教師資格面試高中信息科技《信息系統(tǒng)的組成與功能》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-09-24 17:12 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解身邊的信息系統(tǒng)，感受信息系統(tǒng)的多樣性。

2.理解什么是信息系統(tǒng)，并能結(jié)合實(shí)例分析其基本組成。

3.體驗(yàn)探究身邊的信息系統(tǒng)，提升信息素養(yǎng)，能利用思維導(dǎo)圖開(kāi)展學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解信息系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)素，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

難點(diǎn)：系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念。

三、教學(xué)方法

項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、啟發(fā)法

四、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師利用冬天泡溫泉的例子引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)入洗浴店內(nèi)的流程是什么樣，并通過(guò)手牌出入店內(nèi)以及結(jié)賬的功能鼓勵(lì)學(xué)生理解信息化除了能夠讓管理更加規(guī)范之外，也會(huì)防止信息出錯(cuò)，為提高工作效率餐飲、學(xué)?；蛘呦丛〉榷紩?huì)引入信息系統(tǒng)，以此引入課題。

(二)新課講授

教師在課件中展示餐館系統(tǒng)的案例：餐館之前用紙筆來(lái)記錄收支數(shù)據(jù)的實(shí)際狀況，如果想要把餐飲做大做強(qiáng)就需要一個(gè)“系統(tǒng)”把各種資源用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理起來(lái)。通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)信息系統(tǒng)的概念而后教師補(bǔ)充。

在此基礎(chǔ)上利用同樣有便捷功能的學(xué)校一卡通、借書(shū)卡和公交卡等，引發(fā)學(xué)生思考：背后的系統(tǒng)是否具有相同的基本結(jié)構(gòu)呢?學(xué)生以合作探究的方式來(lái)幫助李楠同學(xué)解決問(wèn)題繼而深入提問(wèn)請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。而后教師繼續(xù)補(bǔ)充說(shuō)明信息系統(tǒng)的組成中有基礎(chǔ)設(shè)施層、資源管理層、業(yè)務(wù)邏輯層、應(yīng)用表現(xiàn)層，并配備標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系和安全防范體系。

利用小組合作探究餐館信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其配置說(shuō)明而后教師總結(jié)。

(三)鞏固練習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬W(xué)?；蛘哒际侨绾卫眯畔⑾到y(tǒng)管理生活的，而后教師總結(jié)：在日常生活中我們通過(guò)航班信息系統(tǒng)查詢(xún)出行信息，也可以通過(guò)圖書(shū)管理系統(tǒng)借閱圖書(shū)，利用手機(jī)通信系統(tǒng)與人交流，利用銀行系統(tǒng)存取款，利用電子商務(wù)系統(tǒng)購(gòu)物等等，這些都是體現(xiàn)信息系統(tǒng)帶來(lái)的便利。

(四)學(xué)生小結(jié)

學(xué)生總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)：1.信息系統(tǒng)的概念;2.信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及配置說(shuō)明。

(五)課后拓展

根據(jù)信息系統(tǒng)的要素，完善所探究的信息系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖，同時(shí)掃描二維碼。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)