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徐州市睢寧縣實驗小學
公立普通
睢城鎮(zhèn)中心小學坐落在縣城繁華區(qū)，下轄18所定點小學、16個教學點、44所幼兒園、1所職業(yè)技術學校，在職員工780人，其中省級試驗小學一所，省級電化教育實驗學校一所，市縣級優(yōu)秀學校10所。多年來，中心小學堅持以德治校，依法治教，全力深化素質教育，特別是近兩年，學校以“十五”發(fā)展規(guī)劃為藍圖，順應時代發(fā)展潮流，緊抓機遇，自加壓力，提出了“精品管理，特色培育”的口號，強化校園環(huán)境建設，完善新型管理體制，樹立全新教育觀，營造“精教研、善教學、高素質”的教師隊伍，積極開展具有自己特色的創(chuàng)造性教育教學實踐活動，全鎮(zhèn)教育質量和基礎設施建設實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，邁出了可喜四大步：一是全面完成布局調整和“三新一亮”工程。規(guī)范了教育資產管理，先后投資300余萬元，完成全鎮(zhèn)改危、改弱和附屬設施的套配工作，添置160余萬元資產，校園視聽網絡，現(xiàn)代化教學多媒體一應據全。全鎮(zhèn)教育物流邁上了快車道。二是教師成長工程首戰(zhàn)告捷。首批通過260人次成長工程評估教案近4000節(jié)次，形成各種考評材料450余份，全面完成評估任務，參評教師業(yè)務水平和授課能力都有顯著提高，全縣首次教師成長工程現(xiàn)場會在睢城鎮(zhèn)中心小學召開，校長張成金作經驗介紹。為配合成長工程，中心校開展了送課下鄉(xiāng)活動，即城區(qū)骨干教師到農村學校上示范課。上學期，送課下鄉(xiāng)40課次，受培訓教師1000余人。中心校還先后選派40多位中青年骨干教師赴省市學習。為激勵教師成長，中心校還實行城鄉(xiāng)教師后發(fā)進位、末位調整競爭機制，加強了城鄉(xiāng)教師交流，使“死水”變“活水”。三是新課改工作取得了階段性成果。以省級實驗小學為基地，加強課改的帶動與輻射，以新課程培訓為主線，強化新理念走進新課堂。通過培訓、觀摩、研究、交流，全鎮(zhèn)課改工作成果顯著，上級領導的評價是：扎實、有序、深入、創(chuàng)新。中心校先后承辦了全縣大型課改研究會、現(xiàn)場會、成果展示會，全鎮(zhèn)有10多個課改科研新課題，在省市級立項，有10多篇課改論文在省市級刊物發(fā)表。四是常規(guī)管理上臺階。中心校以“精品管理、規(guī)范操作”為目標，加大學校常規(guī)管理力度，2003年至今，中心校先后下發(fā)了45個針對性文件，重在治弱、治差、治亂，要求各校嚴格執(zhí)行不走樣。加強隨機檢查，不搞統(tǒng)一視導，加強實情調研，不搞集體匯報，加強微觀調度，不搞宏觀評價。全鎮(zhèn)學校常規(guī)管理井然有序，規(guī)范刷新，起到窗口鎮(zhèn)、示范大校敢為人先的榜樣作用。
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蘇州市昆山青陽港實驗學校小學部
公立普通
昆山青陽港實驗學校地處國家級昆山經濟技術開發(fā)區(qū)，是一所九年一貫制公辦學校。前身是菉葭公社合心工農學校，創(chuàng)建于1969年7月。2011年，在上級領導的關心和支持下，按教育現(xiàn)代化標準易地新建， 2012年9月1日正式使用。新校設小學6軌36班，中學12軌36班，可容納3000多名學生。占地面積158畝，建筑面積60854.2平方米。學校設施設備一流，擁有符合省一類標準的實驗室、多功能教室、圖書館、藝體室、室內籃球場、400米跑道運動場等設施及場地，以及星空地理教室、機器人科技展示廳等特色教育設施，為學生的學習實踐保駕護航。昆山青陽港實驗學校莊嚴典雅、博大厚重。走進校園，你會深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她砰砰跳動的脈搏，嗅到她撲鼻的芳香，感受到她的包容與和諧。學校豐厚的文化底蘊和濃郁的人文氣息，幽雅的校園環(huán)境令人沉醉流連，如穿行在書林畫卷之中。昆山青陽港實驗學校一流的物質和人文環(huán)境為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。學校擁有一支教藝精湛、樂于奉獻的師資隊伍。全校專任教師82人，其中研究生學歷7人，本科學歷57人。昆山市名校長1人，昆山市名教師1人，蘇州市學科帶頭人2人，昆山市學科帶頭人2人，昆山市學術帶頭人1人。昆山市教學能手17人，昆山市教壇新秀20人，昆山市教育技術應用能手2人。學校堅持“人才資源是第一資源”的人才建設理念，將打造教育人才高地，促進教育優(yōu)質、均衡、健康發(fā)展。學校在努力引進地市級以上學科帶頭人、地市級以上名教師、省特級教師的同時，加大學校自身培養(yǎng)的力度。堅信未來的昆山青陽港實驗學校在擁有這樣一大批優(yōu)秀教師和一流教育設施之下，教學質量一定會上一個新臺階，從而成為開發(fā)區(qū)真正的龍頭學校，建設成為一所“教育科研實驗學校、基礎教育示范學校、對外開放窗口學校”。學校堅持“以德治校、以德興校”的管理理念，以“尚德、篤志、樂學、勤行”為校訓;以“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”為校風;以“好學、知行、健康、向上”為學風;以“博學、敬業(yè)、愛生、奉獻”為教風，深化教育改革，強化教育管理，以青少年經典誦讀及科技教育為特色，教育教學質量穩(wěn)步提高。學校初中部連續(xù)多年跨入昆山市綜合考評優(yōu)秀行列。學校先后榮獲“昆山市文明單位”、“昆山市德育先進單位”、“蘇州市紅十字示范學校”、“蘇州市特色文化學校”、“蘇州市平安學校”、“蘇州市綠色學校”“江蘇省青少年科技教育先進學校”“江蘇省健康促進學校”等稱號。追風趕月向未來，春華秋實在青陽。太陽每天從東方升起，青陽港實驗學校的每天都是嶄新的。站在新起點上的青陽港實驗學校，必將承載著四十余載的深厚文化與歷代青陽人的宏偉夢想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天!
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慧園街小學
公立普通
以德名校 全面育人 南京市實驗小學 南京市德育先進學校 江蘇省示范家長學校 江蘇省書法特色學校南京市慧園街小學創(chuàng)辦于1935年。70年的歷史使她桃李芬芳、聲名遠揚。1、學校管理學校堅持“三個面向”，確立“以德名校，全面育人”的辦學理念，以“養(yǎng)德”為校訓，以“培養(yǎng)有品德、有智慧的現(xiàn)代文明人”為使命，黨政一體，緊緊圍繞一個中心點：質量；兩個側重點：領導班子建設和教師隊伍建設；三個著力點：教育工作、教學工作、教育科研；四個支撐點：后勤管理、團隊工會、家庭教育、社會環(huán)境的工作思路，堅持“以人為本、以質立校、以研興校、以德名校” 的辦學策略，全面推進學校各項工作，取得了豐碩的成果。多年來，學校的管理規(guī)范有序，辦學特色鮮明，教育教學工作扎實，各項工作成效顯著，連續(xù)多年被評為區(qū)“文明單位”、先進黨支部，受到家長及社會各界的贊譽。2、教師隊伍學校有一支團結進取、科學管理、學歷層次高、創(chuàng)新意識強的領導班子隊伍；有一支愛崗愛生、敬業(yè)奉獻，有事業(yè)心和責任感的教師群體。學?，F(xiàn)有教師48人，市區(qū)優(yōu)青、學科帶頭人等骨干教師20余人。學校堅持以師德為根、師能為本，全面加強教師隊伍的建設，圍繞：青年教師——以德創(chuàng)業(yè)；中年教師——以德立業(yè)；老年教師——以德立身的教師隊伍建設的目標，強化管理、提升內涵，鑄就了我校教師優(yōu)良的師德，和強烈的責任感和一顆博愛之心。特別是我校青年教師，他們在學校青年教師學習沙龍中，學習先進的教育教學理念、進行教學業(yè)務交流、培訓現(xiàn)代化教育技術、研討教育課題、學習書法創(chuàng)作等，成為有現(xiàn)代教育思想、科學教育方法又富有責任心的新一代教育工作者，他們在省、市、區(qū)課堂教學競賽中獲獎。3、教育教學我校堅持“以質立校”的指導思想，從教師師能出發(fā)，定期聘請?zhí)丶壗處熀蛯＜襾硇Ｖ笇дn堂教學，激勵教師把個人發(fā)展與學校發(fā)展有機結合，建立“專家引領、校本為主、自我提高”的教師師能培訓的有效機制，有效提高了教師教育教學水平。堅持以“實”為本，充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，有機進行課外學習輔導，多種方式促進學生學習能力的提高。堅持注重教育教學質量的常規(guī)管理、過程管理和評價管理，完善各項教育教學獎懲制度，促進師生、學校的和諧發(fā)展。學校實行階段隨機質量調研，開展多學科的競賽以及“學習標兵”和“學習明星”的評比表彰，每年在六年級學生中進行“慧小十佳畢業(yè)生”的評選。多年來，我校求真務實的作風和高質量的素質教育，為各大名校輸送了一批批優(yōu)秀學生，得到上級、社會和家長的好評。學校一貫重視德育工作，堅持“先成人再成才”的德育工作理念，注重學生的養(yǎng)成教育和學生個性、特長的培養(yǎng)，注重學生全面素質的發(fā)展，并以豐富多彩的活動促進學生品德與能力的提高，形成了“活動育人”的德育工作特色。多年來學校開展的“六個一”活動：即每日一張書法、每日一個成語、每日一句英語和每周一篇周記、每周一首古詩、每周一句名言，有效促進了學生基本知識與能力的拓展，成為我校德育的特色活動。學校開設書法、國畫、舞蹈、合唱、數學、寫作、英語、電腦、乒乓、器樂等多個興起小組，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學生，每年近百人次在全國、省、市、區(qū)各級各類比賽中獲獎。學校的“校園吉尼斯大賽”、“書法藝術節(jié)”成為學生展示各種才能的舞臺。特別是我校依托省、市少兒電視臺聯(lián)合開辦的“學生演藝團”，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀文藝特長學生。06年學校電視臺排演的校園劇，經過層層選拔，最后代表南京市參加全國比賽獲得第二名。06年7名學生參加全國書法比賽獲得5金2銀的優(yōu)秀成績。“活動育人”促進了學生的全面發(fā)展，學校連續(xù)兩屆被授予“南京市德育先進學校”稱號。4、學校特色在強化管理、提升內涵的同時，學校精心打造學校特色——開展書法教育、創(chuàng)設“翰墨校園”。多年來，學校“書法教育”，積累了豐富的理論與實踐經驗。學校倡導書法教育的基本理念是“在教育基礎上的書法技能訓練”，實現(xiàn)：人人接觸書法、了解書法，人人練習書法、感受書法，在書法教育中欣賞美、體驗美、學習美、創(chuàng)造美，得到綜合素質的不斷提高的工作目標。圍繞目標，學校有計劃組織教師培訓（現(xiàn)有2名省青年書法家協(xié)會員、5名市青年書法家協(xié)會員），教師們在多年在實踐與研究的基礎上，編輯出版了《簡易通書法培訓教材》，并在一二年級普及開設書法基礎課程，同時，通過普及與提高相結合、課程與活動相結合、校本學習與專家（書畫家）輔導相結合等多種形式，有效地提高了學生的書法技能和對書法藝術的感受，促進了學生行為養(yǎng)成教育，提升了學生“感受書法、體驗書法、創(chuàng)造書法”的藝術境界，使中華民族這一藝術瑰寶在我校得到繼承和發(fā)揚。“翰墨校園”的藝術氛圍，陶冶著莘莘學子，“書法教育”的花朵在校園綻放。“書法教育”已成為促進學生品德、審美、習慣、文化等素質形成的有效載體，成為學生綜合素質的發(fā)展的有效的平臺，成為學校的發(fā)展中的又一特色品牌，大批學生在全國、省、市各級比賽中獲獎，學校被評為“江蘇省書法特色學校”。多年來，優(yōu)良的教風學風校風、規(guī)范有序的教學管理和“對每一位學生負責”的承諾，創(chuàng)出了學校較高的教育教學質量，促進了學生全面發(fā)展，學生在全國、省、市、區(qū)各級各類比賽中喜報頻傳，一批批優(yōu)秀畢業(yè)學生，受到省市重點中學的歡迎。秦淮側畔春常在 ，慧小園內盡朝暉！慧小，是你健康成長的搖籃，愿你在這里揚帆起航！
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蘇州市張家港市大新中心小學
公立普通
張家港市大新中心小學坐落于大新鎮(zhèn)，位于長江之濱，創(chuàng)建于1918年，是一所擁有近百年歷史的老校。學?，F(xiàn)占地面積達到25463.5平方米，建筑面積達15800平方米，學?，F(xiàn)有50個教學班，建有電腦室、美術室、舞蹈房等專用教室。學校以陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”為指導，以“新”為校訓，秉承“樸實踏實 求真務實”的校風，堅持“文化立校、禮儀育校、科技興校、質量強校”的辦學理念，促進師生共同發(fā)展與學校和諧文明發(fā)展，努力建辦人民滿意的教育，力求做到“師資優(yōu)良化、裝備現(xiàn)代化、管理精細化、質量最優(yōu)化”。學校以優(yōu)秀團隊建設為重點，確立了“專家引領”、“集體研修”和“個體自學”三位一體的校本培訓新模式;以課題為抓手，進行了“關注學生差異 打造生態(tài)課堂”的新研究;以全員發(fā)展為目標，切實開展“星仔亮晶晶”系列活動，形成了以“養(yǎng)成教育為主體，揚長教育與心理教育為兩翼”的德育教育新體系;以“新藝少年宮”為載體，積極打造“科技創(chuàng)新”和“傳統(tǒng)文化”兩大品牌，拓寬了學校實施素質教育的新途徑。近年來，學校先后獲得了全國青少年文明禮儀教育基地、江蘇省綠色學校、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學、蘇州市語言文字規(guī)范示范學校等榮譽。一所百年老校正以昂揚的姿態(tài)在教育的熱土上騰飛!
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江陰市臨港新城實驗小學
公立普通
我們的校園座落在長江之濱，季子故里，現(xiàn)在６４個教學班，近３０００名學生；專任教師大專以上學歷達到85％，其中本科學歷達３０％，有無錫市、江陰市學科帶頭人、教學能手、教學新秀共計１２人。學校在６０多年的辦學歷程中，櫛風沐雨、薪火傳承，蓄積了深厚的文化底蘊，形成了鮮明的辦學特色。學校先后被評為江蘇省青少年科技教育特色學校、無錫市常規(guī)管理先進學校、無錫市德育先進學校、無錫市教育現(xiàn)代化工程示范學校、江陰市素質教育四星級學校、江陰市ＡＡ級特色學校。隨著區(qū)域經濟的飛速發(fā)展和人民群眾對優(yōu)質教育資源的迫切追求，一所投資1.2億元，占地１５０畝，建筑面積２７０１３平方米，綠化面積３４０００平方米的現(xiàn)代化生態(tài)型校園已于２００６年１０月正式投入使用，各種功能設施齊全的多媒體網絡教室、科學實驗室、美術室、勞技室、音樂室、舞蹈房等一應俱全，４００米標準塑膠跑道操場、紅黃藍相間的教學樓、綜合樓、體藝樓更是美不勝收。2007年5月，我校高標準順利通過省義務教育現(xiàn)代化學校驗收。如今，我們的校園內正涌動著一股熱潮，全體師生更以執(zhí)著與熱情在這塊充滿希望的土地上孕育著生命的綠色！
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南京市溧水縣第三小學
公立普通
溧水縣第三小學位于溧水縣永陽鎮(zhèn)珍珠南路，校園面積19031m²，建筑面積7329m²，現(xiàn)有教學班40個，學生總數為2420名，教職工136名。
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南京市小紅花小學
公立普通
"小紅花"是1957年成立的，現(xiàn)在南京山西路附近辦學，但規(guī)模一直很小，每個年級都只有一個班，6個年級共100多人，半天學文化、半天學藝術，主要專業(yè)包括有聲樂、器樂、舞蹈等。著名演員梅婷、作曲家卞留念都是"小紅花"的畢業(yè)生，多年來"小紅花"的演出在國內外享有盛譽，成為南京人的驕傲。 新建的南京小紅花小學位于樂山路以西、奧體大街以南，毗鄰碧瑤花園，占地兩萬多平方米，是由建鄴區(qū)教育局直接管理的公辦義務教育藝術特色小學。學校由南京市文廣新局、建鄴區(qū)教育局共同組建，規(guī)模為4軌制24個班，將于今年9月1日正式開學。校長由原南京小紅花藝術團副團長、南京市藝術小學書記祁堅達擔任。祁堅達是著名二胡演奏家、國家一級演員、教育專家，曾多次帶領學生出訪亞美歐非澳，其藝術傳略入選《世界名人錄》。學校在文化教育方面配備了以市、區(qū)學科帶頭人為主體的優(yōu)秀教學骨干教師隊伍，并且聘請一流的藝術教師，為培養(yǎng)全面發(fā)展和個性發(fā)展的優(yōu)秀學生提供了有力的師資保證。 學校擁有功能齊全的各類專用教室、多功能室和1000多平方米的室內體育館、食堂，400米標準跑道的田徑場及室外籃球場等。
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蘇州市吳中區(qū)橫涇中心小學
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橫涇位于蘇州城西南17公里，藏堯峰、太湖山水之靈氣，享“太湖小鎮(zhèn)大使之鄉(xiāng)”之贊譽。橫涇中心小學創(chuàng)辦于一九零六年。學校附設幼兒園,現(xiàn)小學、幼兒園共有66個教學班，師生2800余人。學校秉承“為幸福而來”的理念，依托教師發(fā)展，促進學生發(fā)展，推動學校發(fā)展。學校先后榮獲“江蘇省平安校園”“蘇州市現(xiàn)代化小學”等榮譽，是全國信息技術研究“十二五”重點課題實驗學校、華東師范大學“思維可視化教學模式”實踐基地。學校深化“服務專業(yè)發(fā)展，幸福教育人生”主題活動，現(xiàn)有市、區(qū)級骨干教師32人。學校著眼師生綜合素質的全面提升，深入持久地開展了“樹童話品牌，創(chuàng)書香校園”活動、“家庭小書房”活動，成立了“少年郵局”“106師生書畫社”，創(chuàng)建了中英教育交流特色學校。乘太湖時代之東風，學校將繼續(xù)朝著“和諧、優(yōu)質、特色”的目標，譜寫世紀學校新紀元。
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無錫市峰影小學峰影校區(qū)
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峰影小學創(chuàng)辦于1980年，座落在風光旖麗的太湖之濱靈山勝地。擁有峰影、朝霞兩個校區(qū)，40個教學班，1400余名學生，113名教職工，兩校區(qū)共占地32800平方米，是馬山地區(qū)唯一的省級實驗小學。多年來，峰影小學的全體員工在“實踐教育”理念的引領下，依托“為了每一位學生的發(fā)展，加速每一位教師的發(fā)展，推進峰影小學的整體發(fā)展”這一辦學理念，辛勤跋涉求索，短短幾年間完成了馬山區(qū)特色學校——省教育現(xiàn)代化達標示范學校——江蘇省實驗小學的三次飛躍發(fā)展，并獲得區(qū)課改先進學校、無錫市文明單位、江蘇省紅旗大隊、江蘇省優(yōu)秀家長學校、西部教育顧問單位等榮譽，成為濱湖區(qū)教育界一顆耀眼的明星。學校教學設施完善，有美麗的教學樓群，雄偉的室內體育館，暢通的校園寬帶網和閉路電視系統(tǒng)，另有配備齊全的微機房、舞蹈室、音樂室等專用教室，是理想的教學園地。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有中學高級教師1人，小學高級教師63人，有市教學能手1名，市教學新秀7名，市各類優(yōu)秀教師25名，先后有12名教師在省級會課、比賽中獲獎，有六十余篇論文在全國、省、市評比中獲獎，有500多名學生在各類比賽中獲佳績，有50多幅美術作品被選送日本、臺灣參展，學校合唱隊享譽全省，榮獲無錫市“百靈鳥”文藝匯演“九連冠”，并獲江蘇省小學生藝術展演一等獎。喜看今天的峰影小學，常規(guī)管理井然有序，教育科研蔚然成風，教學改革銳意創(chuàng)新，培養(yǎng)了一批批有道德、有文化、有特長的優(yōu)秀學生。在課改的大背景下，我校以“實踐教育”為主體思想，以“領導管理實踐、教師教學實踐、學生學習實踐”為三層面高效開展工作，以“聲樂藝術、軟式排球、綜合實踐”為三個抓手熔鑄品牌特色。峰影小學“三個層面”、“三個抓手”三管齊下，以“實踐教育”的理念貫穿全局，在實踐教育中生成師生的生命質量，在教育實踐中提升著學校的獨特品位。
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