-
無錫市揚名中心小學
公立市重點
江蘇省無錫市揚名中心小學始建于1939年，原名望溪小學，1952年改名為曹婆橋小學，1986年9月從曹巷小學搬遷來后正式命名為揚名中心小學。學?，F(xiàn)有39個教學班，學生1474名，教職工96名?！ 〗K省無錫市揚名中心小學始建于1939年，原名望溪小學，1952年改名為曹婆橋小學，1986年9月從曹巷小學搬遷到無錫市曹張新村曹婆橋124號，正式命名為：無錫市揚名中心小學。2007年9月，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的均衡化，區(qū)教育局撤并外來務(wù)工人員子女達90%的梁中小學，使之成為揚名中心小學的分校區(qū)。學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，共46個教學班，學生1765名，教職工107名，其中小學高級教師55名，具有大專學歷70名，本科學歷35名?！ ?九五"期間學校在努力改善辦學條件的同時成功地提升了辦學水平，相繼躋身于"江蘇省第二屆模范學校"和"江蘇省實驗小學"行列，并分別成為無錫市和江蘇省文明單位?！ ?十五"期間學校領(lǐng)導班子進行了調(diào)整，工作思路新，創(chuàng)新理念強，促進了學校持續(xù)發(fā)展，連續(xù)三屆獲省、市文明單位，先后獲市藝術(shù)教育特色學校、市心理健康教育示范學校、省市體育傳統(tǒng)項目學校、省市綠色學校、市學習型先進單位、市首批雙語教育實驗學校等榮譽稱號;前任校長尤任德同志獲"全國勞動模范"的稱號，是無錫市首批名校長;現(xiàn)任校長陳忠明同志被評為無錫市第二屆優(yōu)秀校長。 "十一五"期間學校確立了"圍繞創(chuàng)建‘和諧校園"的工作，在課題《學校文化轉(zhuǎn)型背景下的教研組文化建設(shè)研究》的引領(lǐng)下：以開放的理念為指導，以精細的管理為保障，以教師群體素質(zhì)的提高和學生素質(zhì)全面的發(fā)展為目標，最終實現(xiàn)學校文化的轉(zhuǎn)型，讓師生體驗生命的精彩"的目標。 現(xiàn)代--文化--品味 隨著社會發(fā)展信息化、現(xiàn)代化步伐的加大，學校辦學條件也在不斷改善。從2005年到2007年間，學校在揚名街道辦事處、南長區(qū)教育局的大力支持下，先后投入近一千多萬元用于辦學條件的改善：校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、安全防衛(wèi)系統(tǒng)全部到位，達到江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備二類標準，不僅滿足了教育教學的需要，而且使校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息?！ ?彰顯學校的個性文化"一直是揚名校園建設(shè)的追求。漫步在揚名校園，每一堵墻、每一道走廊、每一個樓梯上的標語、作品、圖片都會向你訴說著：學校的規(guī)范、孩子的聰慧、教師的勤勉......從校門口的黑板、電子屏、櫥窗到美術(shù)天地再到教研組的櫥窗布置，都讓人感受到班級文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)、教研組文化建設(shè)的濃濃氛圍，這些不同的各具特色的文化追求，形成了學校文化的亮點--個性鮮明、主題集中。 學校是在不斷發(fā)展中擴大的，教學大樓的風格并不統(tǒng)一;但憑藉"建筑＋園林"、營造學生樂園的理念，歷年來對校園空間進行細化的布置和調(diào)整，主要景觀有："馭風"、"藍色的海洋"、"天使的港灣"、"揚帆遠航"、"藝術(shù)長廊"等，一旁都配有中英文對照的詮釋，細細讀來，耐人尋味。這些景觀與藝體館中頂棚、墻體的布置聯(lián)結(jié)為一個整體，徜徉在校園中能嬉戲、能休憩、能欣賞、能展示......校園文化不斷充實、積淀、提升，成為"江蘇省綠色學校"?！ W校提高生命質(zhì)量堅持不懈勤實踐。"讓校園成為師生成長的樂園"，這簡單的一句話已演繹為師生們以校為榮的自豪感。以學科組長負責制為標志的校本教研制度極大地激發(fā)了教師自我提升的愿望，以項目組管理為特點的課題研究模式賦予了教師研究極大的空間。近年來在教育行政部門組織的賽課、技能大賽中，教師獲得3個國家級獎項，6個省級一等獎，8個市級一等獎......"智慧而快樂地工作，清新而優(yōu)雅地生活"，是教師群體生機勃勃的源泉?！ W校打造辦學品牌精益求精顯個性。運動場上有孩子們奮力拼搏的身影，有民間體育項目掀起的熱潮;百靈鳥舞臺上有孩子們婉轉(zhuǎn)的歌喉與曼妙的舞姿，美術(shù)天地中有孩子們不拘的創(chuàng)意，鼓號大賽中有孩子們氣宇軒昂的步伐，還有十年如一日的管樂藝術(shù)團;"主題--菜單"式的綜合實踐模式，不僅完成了中日合作的太湖水質(zhì)研究，還吸引了熱情的家長志愿者，凝聚了學校、社區(qū)、家庭的教育力量;"直接拼音 英語入門"的實驗，已納入雙語教育實驗之中，符合校情的雙語實驗方案，在市區(qū)形成較大影響。"投入地學習，盡情地玩耍"，是揚名孩子朝氣蓬勃的寫照。 沒有刻意的追求，只有忠實的執(zhí)行：為了一切的孩子，為了孩子的一切，揚名絲毫不敢懈怠;沒有功利的追逐，只有職責的守護：讓校園成為教師和學生成長的樂園，揚名鍥而不舍!"筍因落籜方成竹，魚為奔波始化龍"，揚名中心小學在素質(zhì)教育的路上繼續(xù)前行。
-
蘇州市滄浪區(qū)草橋?qū)嶒炐W
公立市重點
草橋?qū)嶒炐W創(chuàng)辦于光緒32年（1906年），創(chuàng)辦人為當時的教育界名人王同愈。百年來從該校走出了一批在中國教育、科學、文化、體育等眾多領(lǐng)域有影響的人物，如葉圣陶、顧頡剛、顏文樑、陳艷青等?！ r代變遷，草橋的教育理念也在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有了新的內(nèi)涵，但不變的是對學生素質(zhì)教育的重視。自1983年起，學校成立了蘇州市最早的天文興趣小組，常年堅持參與蘇州市的重大天象觀測活動，學校以足球為傳統(tǒng)體育項目開展健體強身的群體活動，多次被評為省群體先進單位，2009年又被評為國家體育傳統(tǒng)項目學校。 2010年，學校將紅樓重新修繕，展出了葉圣陶、顧頡剛、顏文樑、吳湖帆、顧廷龍、陳艷青等名人事跡，并配備了電子書和多媒體互動設(shè)備。此外，“名人館”內(nèi)還有作家范小青捐贈的“小青書屋”和學校傳統(tǒng)文化“小草詩社”等，是學生文學才華得以培養(yǎng)和彰顯的沃土。學校的名人文化校本教材《草根集》和拼音讀本《草根娃》也首次亮相?！ 铉ｉL力求挖掘名人資源，將名人資源化為我們草橋?qū)嵭√赜械慕逃Y源。在校門東邊墻上，新建了磚雕名人壁畫，還有一處新版磚雕《三字經(jīng)》;西南處的花壇里豎立著一群從草橋走出去的名人雕像，或坐或立，栩栩如生，讓孩子們與名人相伴，從而激發(fā)孩子奮發(fā)學習的熱情。 為傳承百年文化，學校恢復了原有的班名特色。建校之初，草橋創(chuàng)辦人王同愈提出了“宣禮、尚德、發(fā)悟、肅志”的八字校訓，隨后進一步將其豐富至18個字，即“勤信忠、智仁勇、真善美、莊敬誠、和平義、文明禮”。當年，就用這18個字來為班級命名，一度成為草橋小學的一大特色。如一年級一班為“勤”班，一年級二班則為“信”班，以此類推，這不僅僅是一個單純班名復古，而是對草橋百年文化底蘊的傳承，也是百年老校優(yōu)秀教育傳統(tǒng)融入現(xiàn)代教育的一個基石?！ W校借此契機開展了“聽說讀寫話名人”系列的活動。探訪名人足跡，尋訪名人故居，探望名人后代，搜集名人資料等等，通過這些主題鮮明的活動，同學們近距離學習名人事跡，汲取其精神力量，進一步感受了草橋百年的文化。相信今后的歲月里，草橋的孩子將會把名人鐫刻在自己的人生道路上，用名人精神激勵自己不斷前進。 草橋?qū)嶒炐W，歷經(jīng)百年，如今學校利用學校名人輩出的優(yōu)勢，進一步弘揚傳統(tǒng)文化，重新闡釋草橋校訓的內(nèi)涵，“知名人、學名人、做名人”系列活動，進一步加強學生行為養(yǎng)成教育。我們站在百年的厚重史冊上，更要展望草橋新百年的發(fā)展，提升辦學品質(zhì)，弘揚草橋精神，培養(yǎng)符合時代要求的具有綜合素質(zhì)的人才。
-
蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學
公立市重點
蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學位于蘇州古代名橋“寶帶橋”畔，東側(cè)是聞名中外的京杭古運河，西側(cè)500米就是區(qū)政府行政中心辦公大樓，南面500米是澹臺湖，北面緊挨寶帶東路。學校創(chuàng)辦于1994年8月，1998年通過江蘇省實驗小學驗收，2002年通過江蘇省模范學校驗收，2007年3月通過蘇州市教育現(xiàn)代化小學驗收。學校以“讀書務(wù)求實，做人慎修身”為校訓，以“團結(jié)、唯實、向上”為校風，以“敬業(yè)、愛生、善導、創(chuàng)新”為教風，以“勤奮求學問，認真學做人”為學風。凌霄花為?；?，《莘園》為?？?，《凌霄花》為校報。校長為蘇州市名校長郭瑞燕女士?！ W?，F(xiàn)占地面積27335.2平方米，建筑面積8697.6多平方米.現(xiàn)有35個教學班，1560多名學生，現(xiàn)有教職工101名，是一所由吳中區(qū)教育局直管的公辦全日制小學，并有附屬幼兒園一所，占地9338平方米，建筑面積6755平方米，22個教學班，幼兒近700名，專任教師52名。校長室下設(shè)德育處、教導處、教科室、教技室和總務(wù)處五個職能部門和幼兒園園長室。學校黨組織設(shè)置黨總支，分設(shè)四個支部，現(xiàn)有共產(chǎn)黨員59名，團支部共有共青團員53名，分四個團小組?！ W校努力用文化鑄造自己的個性和風范，打造特色品牌，本著“承傳民族文化，培養(yǎng)國際意識”、“為學生創(chuàng)造自由發(fā)展的空間,讓每一個學生的每一天都能按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展”的辦學理念，朝著“高質(zhì)量，有特色，現(xiàn)代化”的辦學目標，積極探索，努力實踐，堅持發(fā)揚“和諧合作，務(wù)實創(chuàng)新，堅韌不拔，追求卓越”的學校精神，以“建文化校園，塑智慧教師，育個性人才”、“以人為本，文化關(guān)懷”、“最大限度地讓每一個教師把生命的潛能變?yōu)楝F(xiàn)實，在教育教學工作中找到自己生命的價值”作為工作的理念和追求，始終秉持“踏實”與“創(chuàng)新”并重，“理念”與“實踐”并行，“常規(guī)”與“特色”并舉的工作思路，“細節(jié)支撐常規(guī)，特色豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展”成為學校管理策略，也成為全體教職員工的工作要求和自覺行動。 十五年來，學校先后獲得了“全國學校文化建設(shè)金獎”、“江蘇省文明學校”、“蘇州市文明單位”等市級以上榮譽稱號50多項。教師共有96人次獲區(qū)級及以上評優(yōu)課一等獎，有358人次獲區(qū)級及以上表彰，有81人次評為區(qū)級及以上“名校長”、“名教師”、“十杰”、“十佳”、學科（學術(shù)）帶頭人、骨干教師。有近6000人次的學生在作文、數(shù)學、外語、科技、體育、文藝等各類競賽中獲獎。學校一貫重視精神文明建設(shè)，把“養(yǎng)成教育”作為抓手，強化未成年人的思想道德建設(shè)，努力探索德育工作新途徑，取得了顯著成效。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展和改革開放的需求，努力順應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、國際化的方向，積極探索英語和雙語特色教育之路。學校在英語和雙語特色教育方面取得了顯著成效。成為蘇州市首批“雙語教育實驗學校”，自2001年起學校每年舉行“外語節(jié)”，學生通過收集資料，制作電腦報手抄報，設(shè)計節(jié)徽吉祥物，唱英語歌曲，表演節(jié)目，進行外國文化知識競賽等活動，了解世界文化，培養(yǎng)國際意識。歷年都有師生在省、市級各類英語活動中獲優(yōu)異成績。自2005年始每年舉辦閱讀節(jié)，書籍染香童年，閱讀點亮童心，2009年被蘇州市教育局、蘇州市語委命名為首批“蘇州市中華經(jīng)典誦讀基地”學校。 先進的教育理念，一流的辦學條件，濃郁的文化底蘊，雄厚的師資力量，科學的管理方法，鮮明的教學特色，優(yōu)良的教育質(zhì)量，顯著的辦學成果，使今天的寶帶實驗小學已成為聞名蘇城的現(xiàn)代化教育窗口。著名少兒節(jié)目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔等名人專家先后來校與學生們一起共度好時光，進行面對面交流活動，稱贊寶帶實驗小學是“美麗的學校，成才的搖籃”!
-
南京市太陽城小學
公立省重點
南京市太陽城小學是在2002年布局調(diào)整中合并原馬群地區(qū)的四所小學，由棲霞區(qū)政府、馬群街道辦事處、棲霞建設(shè)集團三方共同出資異地新建的一所現(xiàn)代化的學校。學校地處紫金山東麓，位于滬寧高速公路連接線和繞城公路的交匯處。學校占地面積22878平方米，建筑面積21604平方米。2006年學校共有32個教學班，實行小班化教學，在校學生總數(shù)達939人，在職教師總數(shù)有72人。學校擁有優(yōu)美的校園環(huán)境和現(xiàn)代化的辦學條件。校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、育人氛圍濃郁。擁有設(shè)施齊全的可容納254人的多功能階梯教室、生均圖書達30冊的圖書館、250米塑膠環(huán)行跑道的運動場、2個電腦房、2個達省級標準的自然實驗室、3個音樂室、1個舞蹈房和科技活動室、美術(shù)書法室、室內(nèi)體育館和師生閱覽室、學生食堂等?；A(chǔ)設(shè)施和教學設(shè)備已達到省級教育現(xiàn)代化的標準。學校積極尋求充滿活力的校本培訓之路，努力建設(shè)一支師德高、業(yè)務(wù)精、能力強、積極進取、充滿活力的教師隊伍。目前，在職教師中35歲以下的年輕教師占教師總數(shù)的45%，擁有?？埔陨蠈W歷的有55人數(shù)，占教師總數(shù)的76.4%，市區(qū)級骨干教師35人，占教師總數(shù)的48。6%，其中南京市優(yōu)秀教育工作者8人，市級學科帶頭人2人，市級優(yōu)秀青年教師2人，區(qū)級學科帶頭人6人，區(qū)十佳師德標兵2人，在市級以上教學比賽中獲獎人數(shù)有10人，在區(qū)級教學比賽中獲獎人數(shù)有30人，教師參加區(qū)級課堂教學比賽，連續(xù)兩屆獲得團體第一名的佳績，教師撰寫的一大批教學論文分別在國家、省級刊物發(fā)表和在省、市、區(qū)論文評比中獲獎。學校樹立"為每一位學生設(shè)置課程"的校本課程建設(shè)理念，加強校本課程建設(shè)，認真開展素質(zhì)教育，不斷滿足學生多元化、個性化發(fā)展的需求，推動學校個性化、高品質(zhì)地發(fā)展。學校重視青少年的思想道德建設(shè)，經(jīng)常開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，強化學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。學生純樸誠實、講文明、懂禮貌、樂于助人、好學上進、學風濃郁。學校被評為江蘇省助殘先進集體，學校少年軍校被評為南京市優(yōu)秀少年軍校，2004年學校射擊隊在南京市第十八屆城市運動會中，男、女射擊隊分別榮獲兒童組男、女團體第三名和體育道德風尚獎，學生的美術(shù)作品多次在國際、國家級兒童美術(shù)作品比賽中獲獎，校園集體舞、兒童舞蹈多次在市、區(qū)比賽中獲得一等獎的好成績，學生計算機作品在市級比賽中取得的成績位居全區(qū)第一，學校門球隊在南京市比賽中分別榮獲全市第二、第三名。學校確立"為人的全面和諧可持續(xù)性發(fā)展奠基"的辦學理念，以科技藝術(shù)教育為特色，營造"好學、向上、求實、創(chuàng)新"的校園文化氛圍，堅持"以人為本、依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校"的辦學策略，追求卓越，爭創(chuàng)一流，不斷提升辦學品質(zhì)，短短的幾年間，學校已成為江蘇省實驗小學，省門球特色學校，南京市實驗小學、南京市德育先進學校、南京市基礎(chǔ)教育改革首批實驗基地學校、南京市小班化實驗學校。學校教學質(zhì)量不斷提高，辦學品質(zhì)不斷提升，贏得了社會各界的廣泛贊譽，是鑲嵌在南京市城東的一顆璀璨明珠。
-
無錫市僑誼實驗小學
私立市重點
無錫市僑誼實驗小學座落在無錫市核心地塊，古老的梁溪河畔，是無錫地區(qū)一所頗有知名度的優(yōu)質(zhì)民辦小學?！ ≡?jīng)播種耕耘，如今秋實果茂。歷經(jīng)十載春秋，無錫市僑誼實驗小學乘著義務(wù)教育發(fā)展之勢而上，從小到大，從弱到強，努力地踐行著“樂學教育”理念，執(zhí)著地探索“把學校辦成兒童學習的樂園”、“優(yōu)才”成長的搖籃?！ W校以“專家治校、優(yōu)質(zhì)師資、小班教學、精致管理、輕負擔、高質(zhì)量”的辦學特色贏得全社會的信任和贊譽。學校有教育行政部門掛牌的名師工作室3個，是南長區(qū)骨干教師培訓基地。學校專家組江蘇省著名語文特級教師丁谷怡的著作《樂學教育的點燈人》、江蘇省著名語文特級教師顧美云的著作《石榴花開》也于2010年正式出版。學校承擔江蘇省教科院十二五省級課題《素質(zhì)和諧發(fā)展觀下的小學優(yōu)才教育的校本研究》的課題項目。學校是《中國人才研究會超常教育專業(yè)委員會》理事單位，是“無錫市基層黨建工作示范點”，是無錫市為數(shù)不多的涉外招生定點學校，無錫市雙語實驗學校。自建校以來，就長期與新加坡英華學校結(jié)成姐妹學校，每年持續(xù)開展教育交流活動。學校師資隊伍優(yōu)良，人才輩出，近幾年在省市區(qū)語、數(shù)、英賽課比賽中一等獎獲得者10多名。多名語文教師被聘為國家基礎(chǔ)教育資源庫的學科主講教師，48節(jié)示范課在數(shù)字電視教育頻道播出。多名教師多次參與拍攝《小學語文習作同步指導》為無錫市遠程教育資源建設(shè)服務(wù)。 學校多年堅持一年級學生不帶書包回家，不布置書面回家作業(yè)，在全市、乃至全省享有負擔輕，質(zhì)量高的美譽，素質(zhì)教育碩果累累，學校聲譽蒸蒸日上。歷屆小學畢業(yè)生95%以上能升入到家長、學生心目中理想的優(yōu)質(zhì)中學。而今，無錫市僑誼實驗小學從跨越式發(fā)展正健步走向內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展!
-
蘇州工業(yè)園區(qū)東港實驗小學(工業(yè)園區(qū)星港學校)
公立市重點
從園區(qū)教育局獲悉，蘇州工業(yè)園區(qū)東港實驗小學正式并入蘇州工業(yè)園區(qū)星港學校。從2010年秋季開始，東港實小將不再招收新生。據(jù)了解，東港實驗小學建制將撤消，所有教師并人星港學校。合并后，園區(qū)星港學校為管委會直屬事業(yè)單位，由園區(qū)教育局負責管理，為全日制九年一貫制學校，學校辦學規(guī)模為小學9軌54班，初中8軌24班。從今年公布的學區(qū)情況來看，星港學校小學部：韶山花園、都市花園43—84幢以及星明街以西、現(xiàn)代大道以南、東環(huán)路以東、蘇茜路以北區(qū)域，包括東港二村、綠城花園、華庭苑、貴都花園、新馨花園、宜家公寓等。東港實驗小學：蘇安新村以及東環(huán)路以東、婁江以南、蘇嘉杭高速公路以西、現(xiàn)代大道以北區(qū)域：包括東港新村（含一斗山路1-4幢）、婁門路130號、婁門路144號、東環(huán)路221-223號、新蘇苑、三星苑等。據(jù)學校相關(guān)人員透露，兩校雖然已進行合并，但目前東港學校內(nèi)的學生仍將在本校就讀，而原東港實小將成為星港學校的一個校區(qū)。至于2010年東港的施教區(qū)是會直接劃入星港，還是進行分流，暫時還沒有明確，具體要等到明年施教區(qū)范圍公布時才能明朗。
-
新蘇師范學校附屬小學(新蘇師附小)
公立市重點
江蘇省新蘇師范學校附屬小學位于聞名遐邇的姑蘇盤門三景之畔，現(xiàn)為江蘇省實驗小學。蘇州市教育現(xiàn)代化小學?！ W校創(chuàng)辦于 1913年10月13日 ，初名江蘇省立第二女子師范附屬小學校，校舍租用新橋巷民房，主事楊鄂聯(lián)。翌年，校舍遷入小倉口原江蘇省農(nóng)業(yè)學校舊舍（今蘇州胥門內(nèi)小倉口10號）。1929年，改名為江蘇省立女子中學實驗小學。1932年江蘇省師范教育獨立，又改稱江蘇省蘇州女子師范學校附屬小學校。1937年秋，日本侵略軍占領(lǐng)蘇州，學校停辦。1945年12月復校。1949年12月，蘇州女子師范改名蘇南新蘇師范，本校隨之改名蘇南新蘇師范附屬小學，接受市教育局和新蘇師范雙重領(lǐng)導。1953年江蘇省成立時再改稱江蘇省新蘇師范附屬小學。1968年，因新蘇師范停辦，學校改由區(qū)屬，并入胥江輔導區(qū)，更名紅旗區(qū)抗大小學，1973年成立獨立支部，改名為蘇州市新蘇小學。1978年改稱蘇州市新蘇中心小學校。1981年，新蘇師范重返原址，學?；謴透叫?，定名為江蘇省新蘇師范學校附屬小學?！ ≡陂L期的辦學過程中，學校繼承并發(fā)揚"校風教風學風淳，學生基礎(chǔ)實、習慣好"的辦學傳統(tǒng)，堅持"以人為本"的辦學宗旨，抓住教師隊伍建設(shè)這一推動學校發(fā)展的原動力，開展系統(tǒng)的管理與改革研究，致力于全面發(fā)展學生素質(zhì)，著力培養(yǎng)健全人格。倡導"和諧奮發(fā)、求實創(chuàng)新"的校風，"樂教善教、科學民主"的教風，"勤學善思、合作自信"的學風。面向廿一世紀，學校確立了"為每一個孩子奠定幸福人生的基礎(chǔ)"的辦學理想，以"建成一所與蘇州的人文環(huán)境和現(xiàn)代化氣息相吻合的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代和諧統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)精品學校"為辦學目標，以"誠、健、智、禮、和、勤"六字校訓為基點，以"陽光校園行動、歷史文化名城中綠色學校特色課程體系、校園環(huán)境管理體系、家校合作教育社區(qū)"為校園生活四大支柱，努力把學生培養(yǎng)成 "文明守紀的小公民，健康樂學的好學生";使老師具有"優(yōu)秀的道德品質(zhì)、和諧的人格修養(yǎng)、精湛的教育技藝"。近十年來學校取得了豐碩的育人成果和良好的社會聲譽。學生基本功扎實，素質(zhì)全面，習慣好，得到中學校的好評。近二年中共有 400多人次在各級各類競賽中獲獎。學校先后被評為"江蘇省文明單位"、"江蘇省精神文明建設(shè)先進單位"、"江蘇省綠色學校"、"蘇州市雙語實驗學校"、"蘇州市文明單位"、"蘇州市未成年人思想道德建設(shè)先進集體"、 "蘇州市平安學校"和"蘇州市先進基層黨組織" 等，2005年被評為江蘇省實驗小學，2008年通過蘇州市教育現(xiàn)代化學校評估。 2009年，學校有學生1461名，班級34個，教職工103名，其中小學部現(xiàn)有學生1281名，班級28個。教職工中專任教師90人，大學本科學歷占71%，大專以上學歷占99%，中高級以上職稱的教師占69%。教師隊伍師德修養(yǎng)好，教育觀念新，知識結(jié)構(gòu)實，教學技能精。他們中有市優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員教育能手等，還有市、區(qū)級學科帶頭人11名，教壇新秀1名，教壇新苗1名，校級學科帶頭人7名。100%教師參加教育科學研究。數(shù)十名教師參加江蘇省小學新課程教材《牛津英語》、《綜合實踐活動》、《藝術(shù)》、《環(huán)境教育》的編寫。教師隊伍敬業(yè)、勤業(yè)、愛生，為培養(yǎng)優(yōu)秀學生努力不懈地貢獻著自己的力量?！ 〗陙?，學校在以現(xiàn)代化綠色理念引導、傳統(tǒng)文化熏陶，為"每一個孩子奠定美好的人生基礎(chǔ)"的理念下，在國家新課程改革的推動下，探索辦學特色?！ W校參加新課程改革實驗，初步構(gòu)建了以語文、數(shù)學、外語基礎(chǔ)文化課程改革并舉，其他課程改革協(xié)同發(fā)展，綜合實踐活動貫穿的校本課程體系。語文教學中注重課內(nèi)外的溝通，重積累、重實踐、重運用;數(shù)學學科實施協(xié)作參與學習，順應(yīng)兒童學習身心規(guī)律，體現(xiàn)數(shù)學中學生自主參與的人文性特征，使數(shù)學教學成為探索知識奧秘、追求科學精神、享受探索樂趣的生動有意義的活動;英語教學中盡可能地為學生創(chuàng)設(shè)全方位、多層次的英語環(huán)境，促使學生在輕松、愉快的氛圍中積極主動地享受英語、學習英語、運用英語，全面提高聽說讀寫能力?！ ⌒１菊n程體系的構(gòu)建，注重學科課程與活動課程相結(jié)合，立足基礎(chǔ)、強化興趣、優(yōu)化活動、面向全體構(gòu)建以弘揚傳統(tǒng)文化為目標的開放式、實踐性的校本活動課程體系。開設(shè)普及與提高相結(jié)合的、全員參與的興趣活動，以學生自主選擇為前提，內(nèi)容涉及篆刻、制陶、畫信、書法、圍棋、民樂、戲曲、古詩文誦讀等，豐富學生的文化素養(yǎng)、強化學生的興趣愛好，促進學生的全面發(fā)展。以學校所處的古城歷史、文化為背景開展綠色綜合實踐活動，著重環(huán)境中的人文教育，構(gòu)建既相對獨立、又彼此融合的全方位的拓展型、整合型綠色綜合實踐活動課程體系，凸現(xiàn)新課程背景下歷史文化名城中綠色小學的發(fā)展特點。 近年來，學校通過參加中國中小學綠色教育行動項目--國家環(huán)?？偩终n題"中德合作校園環(huán)境管理"項目，以環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化道德教育為切實點，以生活化道德為抓手，不僅在課程中，更在學校管理中開展人性化、人文化管理。以活動引導學生走出校園，融入社會，培養(yǎng)綠色文明行為和科學精神，提高公民意識和社會責任感，學習有責任地生活。 學校實施素質(zhì)教育，注重學生全面發(fā)展，其中，藝術(shù)教育、勞技教育成為學校多年來的特色。每年五月，學校舉辦"樂樂"少兒藝術(shù)節(jié)，進行學生才藝展示活動，學校合唱團在省市比賽中多次獲一、二等獎。作為"中德合作促進基礎(chǔ)教育項目勞技教育試點學校"，我校畢業(yè)生人人都掌握縫紉、烹飪、手工編結(jié)、傳統(tǒng)工藝制作等基本生活技能。
-
常州市博愛路小學
公立省重點
常州市博愛小學，創(chuàng)辦于1927年，系常州市第一批省級實驗小學。目前全校共有48個教學班，2416名學生，119名教師，省、市五類優(yōu)秀教師38名。還涌現(xiàn)了包括“全國優(yōu)秀教師”、“省德育工作先進個人”、 “華英基金獎”等在內(nèi)的一大批先進工作者，為市、區(qū)培養(yǎng)輸送了多名優(yōu)秀骨干教師。多年來，學校倡導“熱愛家園，呵護生態(tài)，寬容他人，精彩自我”的博愛思想，以培養(yǎng)“個性靈動、整體平衡的陽光少年”為辦學目標，堅持將“和諧師生關(guān)系”、“輕負擔高質(zhì)量”落到實處。大膽創(chuàng)新課堂教學模式，提煉博愛課堂經(jīng)驗，讓課堂教學回歸本真。學校在國家課程、選擇性校本課程（36門）和家長課堂的基礎(chǔ)上完善了學校課程體系，一至六年級分別開設(shè)了禮儀課程、形體訓練課程、葫蘆絲進課堂、航模課程、陶藝課程、跆拳道課程和攝影DV課程，讓博愛的每個孩子培養(yǎng)多方面的興趣，培養(yǎng)具有博愛特質(zhì)的孩子。學校始終把工作的落腳點都放在有利于學生的發(fā)展上，努力打造中國的“巴學園”，積極組織開展博愛講壇、走進北大、博愛奧斯卡等活動，讓學生自己的活動自己搞，自己的社團自己建，把小學辦成像大學一樣，為孩子們搭建了自信的舞臺。作為常州市首批藝術(shù)特色學校，我校藝術(shù)體操隊每年在各級各項競賽中多次奪得金、銀牌和體育道德風尚獎，還為省體操隊輸送了 4名小隊員。學校陶藝教學多次作為新課程推進的代表在全國、省、市作交流。學校在各級各類航模比賽中也屢獲佳績。為進一步實施高質(zhì)效、高品位義務(wù)教育，加速教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化進程，2008年5月，成立了博愛教育集團，以強校帶弱校的方式，把怡康小學吸收到集團內(nèi)。博愛小學在學校管理，教師培訓，質(zhì)量監(jiān)控等方面對怡康小學進行有效的帶動，提升怡康小學的教育教學質(zhì)量，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。學校曾先后獲得江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省模范學校、江蘇省教科研先進學校、江蘇省綠色學校等榮譽稱號。學校推進學生全面主動發(fā)展的素質(zhì)教育實踐廣受同行贊譽，為社會輸送了一批又一批優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。目前，學校正憑借著先進的辦學理念、科學的管理方式、優(yōu)質(zhì)的教育師資、過硬的教學質(zhì)量、良好的社會聲譽，繼續(xù)探索“減負增效”學校發(fā)展之路，讓更多的少年兒童享受“博愛”教育，為滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需要而努力！
-
無錫市通德橋?qū)嶒炐W
公立省重點
創(chuàng)辦于1950年的通德橋小學是一所有著深厚人文底蘊的省級實驗小學，現(xiàn)有56個班，學生2016人，教職員工139人。近幾年來，學校先后獲得“全國雙有先進集體”、“江蘇省教育先進集體”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“無錫市常規(guī)管理先進學校”、“無錫市藝術(shù)特色學校”、“無錫市文明單位”、“無錫市安全文明單位”、“無錫市德育先進學校”、“無錫市課改示范點學校”等榮譽稱號。學校有著鮮明的辦學理念。小班化教育為學校的發(fā)展注入新的活力;學校有27年的學雷鋒傳統(tǒng);舞蹈、合唱、電聲樂隊、溜冰、排球等藝體特色，在錫城有口皆碑;今年9月，學校全面啟動低年級雙語藝術(shù)課程;“合作教育”研究、“兒童科學認讀”、“探究性學習方式的研究”“教師專業(yè)成長的項目研究”等省市科研課題，推動著學校走科研興校之路。學校以規(guī)范的管理、良好的服務(wù)，全面的質(zhì)量，領(lǐng)先的設(shè)施，贏得了家長的青睞，贏得了社會的認可，贏得了良好的發(fā)展前景。
-
蘇州市平直實驗小學
公立市重點
蘇州市平直實驗小學位于五卅路（今平橋直街）99號。創(chuàng)辦于清宣統(tǒng)二年（1909年），初名簡易模范識字學塾第三塾。校址在平橋南堍昭忠祠內(nèi)。民國元年改名為吳縣縣立第四初等小學校。1949年7月，改名為蘇州市平直中心國民學校。1960年，私立國基小學并入，為平直小學二院。1961年，蘇州市教育局定該校為“蘇州市重點學校”。1968年，改名為蘇州市紅旗小學。1970年至1972年間，改稱五卅路小學。1973年，長洲路小學并入，校名恢復為平直中心小學。1980年被江蘇省教育廳確定為“江蘇省名校”。1990年燕家巷小學并入。2002年竹輝小學并入。2006年經(jīng)江蘇省教育廳確認，獲“江蘇省實驗小學”稱號?！ ∧壳?，學校占地面積近11496平方米，建筑面積8316平方米。擁有教學班36個，在校學生1544名，教職員工85名。學校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進取的教師隊伍，學校有大專學歷教師36人，占43%;本科學歷教師43人，占52%。35周歲的青年教師占71%。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
