教師資格面試高中語(yǔ)文《過(guò)秦論》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-08 13:42 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：選擇性必修中冊(cè)《過(guò)秦論》

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)朗讀課文，讀音、停頓準(zhǔn)確;

(2)翻譯準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)字詞;

(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū);

(4)試講時(shí)間10分鐘左右。

二、教案參考

《過(guò)秦論》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“隳”的讀音、停頓準(zhǔn)確，理解“小”“若”等詞類活用的重點(diǎn)字詞，能夠準(zhǔn)確翻譯句子，理解文章大意，總結(jié)秦朝“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的滅亡原因。

2.通過(guò)朗讀課文和小組討論的形式，提升文言文閱讀能力，掌握學(xué)習(xí)文言文的方法，加強(qiáng)自主合作探究，提高感悟能力，學(xué)習(xí)古代議論文中對(duì)比論證的論證方法。

3.感受古代政治議論文的邏輯性和說(shuō)理性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：朗讀課文，讀音、停頓準(zhǔn)確;翻譯準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)字詞;學(xué)習(xí)對(duì)比論證。

難點(diǎn)：感受古代政治議論文的邏輯性和說(shuō)理性。

三、教學(xué)方法

情境法、朗讀法、練習(xí)法。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

提問(wèn)：請(qǐng)看視頻《中國(guó)通史》秦漢部分，誰(shuí)能談一談對(duì)秦朝覆滅的感受?大家的發(fā)言很精彩。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《過(guò)秦論》這篇文章，了解了秦國(guó)從崛起到滅亡的過(guò)程。這篇文章是漢代賈誼的一篇議論文，目的是告誡漢朝的統(tǒng)治者要以秦朝的滅亡為例子，不要重蹈覆轍。那么賈誼對(duì)于秦朝滅亡的原因是怎么看的呢?我們接著來(lái)學(xué)習(xí)這篇文言文。

(二)初讀課文，整體感知

1.要求：教師邀請(qǐng)學(xué)生朗讀片段，并作出評(píng)價(jià)反饋。

2.要求：教師播放范讀音頻，強(qiáng)調(diào)讀音和停頓。

明確：“隳”這里讀作huī，有毀壞的意思。

(三)研讀課文，深入分析

1.提問(wèn)：這一部分主要講的什么內(nèi)容?

要求：學(xué)生快速閱讀片段，找到關(guān)鍵句，自由發(fā)言。

明確：作者論述了秦朝滅亡的原因：仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

2.提問(wèn)：秦國(guó)的國(guó)力有衰退嗎?

要求：學(xué)生閱讀相關(guān)部分內(nèi)容，找出文中原句。

明確：沒(méi)有。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

3.提問(wèn)：你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)這句話的意思嗎?

要求：學(xué)生結(jié)合工具書(shū)和課文的注釋，自主回答問(wèn)題。

明確：況且那天下并沒(méi)有縮小削弱，雍州的地勢(shì)，崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，是保持原來(lái)的樣子。這里的“小”和“弱”都是形容詞作動(dòng)詞的詞類活用，意思為“變小”“削弱”。同學(xué)們?cè)诜g文言句子的時(shí)候需要注意重點(diǎn)字詞的詞性和詞義。