教師資格幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-25 17:55 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是：(記憶口訣：一個(gè)外情)

(1)從依從性的評(píng)價(jià)發(fā)展到自己獨(dú)立評(píng)價(jià)

幼兒初期，孩子還沒有自我評(píng)價(jià)。而后隨著自我評(píng)價(jià)的發(fā)展，兒童開始能為自己的評(píng)價(jià)只是這種評(píng)價(jià)是依據(jù)于他人的評(píng)價(jià)而進(jìn)行的，是一種依從性自我評(píng)價(jià)。例如，老師問幼兒：你是助人為樂的好寶寶么?幼兒就會(huì)說“我是，因?yàn)閶寢屨f我是”。當(dāng)?shù)搅擞變和砥?，開始出現(xiàn)獨(dú)立的評(píng)價(jià)。

(2)從對(duì)個(gè)別方面的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)多方面的評(píng)價(jià)

兒童進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，主要是從單一角度或個(gè)別方面評(píng)價(jià)自己，然后隨著年齡的增長(zhǎng)以及老師的引導(dǎo)，進(jìn)而能從多方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。例如，幼兒在回答自己是不是好孩子的原因時(shí)，有的幼兒說：“我扶老奶奶過馬路。”有的孩子說：“我聽媽媽的話。”隨著年齡的增長(zhǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)發(fā)展到了多面的。當(dāng)再問同一問題是幼兒就會(huì)回答說：“我聽媽媽和老師的話，我?guī)椭∨笥?，我愛護(hù)植物，所以我是好孩子”。

據(jù)研究：4歲左右的孩子有一半以上可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，但主要是從個(gè)別方面或局部來評(píng)價(jià)自己;5 歲左右的孩子則進(jìn)一步;6 歲的孩子則能從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(3)從對(duì)外部行為的評(píng)價(jià)向?qū)?nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)過渡

幼兒的自我評(píng)價(jià)基本上表現(xiàn)為對(duì)自己外部行為的評(píng)價(jià)，還不能深入到對(duì)內(nèi)心品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，小朋友在回答他是好孩子的原因時(shí)說：“我不遲到，我畫畫好看，我?guī)椭蠋煷驋咝l(wèi)生。”從小朋友的回答可以看出來，他都是從外部的行為來進(jìn)行評(píng)價(jià)的，極少涉及到內(nèi)心品質(zhì)，不過也可以看出一點(diǎn)向內(nèi)心品質(zhì)過渡的趨勢(shì)。

(4)從具有強(qiáng)烈情緒色彩的評(píng)價(jià)發(fā)展到根據(jù)簡(jiǎn)單的行為規(guī)則的理智評(píng)價(jià)

幼兒初期的孩子往往不從具體事實(shí)出發(fā)，而從情緒出發(fā)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。由于較好的評(píng)價(jià)會(huì)引起幼兒的愉悅的情緒，因此，在幼兒初期幼兒往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高。

認(rèn)知水平的發(fā)展會(huì)影響幼兒的自我評(píng)價(jià)的能力的發(fā)展。整體看來，幼兒的自我評(píng)價(jià)能力還很差，因此，成人必須善于對(duì)幼兒作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)其行為作過高或過低的評(píng)價(jià)都是不利的。

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責(zé)任編輯：欣欣