校，在全區(qū)60多所小學中，我校語數(shù)外三科合格率為100%，三科總名次達到區(qū)中上水平，特別值得一提是在五年級三位語文老師朱麗芳老師、朱艷青老師、羅嬿老師的共同努力下，這次質量監(jiān)控的語文成績獲得了全區(qū)第四名的好成績，為學校爭得了榮譽。我們學校五（3）班的黃琲琲以三科總分294分的好成績成為五年級畢業(yè)班監(jiān)控小狀元。在吳淞學區(qū)組織3次的吳淞地區(qū)九所學校的質量監(jiān)控中，我們學校的教學質量在周邊同類學校中也名列前茅。學校在抓教學質量上花了大力氣，取得了一些成績，但是我們更注重學生德智體全面發(fā)展。本學期，我們將各項教育內容融于德育、藝術、體育活動中。我們充分利用元宵佳節(jié)、“雷鋒”紀念日、“三八”婦女節(jié)、 “六一兒童節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日，結合2010年上海世博盛會的召開舉行了“激情迎世博，健康強體魄”體育節(jié)活動；“傳遞世博心語，放飛世博夢想”校園文化藝術節(jié)和慶六一活動；“迎世博，國球與我同行”千校萬班乒乓球運動；“與圣賢為伴，與經(jīng)典同行”第二屆讀書節(jié)活動以及世博文明公約承諾等活動。在這些主題活動中，學生們通過聽、學、畫、唱、跳等系列活動，用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿、五彩的畫筆、健康的體魄和手中的相機觀察世博、體驗世博、感悟世博、分享世博。為了讓學校里每一位學生得到全面的發(fā)展，贏在起跑線上，學校不斷在尋找適合孩子們的成長需求。因此，學校在活動課中，開設了國際象棋、電腦繪畫、手球、乒乓球、合唱、舞蹈、笛子、航模等課程，讓校本課程融合于地方課程中，豐富孩子們的學習生活，培育個性特長，搭建展示舞臺，讓每一個孩子在水產(chǎn)校園里快樂健康地成長。教育教學與主題活動、活動課程的融合，樹立全面的質量觀，為學生綜合素質的提高注入了新的活力。
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上海市虹口區(qū)第六中心小學
公立區(qū)重點
虹口區(qū)第六中心小學前身為廣靈路小學，有近50年的辦學史。學校素以“管理規(guī)范，治學嚴謹，發(fā)展全面”而著稱。20世紀八九十年代，學校以最優(yōu)化整合理論為指導開展教育實踐，在學校層面解決了如何在教育的管理、內容、方法和途徑等方面進行整合，辦學業(yè)績顯著而聞名，先后被命名為少先隊全國紅旗大隊、市首批學生行為規(guī)范示范校、市體育傳統(tǒng)（足球）學校、市小學語文研究會團體會員單位、區(qū)文明單位、區(qū)德育特色學校、區(qū)體育傳統(tǒng)（象棋）學校等?！ ?004年，經(jīng)虹口區(qū)教育局決定，由廣靈路小學全部人員承辦虹口區(qū)第六中心小學，同年9月1日，學校整體搬遷至現(xiàn)校址。學?，F(xiàn)占地8478㎡，建筑面積4747㎡。校園環(huán)境優(yōu)美，教育設施齊全，目前有19個教學班，640余名學生， 66名教職工，其中中學高級教師2名，區(qū)級骨干教師2名?！ ⌒滦；I建至今已有7年，面對新的教育形勢，學校把開展“小學生主體性教育”實踐作為新一輪學校教育的主要方向，嘗試解決在教育生態(tài)系統(tǒng)中進一步關注教育的主體，探索受教育者內部的主體激活，解決主體和環(huán)境的互動和融合。在多年開展主體性教育的實踐基礎上，學校逐步概括出了主體性教育的“四自模式”，即一個基礎（以“主體意識——人文精神”為基礎）、兩個要素（獨立人格、自主能力）、三個關鍵（需要、體驗、踐行）、四個途徑（自律、自學、自強、自勵）。2008年，出版了《主體性：教育永恒的命題——學校主體性教育實踐與理論研究》一書。在實踐與研究過程中，我們的認識也逐步深化，透過對學生主體性的培養(yǎng)實踐，探索學校德育的有效性，促進學校教育的融合度，增強學校硬實力與軟實力，提升學校教育力，彰顯了學校教育特色。 六中心小學還被命名為上海市體育傳統(tǒng)（足球）學校，培養(yǎng)過范志毅、朱琪、毛毅軍、朱炯、張勇等一批足球人才，現(xiàn)成立王后軍少兒足球訓練基地，為上海市青少年校園足球布點學校。此外，學校的棒球、中國象棋也在逐步形成特色，校中國象棋隊2007年獲上海市學生體育運動會第二名。
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上海市閔行區(qū)梅隴中心小學
公立普通
閔行區(qū)梅隴中心小學，簡稱梅小，創(chuàng)立于1906年，現(xiàn)校舍位于梅隴鎮(zhèn)鎮(zhèn)西路255號，占地18.3畝，28個班，96名教師，中高級教師約占50%。在黨和政府的關心、支持下，經(jīng)幾代人的共同努力，學校辦學水平穩(wěn)步提高。連續(xù)四屆榮獲區(qū)精神文明單位稱號，曾先后被評為上海市行為規(guī)范示范校、上海市無煙學校、上海市茶藝特色學校、閔行區(qū)藝術教育特色學校、閔行區(qū)花園學校、閔行區(qū)體鍛達標先進校……現(xiàn)為上海市小學語文和數(shù)學專業(yè)委員會研究實驗基地?！ 〗陙恚瑢W校圍繞“培養(yǎng)有民族文化底蘊、以民族精神為支撐的面向世界、走向未來、全面而有個性發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人”的辦學目標，以科研為指導，以茶文化教育為抓手，加強學校德育實效性研究，大力推進二期課改、“新基礎教育”實驗等重大教育教學改革項目，引領師生關注社會、主動發(fā)展、珍愛生命、健康成長，不斷提升生命質量?！ ￠h行區(qū)梅隴中心小學是一所擁有百年歷史的公辦學校，現(xiàn)有鎮(zhèn)西路、羅秀路兩個校區(qū)，目前共27個教學班?！度?5名教職員工中小學中、高級教師約占80%，其中多名教師獲得市、區(qū)教學評教一、二等獎，閔教杯論壇之星、區(qū)希望之星，區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū) “心目中的好老師” 金獎等榮譽稱號。學校曾先后被評為上海市行為規(guī)范示范校、市少兒茶藝特色學校（全市僅六所）、市紅旗大隊、首屆可持續(xù)發(fā)展優(yōu)秀學校、創(chuàng)新型學校、閔行區(qū)藝術教育特色學校、區(qū)心理健康教育優(yōu)秀校、區(qū)綠色學校、區(qū)籃球項目特色……被列為上海市小學語文和數(shù)學專業(yè)委員會研究實驗基地、聯(lián)合國教科文組織EPD項目成員校、上海市小學古詩詞培訓點等。學校經(jīng)閔行區(qū)人民政府教育督導室辦學水平全面評估，進入辦學水平A級校行列。 近年來，學校堅持科研興校，文化育人，以“和、靜、怡、真”辦學思想為引領，以茶文化教育為抓手，全面實施素質教育，豐富教育內涵，用優(yōu)秀文化滋養(yǎng)師生精神生命，促進師生主動發(fā)展，健康成長。少兒茶藝、古詩吟誦、茶藝雙語成為學校辦學特色，在市、區(qū)頗有影響。學校曾多次承擔市、區(qū)級教學和藝術展示，學生在市、區(qū)各項活動中表現(xiàn)突出，佳績頻傳。
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上海市奉賢區(qū)實驗小學
公立區(qū)重點
奉賢區(qū)實驗小學創(chuàng)辦于1994年，地處奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)貝港小區(qū)。2003年7月在奉賢區(qū)區(qū)政府、區(qū)教育局領導的關心下，學校得以擴建。擴建后的實驗小學擁有東西兩個校區(qū)，兩個校區(qū)占地面積49畝。學校教育教學設施先進，目前擁有各類實驗室和專用室共21間，并擁有多媒體、多網(wǎng)合一等設施。學?，F(xiàn)有42個教學班，1964名學生，142名教職員工。學校校園環(huán)境優(yōu)美，干部教師隊伍精良，依法辦學成果顯著。 我們的辦學思想是：以人為體，整體推進，和諧發(fā)展。人本是學校管理的核心。以人為本，就是要關注師生的生命，提升師生生命質量和價值，讓老師和學生的素質都有提高。整體推進就是要求學校各部門、各元素相互協(xié)調，整體合作，全面提升學校教育的整體水平。和諧發(fā)展的標志，就是讓學生愉悅地發(fā)展，讓教師自主地發(fā)展，讓學校持續(xù)地發(fā)展。 我們有鮮明的辦學目標，理想目標是：管理者知人善任，執(zhí)教者各具風采，求學者充分發(fā)展，實驗校群星璀璨。具體目標是：努力把實驗小學辦成教學有特點、學生有特長、學校有特色的示范學校；努力把實驗小學辦成區(qū)域教育改革和試驗的科研基地。 我們倡導新型的學生文化，開展有效的德育活動，實行德育工作“三·四”行動策略：①四個學會（會學習、會玩耍、會助人、會做事）；②四小活動（小螞蟻俱樂部；小啄木鳥監(jiān)督崗；小能人評選峰會；小公民自律活動）；③四節(jié)活動（快樂的泥巴節(jié)；智多星讀書節(jié)；多彩的藝術節(jié)；幸福的六一節(jié)） 我們以“文化潤校、質量立校、特色亮校”為辦學思路，使學校成為有序有格，有品有位，有鮮明特色的學校。著眼于全體學生，著眼于學生的充分、全面、多元、終身發(fā)展和允許有差異的發(fā)展，著眼于學生較為均衡、有個性地發(fā)展?！?nbsp; 將近二十年來，實驗小學全體教職員工在金哲民校長的帶領下，堅持走內涵發(fā)展之路，從外顯的校園環(huán)境到內涵的學校文化，彰顯特色，全面提升學校教育整體水平，學校工作取得顯著成效，社會聲譽斐然，確立了在小學教育領域的“實驗示范性”的領先地位。 實驗小學創(chuàng)辦以來，取得了令人可喜的成績。學校已成為：中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會實驗基地、上海市課程教材改革研究基地、上海市教育學會小學語文和數(shù)學兩個專業(yè)委員會實驗基地、上海市教師自培基地、上海市家庭教育實驗基地、上海市心理輔導實驗基地、上海市寫字書法實驗校、環(huán)保教育、國際象棋、泥巴、雕塑等被列為區(qū)特色項目。學校先后被評為：全國雛鷹大隊、北京2008奧林匹克教育示范校、上海市文明單位、上海市素質教育實驗校、上海市行為規(guī)范示范校，上海市綠色學校，上海市科技特色示范學校，上海市健康促進學校、上海市花園單位、上海市德育先進集體、上海市體育先進學校、上海市巾幗文明崗、上海市優(yōu)秀家長學校、上海市安全文明學校、上海市紅十字會先進集體、上海市語言文字規(guī)范化示范校、上海市紅讀先進集體、奉賢區(qū)優(yōu)質學校等諸多榮譽。
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上海市同洲模范學校(小學)
私立普通
上海市同洲模范學校是一所高標準、新模式、現(xiàn)代化的民辦學校。學校實施小學、初中、高中12年基礎教育，可招收48個班級，2000名學生入學。名譽校長潘多是全國人大代表，世界著名登山家。校長程彪是上海市政協(xié)委員、市十佳青年教師標兵。學校創(chuàng)辦和聯(lián)辦的單位有同洲模范學校新校、寶山區(qū)少體校、東方行知鋼琴學校、同洲劍校、同洲棋院、同洲手球聯(lián)盟、上海攀登青少年體育俱樂部和同洲教學協(xié)作聯(lián)盟等?！ ⊥弈７秾W校，是一所以“塑造學生的攀登精神”為辦學理念的品牌學校。名譽校長潘多是體教界的一面旗幟，潘多征服世界頂峰的勇氣、精神和榮耀一直教育和引導著全體同洲師生。學校倡導并實施了“攀登教育”，編寫并出版了《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》和《潘多傳》等12種“攀登教育”校本教材，攀登精神在校園內真正是根深葉茂、深入人心?！ ⊥弈７秾W校，是一所以“培養(yǎng)學生的四大能力”為辦學模式的先進學校。學校整合校內外優(yōu)質的教育資源，重點培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的四種能力：即藝術表現(xiàn)能力、體育競技能力、科技創(chuàng)新能力和語言交際能力。為此學校興建了體育館、科學館、圍棋館、手球館、擊劍館、陶藝館、書畫館、攀巖壁、鼓樂廳、民樂室、茶道室、射箭場和網(wǎng)球場等一批現(xiàn)代化的文體設施，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)設了良好的環(huán)境和條件。 同洲模范學校，是一所以“建設卓越的學校文化”為辦學目標的示范學校。學校每年舉辦六大校園文化節(jié)日，即三月潤洲節(jié)、四月名片節(jié)、五月攀巖節(jié)、十月科技節(jié)、十一月藝術節(jié)和十二月英語節(jié)。學?，F(xiàn)有十大學生文體社團和三十多個藝術、體育、科技和學科方面的團隊，在全國和全市的各類活動中屢獲佳績。學校實施“同洲名片”工程，每年有百名特長鮮明、學業(yè)優(yōu)秀學生獲此表彰。每年有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生考入美國耶魯大學、上海交通大學、上海音樂學院等一流大學深造。通過一系列的學校文化建設，全面實現(xiàn)“德潤人心、文化天下”的辦學理想。 近年來，學校先后榮獲聯(lián)合國EPD項目成員學校、全國創(chuàng)造教育先進實驗基地、全國優(yōu)秀青少年體育俱樂部、全國中小學公民道德建設實驗學校、全國體育傳統(tǒng)學校、全國科學教育實驗基地、全國外語教學實驗學校、國家奧運后備人才培訓基地、上海市科技教育特色示范學校、上海市藝術教育特色學校、上海市體教結合先進集體、上海市德育先進集體、上海市學生行為規(guī)范示范校、上海市少先隊雛鷹大隊和文明單位、素質教育示范校、綠色學校、科研先進單位等榮譽稱號，在社會上贏得了廣泛的贊譽。
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上海市金山區(qū)海棠小學
公立區(qū)重點
上海市金山區(qū)海棠小學位于美麗的杭州灣畔，創(chuàng)辦于1990年9月，新校區(qū)創(chuàng)建于2007年，占地面積30539平方米，建筑面積12009平方米，綠化面積11400多平方米，融書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、活動樂園于一體。學校擁有行政樓、教學樓、綜合樓、外教樓；擁有大型的多功能活動室、舞蹈室，現(xiàn)代化的計算機房、體育館，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡環(huán)境，智能化的語音廣播系統(tǒng)，幽雅、獨特的圖書閱覽室，硬件設施先進、齊全，環(huán)境幽雅。校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，小徑交錯，別有情趣；充滿現(xiàn)代氣息的藍圖樓、智慧樓、七彩樓、獲知樓、雛鷹館在綠樹鮮花的映襯下生機勃勃。學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹各項教育方針，全面實施素質教育，學校管理“崇尚人本，激發(fā)潛能”，教育教學“以學生發(fā)展為本”。在深化二期課改精神的背景下，進一步加強學校人文環(huán)境建設，著力營造充滿人文關懷的學校文化。“五福”和“五項修煉”體現(xiàn)了海棠人對教師職業(yè)的熱愛，以及不斷追求自我發(fā)展的精神；“海棠少年十會”展現(xiàn)了海棠少年特有的精神風貌。學校先后被授予全國雛鷹大隊、全國雛鷹網(wǎng)絡教育實驗基地、上海市藝術教育特色示范校、上海市中小學行為規(guī)范示范校、上海市科技教育特色示范校、上海市探究性學習特色學校、上海市“十一•五”家庭教育指導實驗基地、上海市愉快教育研究基地、上海市心理輔導協(xié)會實驗校、上海市語言文字先進學校、上海市保護野生動物科技特色校、上海市青少年生物和環(huán)境科學實踐活動先進學校、上海市少年報社小記者站、上海市生命教育試點校（全區(qū)唯一）、上海市少先隊推進電腦化網(wǎng)絡化先進學校等光榮稱號。這里為孩子的個性充分發(fā)展提供寬廣的舞臺！讓孩子都像小鳥一樣自由飛翔，像雛鷹一樣堅強成長！
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上海市大華第二小學(大華二小)
公立區(qū)重點
大華第二小學創(chuàng)建于1958年，歷史悠久，底蘊豐厚。學校環(huán)境優(yōu)美，精致亮麗。H 型的教學大樓，嶄新的塑膠跑道的人造草坪，擁有現(xiàn)代化電腦房、語音室、圖書館、舞蹈房、多媒體、實驗室等各學科專用教室，為學校教育提供了優(yōu)質的硬件保障?！ W校師資優(yōu)良，小學高級教師的比例為90%，其中區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)教學能手一名，校骨干教師12名，學校英語、語文、美術教研組分別獲得區(qū)優(yōu)秀教研組室。教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生?！ 〗鼛啄陙?，學校以“開發(fā)潛能，發(fā)展個性”為育人理念，全面開展責任心的養(yǎng)成教育，造就了一支“師德高尚、精于教學、勇于創(chuàng)新“的研究型青年教師隊伍。隨著課程改革的層層深入，學校堅持以“二期課改”的先進理念來指導課堂教學，學校的教學成績達到區(qū)良上水平。其中英語成績幾年來都名列前茅，學校現(xiàn)已成為區(qū)雙語實驗學校（為全區(qū)首批15所雙語實驗校之一），我校教師在市、區(qū)各級教學比賽中獲得等第獎達50余次，（04、05年我校英語教師分別榮獲上海市英語教學評比一等獎和個人技能大賽一等獎、05、06年學校的拓展型幾門學科分別榮獲上海市教學評比一等獎及區(qū)小學青年教師教學大獎賽一等獎。）;教師撰寫的教學論文獲得全國、市、區(qū)論文評比等第獎的達60人次;學生在各類各級比賽中獲得的獎項更是不勝枚舉;我校已連續(xù)3屆被評為區(qū)科研先進單位，還獲得了全國創(chuàng)建學習型家庭優(yōu)秀實驗基地、上海市創(chuàng)建學習型家庭先進單位、市小語會實驗基地學校、市中小學體育先進單位、市紅領巾愛科學讀刊用刊先進單位、區(qū)德育先進集體、上海市體衛(wèi)條例先進單位、區(qū)行為規(guī)范四星級學校、區(qū)健康教育先進單位、區(qū)雛鷹大隊、區(qū)優(yōu)秀教研組、區(qū)級文明組室等許多榮譽?！ ∥倚Ｊ菂^(qū)首批藝術（剪紙）特色項目學校和足球傳統(tǒng)學校。近兩年來，我校提升辦學理念，勇創(chuàng)學校特色，注重拓展型課程的開發(fā)和建設，編寫了校本教材，促進學科整合。我校的剪紙教材已在上海市中小學課改辦立項通過，目前已正式出版印刷，在全區(qū)70多所小學乃至全國全面推廣使用?！ W校一貫堅持“品牌、質量、服務“的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了一定的社會贊譽?！ 〔W、開放、人文、和諧已成為我校教育和文化的特征。
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上海市寶山區(qū)楊泰實驗學校(寶山區(qū)楊泰小學)
公立區(qū)重點
上海市楊泰實驗學校前身為寶山區(qū)楊泰小學，創(chuàng)辦于1998年9月，2010年7月學校開始實行九年一貫制，更名為上海市楊泰實驗學校?！ W?？傉嫉孛娣e56畝，建筑面積36011平方米。截止2012年9月，教學班達46個（其中小學一～五年級30個班，六年級6個班，七年級6個班，八年級4個班），學生1900余名。學校按中學標準配置了化學、物理、生物、科學實驗教室;擁有圖書館、閱覽室、報告廳、多功能廳、音樂室、舞蹈房、美術室等專用教室;學校體育場地資源豐富，具有一個能容納600人的室內體育館、三個乒乓專業(yè)訓練館、一個網(wǎng)球場，兩個排球場、兩個籃球場和300米塑膠環(huán)形操場。學校硬件設施一流，校園環(huán)境優(yōu)美，為師生提供了優(yōu)越的學習、生活環(huán)境，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎?！ 〕浞株P注師生的生命個體，順應師生身心發(fā)展的內在本性，貫徹國家教育方針，結合學校實際，挖掘學校特有的國球--乒乓教育資源，確立以"金球"精神（愛國、團結、實干、堅韌、創(chuàng)新）為核心思想，實踐"金球"教育，核心體現(xiàn)"三本"："生本"--以學生為本，為學生健康成長提供適合他的教育;"師本"--以教師為本，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設適合他的環(huán)境;"校本"--以學校為本，實踐"金球"教育，形成"金球"文化。 通過實踐教育，培養(yǎng)學生身心健康、德行規(guī)范、基礎扎實、個性發(fā)展、創(chuàng)新求精的"金球"品質，能夠為其一生的發(fā)展奠定堅實的基礎?！ ⊥ㄟ^實踐教育，培養(yǎng)教師成為學生的表率，修煉教師的素養(yǎng)，讓教師真切享受職業(yè)內在的尊嚴與幸福，從而煥發(fā)教師的生命活力，實現(xiàn)生命的價值。
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