http://shanxi.hteacher.net 2023-11-23 17:12 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、活動目標
1.情感目標:感受大自然的奧秘,激發(fā)幼兒進行科學探索的興趣。
2.技能目標:能根據(jù)種子的傳播方式對種子進行分類,并設(shè)計相應(yīng)的圖標表示種子的傳播方式。
3.認知目標:初步了解幾種常見種子的傳播方式,知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。
二、活動重難點
1.活動重點:感知不同種子的傳播方式。
2.活動難點:根據(jù)種子的傳播方式對種子進行分類,并設(shè)計相應(yīng)的圖標表示種子的傳播方式。
三、活動準備
1.物質(zhì)準備:種子的旅行圖片、課件《種子的旅行》。
2.經(jīng)驗準備:活動之前,在家長的幫助下了解過種子傳播方面的知識。
四、活動過程
(一)導入部分——談話導入
聊一聊旅行,導入活動。
師:孩子們,你們外出旅行過嗎?是怎么去的?
(預(yù)設(shè)性回答:①開車;②坐飛機;③火車。)
小結(jié):你們有的乘坐汽車、有的乘坐火車、有的乘坐飛機,還有的說騎自行車去旅行。旅行可以讓我們看到不同地方的風景。
(引導語:有一群植物的種子也想去遠處旅行,它們是誰呢,我們先來認識一下。)
(二)展開部分
1.“種子展覽會”,引導幼兒觀察種子外部形態(tài),猜測、討論種子的傳播方式。
討論:這些種子都是什么植物的種子?它們長的什么樣子?想一想它們是怎么傳播的?
(引導語:老師這里有幾張種子的圖片,你們認識這些種子嗎?這些種子寶寶長了,它們很想離開媽媽去旅行,可是它們既沒有手和腳,有沒有翅膀,怎么去旅行呢?)
(試講指導:請幼兒猜測,創(chuàng)設(shè)的答案可以從幼兒經(jīng)驗的來源較為完整的創(chuàng)設(shè)答案,如:自己在實際生活中看到的、爸爸媽媽說的、電視里講的。)
(預(yù)設(shè)回答:①蒲公英②蓮子,是蓮花的種子③其他的不認識;①蒲公英想一個棉花團,是風婆婆帶它們走的②蓮花長在池塘里,蓮子應(yīng)該是順著水流去旅行。)
(引導語:他們究竟怎么去旅行的,我們一起來看看吧!)
推薦閱讀:
責任編輯:欣欣
上一篇: 教師資格面試《漂亮的小鐘表》教案
下一篇: 沒有了
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)???
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有