http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-25 18:09 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵
1.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨
科教興國靠人才,人才的培養(yǎng)靠教育。所以,教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。
(1)教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。發(fā)展教育,對提高中華民族素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟和社會發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導(dǎo)性的作用。
(2)提高全民素質(zhì)是教育事業(yè)發(fā)展的根本宗旨。
(3)把教育、科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利,強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。我們強調(diào)的是“一種適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童。”因此:
(1)素質(zhì)教育要求普遍提高教育質(zhì)量,逐步縮小重點學(xué)校與非重點學(xué)校、城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校與經(jīng)濟落后地區(qū)學(xué)校的差別,使不同地區(qū)、不同學(xué)校的兒童都享受平等的教育;
(2)素質(zhì)教育要求全體適齡兒童都入學(xué)接受現(xiàn)代學(xué)校教育,防止因各種原因造成的學(xué)生流失,更反對以學(xué)生智力、成績、行為不良為借口強迫學(xué)生退學(xué),以促進(jìn)整個民族素質(zhì)的提高;
(3)素質(zhì)教育要求普遍提高學(xué)生素質(zhì),為每一個學(xué)生都成為合格的、現(xiàn)代的公民奠定基礎(chǔ)。因此,素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,也是全面發(fā)展與因材施教相統(tǒng)一的教育。
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
社會主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結(jié)合,來實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。
4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育
素質(zhì)教育是立足于人的個性的教育。它在承認(rèn)人與人在個性上存在差異的基礎(chǔ)上,從差異出發(fā),以人的個性發(fā)展為目標(biāo),實質(zhì)上是一種個性發(fā)展的教育。
5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育
創(chuàng)新能力是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才,是素質(zhì)教育的時代特征。
創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。
(1)創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征,更是一種人格特征,是一種精神狀態(tài);
(2)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成;
(3)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在
而在教師資格證考試當(dāng)中這一部分的知識點主要會以選擇題和材料分析題的角度來進(jìn)行出題,主要就是考察對于它的識記和理解,我們可以通過一個口訣“提素個性創(chuàng)兩全”為線索來進(jìn)行識記,在不斷的練習(xí)之中加深理解。
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