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蘇州市太倉市新區(qū)第四小學(xué)
公立普通
太倉市滬太外國語小學(xué)創(chuàng)辦于2003年9月，當(dāng)時由太倉市教育局引進上海的先進辦學(xué)理念、成功管理模式和優(yōu)秀教師隊伍，與上海華東師大下屬的上海錦江經(jīng)濟文化專修學(xué)院合作創(chuàng)辦的以外語為特色的民辦小學(xué)。學(xué)校以“滬太外國語”為品牌，引進上海優(yōu)秀外國語小學(xué)辦學(xué)理念和管理方略;以學(xué)生“左右腦”的全面開發(fā)為抓手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新意識;以營造“雙語校園”、“書香校園”和“數(shù)碼校園”為載體，開拓學(xué)生的國際視野并積淀學(xué)生的民族文化;以青少年活動中心獨特資源為延伸，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華和科學(xué)素養(yǎng);最終逐步凸顯學(xué)校“雙語呈強、科藝見長、全腦開發(fā)、和諧優(yōu)化”的辦學(xué)特色。營造精美的育人環(huán)境。學(xué)校營造書香校園，讓讀書成為孩子的一種生活方式;營造雙語校園，為孩子英語口語的學(xué)習(xí)與表達創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境;營造數(shù)碼校園，讓網(wǎng)絡(luò)改變孩子們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式;營造生態(tài)校園，讓學(xué)校成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、交往、休閑和娛樂的快樂場所;營造人文校園，讓學(xué)校成為傳承人類優(yōu)秀文化和文明傳統(tǒng)的“發(fā)源地”，讓孩子們在耳濡目染中感受人文的滋養(yǎng)和文明的教化。此外，學(xué)校還擁有一流的教育設(shè)施，并與太倉市北上海國際學(xué)校實行資源共享，大大拓展了孩子們的才藝發(fā)展空間。設(shè)計精當(dāng)?shù)恼n程結(jié)構(gòu)。學(xué)校除了有效落實國家和地方規(guī)定的課程外，還結(jié)合本校特色和優(yōu)勢，開設(shè)了校本課程。一是強化英語教學(xué)，增加每周英語課時，學(xué)生使用江蘇和上海兩套牛津英語教材，各班每周一節(jié)外教口語課，為孩子提供純正的英語口語交流環(huán)境;二是雙語課，包括數(shù)學(xué)活動雙語課、體育雙語課、音樂雙語課、美術(shù)雙語課、科學(xué)雙語課和信息化雙語課等，學(xué)校在幾個班級開展雙語實驗并逐步推廣，大大增加了孩子學(xué)習(xí)和運用英語的機會，提高了孩子的英語表達能力;三是閱讀欣賞課，各班每周一節(jié)，引領(lǐng)孩子廣泛閱讀課外讀物，激發(fā)閱讀興趣，提高欣賞水平，豐富孩子的知識和文化積累;四是興趣特長選修課，每周兩節(jié)，學(xué)校為每位孩子設(shè)計菜單式課程，由孩子根據(jù)自己的興趣愛好加以選擇，內(nèi)容涉及藝術(shù)、科技、體育等下屬的20多個門類，有力地促進了每個孩子的個性化發(fā)展。凸現(xiàn)精彩的課堂教學(xué)。學(xué)校每個班級都擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，高清晰液晶背投、實物展示臺、教師人手一臺筆記本電腦，各班還有學(xué)生電腦，隨時可以寬帶上網(wǎng)，課堂上充分體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方式。學(xué)校積極推進小班化教學(xué)，每班人數(shù)控制在36人以內(nèi)，使每個孩子得到更多的關(guān)愛和培養(yǎng)。孩子們每周都能與外籍教師進行快樂的情境式英語對話，英語口語水平得到大幅度提升;學(xué)校的雙語課堂又為孩子們提供了更為寬廣的英語學(xué)習(xí)背景，有效提高孩子們的英語思維和英語運用能力。學(xué)校積極探索精致課堂，提出了教學(xué)目標(biāo)的確定要精煉，課程資源的開發(fā)要精當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容的整合要精到，教學(xué)方法的設(shè)計要精巧，從而使學(xué)校的課堂教學(xué)精彩紛呈。打造精尖的教師隊伍。學(xué)校的教師均由太倉市教育局統(tǒng)一對外公開招聘并擇優(yōu)錄用，教師們敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精湛。學(xué)校確立了滬太理想教師的“四有”目標(biāo)：有開放的視野、有深厚的底蘊、有創(chuàng)新的意識、有超越的氣魄。學(xué)校大力開展校本研究，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進教師專業(yè)的發(fā)展，逐步讓教師從經(jīng)驗型向科研型和專家型轉(zhuǎn)化。目前學(xué)校已經(jīng)擁有江蘇省特級教師、蘇州市名校長、太倉市學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教學(xué)能手等省市級骨干教師33名人，占一線教師人數(shù)的67%。培養(yǎng)精優(yōu)的學(xué)生群體。我們心目中滬太理想學(xué)生要做到“四講”和“四有”，“四講”指：做人講誠信、做事講責(zé)任、交往講禮節(jié)、學(xué)習(xí)講勤奮;“四有”指：有高遠(yuǎn)的志向、有智慧的頭腦、有靈巧的雙手、有高雅的談吐。學(xué)校在德育活動中提高孩子的道德修養(yǎng)，在學(xué)科活動中開啟孩子的智慧，在特長培養(yǎng)中發(fā)展孩子的個性，在實踐活動中開發(fā)孩子的潛能。學(xué)校每年定期組織“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”和“雙語節(jié)”等活動，為孩子的優(yōu)化發(fā)展?fàn)I造氛圍，搭建舞臺。孕育精特的學(xué)校文化。建校以來，學(xué)校確立了“傳承中西兩域優(yōu)秀文化，融合滬太兩地優(yōu)質(zhì)教育，促進學(xué)生和諧優(yōu)化發(fā)展”的辦學(xué)理念，塑造著“追求卓越，精益求精”的滬太精神，制定了“落實精細(xì)管理，探索精致教育，打造精品學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“以人為本、關(guān)懷生命、熏陶情意、開啟智慧、發(fā)展個性、塑造品質(zhì)”的精致教育思路，促進了學(xué)校的文化建設(shè)。此外，學(xué)校逐步建立了一套具有滬太品牌的研討、評比和獎勵制度，并在此基礎(chǔ)上逐步形成滬太獨特的管理文化。近幾年來，學(xué)校先后榮獲全國雙語教學(xué)實驗基地、中國兒童文學(xué)研究會寫作實驗基地、全國中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學(xué)校、江蘇省青少年科技教育協(xié)會團體會員、江蘇省青少年電子技師認(rèn)定單位、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)、蘇州市雙語實驗學(xué)校、蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校優(yōu)秀實驗基地、蘇州市安全文明學(xué)校等四十多項全國及省市各級榮譽稱號。
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無錫市劉潭實驗小學(xué)
公立普通
劉潭，舊時有潭，河清水澄，江南一隅，又兼北連長江要寨，南接蘇滬主道，歷來繁華，人杰地靈。然教育之道卻不甚勝，百年蕭然，非感自榮。今此潭居者六萬之眾，出一名校——劉潭實驗小學(xué)，聲聞于耳，譽享方圓，豈非潭中之龍乎?數(shù)十載辦學(xué)，聲譽日隆，歷來各試，頗有佳績。蓋因劉潭實驗小學(xué)，多有惠訓(xùn)不倦者也。德高為師，身正為范。服務(wù)社會，服務(wù)家長，服務(wù)學(xué)生，諄諄教誨，拳拳愛心，和諧之音，筆禿難書。自師及生，彼生及師，家校如一，師生同感，此劉潭實驗小學(xué)一大特點也。學(xué)中知樂，樂中求學(xué)，將樂學(xué)融于教學(xué)，思可行之法，索成功之道，以科研為導(dǎo)，創(chuàng)英語特色，鉆校本教研，步步行來，點點積累，厚積而薄發(fā)，事半而功倍，集小成而為大成，乃有今日所就。夫人心齊，泰山移，斯如是也?？v觀經(jīng)年教育，發(fā)展是為真理，有敬業(yè)愛崗之心，有奉獻踐實之行，有寬宏宅仁之德，有嚴(yán)謹(jǐn)矻孜之治，有樂學(xué)善思之法，劉潭實驗小學(xué)能不成龍乎?潭不在深，有龍則靈;地不在僻，有功則名。辦人民滿意之教育，劉潭人終身所求也。
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常州紅梅新村小學(xué)
公立普通
常州市紅梅新村小學(xué)坐落于紅梅新村之中，與紅梅西村隔街相望，附近有大型超市大潤發(fā)，比鄰紅梅公園，交通方便，景色優(yōu)美。學(xué)校始建與1987年，現(xiàn)有24班，教師50余人。近幾年，學(xué)校發(fā)展迅速，多次獲得省市區(qū)各級表彰，參加比賽名列前茅，多位教師為學(xué)校贏得各項榮譽，今天的紅梅，正以全新的姿態(tài)，奮發(fā)努力，力爭上游，更上一臺階。
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邳州李口小學(xué)
公立普通
李口小學(xué)始建于1971年，坐落在邳州市老城區(qū)中心，擁有40個教學(xué)班，3000余名師生。學(xué)校確立了“把老校做新，把名校做強，把名師做亮，把學(xué)生做優(yōu)”的辦學(xué)目標(biāo)，響亮地提出了“用一個夢想去建造一支團隊、用一支團隊去實現(xiàn)一個夢想”的口號，以“三服務(wù)”思想作為學(xué)校辦學(xué)理念。即：為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長服務(wù)，為教師的工作和發(fā)展服務(wù)，為家長的需求和期盼服務(wù)。鑄就了“敬業(yè)、愛生、進取、和諧”的教風(fēng)，形成了“尊師、勤學(xué)、求真、奮進”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后承擔(dān)了省、市級多個課題實驗研究，形成了良好的教研氛圍，取得了顯著成效：教師的教育科研論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表180余篇，10多位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在省、市級比賽中獲獎； 200多名學(xué)生參加全國、省奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲特、一、二、三等獎286人次；12名學(xué)生在世界、全國、省羽毛球比賽中獲金、銀、銅牌30余枚。學(xué)校先后被評為省實施素質(zhì)教育先進校、徐州模范學(xué)校、邳州名校......
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徐州市北辰小學(xué)
私立普通
北辰小學(xué)是徐州市經(jīng)適房五六期配套小學(xué)，建設(shè)用地約22畝，總建筑面積18387平米，其中地下建筑面積3490平米，地上建筑面積14897平米，綠化率54%。項目工程造價約為4655萬元，包含地下室、2棟教學(xué)樓，1棟綜合樓，門衛(wèi)室，風(fēng)雨操場，室外體育場等建筑，辦學(xué)規(guī)模：每年級8個班，6年制，共計48個班。每班預(yù)計招收學(xué)生45人，學(xué)生在校人數(shù)2160人 。校園環(huán)境：一進入學(xué)校，布入眼簾的就是紅白相間透著書香氣質(zhì)的教學(xué)樓。教學(xué)樓左側(cè)是室內(nèi)運動館，可供學(xué)生平時鍛煉使用。
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徐州市淮海西路中心小學(xué)
公立普通
淮西中心小學(xué)坐落在繁華的淮海路上，至今已有近百年的辦學(xué)歷史。一代代淮西人勵精圖治，開拓進取，鑄就了幾十年的輝煌。學(xué)校擁有現(xiàn)代化計算機網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)字化校園音響、多媒體教室、實驗室以及心理健康咨詢室等10余個專用教室，并配備符合省級標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化教育裝備。學(xué)校現(xiàn)有22個教學(xué)班，在校學(xué)生近900人，師資力量雄厚。學(xué)校本著“科研興教”、“科研興校”的辦學(xué)宗旨，科研與教學(xué)齊頭并進，教育教學(xué)成績斐然。數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校的優(yōu)勢項目。僅2005年上半年，學(xué)校在省、市、區(qū)舉行的各項數(shù)學(xué)和寫作競賽中取得了驕人的成績。
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蘇州市覓渡小學(xué)
公立普通
蘇州市覓渡小學(xué)校創(chuàng)辦于1985年９月，是一所新村配套小學(xué)校。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的辛勤努力下，如今已經(jīng)發(fā)展成為一所“管理理念先進、文化特色鮮明、師資力量雄厚、育人環(huán)境優(yōu)美”的現(xiàn)代化小學(xué)校。學(xué)校占地面積8238平方米，建筑面積4075平方米， 12個教學(xué)班。多年來不斷改善辦學(xué)條件，更新教學(xué)設(shè)備，建有風(fēng)雨活動室、科學(xué)實驗教室、多媒體報告廳、心理咨詢室等專用教室19間，電腦生機比5.0：1 ，班班寬帶連接，校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)齊全。學(xué)校以“以生為本，以德立校，讓每一個孩子健康和諧的發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重“四風(fēng)”建設(shè)，近年來更以“橋文化”為學(xué)校文化特色，將文化育人的不同切點進行進行整合，構(gòu)建出各具特色的文化育人操作方式。學(xué)校以教科研為抓手，積極參與教學(xué)改革、大膽嘗試勇于實踐，努力打造一支優(yōu)秀的教師團隊，錘煉出了一支學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、奉獻型的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)有區(qū)學(xué)科帶頭人9名，輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科帶頭人7 名，三星級教師2名，星級教師2名。學(xué)校致力于打造一流的育人環(huán)境，讓優(yōu)美的育人環(huán)境來陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧，校園布局集綠化、美化、凈化、亮化于一體，正如朱永新副市長為本校的題詞——“美在覓渡”。建校26年來，學(xué)校先后被評為“蘇州市常規(guī)管理學(xué)校”、“蘇州市德育先進學(xué)校”、“蘇州市信息化實驗學(xué)校”、“蘇州市現(xiàn)代化小學(xué)”等榮譽稱號。著眼于學(xué)生身心的和諧發(fā)展，放眼于建立“有特色、高品位”的學(xué)校，覓渡小學(xué)將在育人特色之路上一路前行。
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