教師招聘筆試教育綜合知識客觀題7

http://neimenggu.hteacher.net 2024-08-16 11:06 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【題型】單選題

13.某一條教學(xué)原則繼承了我國知行統(tǒng)一的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng);遵循了學(xué)習(xí)活動的直接感知原理，要求教師聯(lián)系學(xué)生的知識基礎(chǔ)和思想狀況，使學(xué)生從具體到抽象獲得必要的直接經(jīng)驗;依據(jù)我國教育目的，要求培養(yǎng)學(xué)用一致的社會主義建設(shè)的各級各類人才。這一教學(xué)原則是指( )。

A.直觀性與抽象性相統(tǒng)一的原則 B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

C.傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的原則 D.理解性與鞏固性相統(tǒng)一的原則

【答案】B

【知識點(diǎn)】教育學(xué)原理*教學(xué)*教學(xué)原則和教學(xué)方法*教學(xué)原則*我國常用的教學(xué)原則

【解析】本題考查教學(xué)原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則，是指教學(xué)必須堅持理論與實(shí)際的結(jié)合與統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗證理論，使學(xué)生從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。這條原則意在保證學(xué)生所掌握的知識能夠在實(shí)踐中運(yùn)用：①繼承了我國的知行統(tǒng)一的優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng);②遵循學(xué)習(xí)活動的“直接感知”原理，要求教師聯(lián)系學(xué)生的知識基礎(chǔ)和思想狀況，用豐富的實(shí)際事例，論證書本知識，使學(xué)生從具體到抽象，獲得必要的直接經(jīng)驗，領(lǐng)會科學(xué)知識，用以指導(dǎo)實(shí)踐;③依據(jù)我國的教育目的，要求培養(yǎng)知行統(tǒng)一、學(xué)用一致的社會主義建設(shè)的各級各類人才。故本題選B。

【難度】容易

【題型】單選題

14.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。附屬內(nèi)驅(qū)力在( )最為突出。

A.兒童早期 B.兒童后期

C.少年期 D.青年期

【答案】A

【知識點(diǎn)】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)動機(jī)*學(xué)習(xí)動機(jī)概述*學(xué)習(xí)動機(jī)的類型*認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力

【解析】本題考查學(xué)習(xí)動機(jī)分類。根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動機(jī)，奧蘇貝爾等人將動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。這種動機(jī)指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，滿足這種動機(jī)的獎勵是由學(xué)習(xí)本身提供的。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動機(jī)，是最重要而穩(wěn)定的動機(jī)。自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力并非直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，而是把成就看作贏得地位與自尊心的根源，屬于外部動機(jī)。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。它既不直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，也不把學(xué)業(yè)成就看作贏得地位的手段，而是為了從長者或同伴那里獲得贊許和接納。附屬內(nèi)驅(qū)力是一種間接的學(xué)習(xí)需要，屬于外部動機(jī)。兒童早期對于附屬內(nèi)驅(qū)力的需要最為突出。故本題選A。

【難度】容易

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