教師資格長方形和正方形教案

http://shanxi.hteacher.net 2023-09-25 11:47 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】從邊和角的角度認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征及各部分名稱，并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。

【過程與方法】在量一量、折一折、比一比等具體的操作思考過程中，增強(qiáng)觀察、操作、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)思維能力。

【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】在探究過程中，感受學(xué)習(xí)空間與圖形的價(jià)值，增強(qiáng)空間觀念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】

觀察、猜想、驗(yàn)證等自主探索的過程。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

用課件出示圖片，讓學(xué)生搶答哪些圖形是四邊形，并說說四邊形有什么特征。

在這些四邊形中，還有些圖形比較特殊，請看(將長方形、正方形獨(dú)立出來)，知道它們的名字嗎?

(二)探究新知

1.猜想

仔細(xì)觀察手中的長方形和正方形紙，猜一猜它的邊和角有哪些特點(diǎn)?

2.驗(yàn)證

(1)剛才同學(xué)們對長方形、正方形邊和角的特征進(jìn)行了大膽的猜想，猜得對不對呢?下面我們想辦法來驗(yàn)證長方形和正方形是不是具有這些特征。

(2)出示小組活動(dòng)要求。

①用直尺量一量或動(dòng)手折一折、比一比，你能發(fā)現(xiàn)哪些邊的長度相等?

②用三角板上的直角比一比長方形和正方形的四個(gè)角，你能發(fā)現(xiàn)什么?

3.小組匯報(bào)介紹驗(yàn)證方法

(1)匯報(bào)長方形的特征。

①量一量。

學(xué)生演示并介紹，從中看出上下邊長度相等，左右邊長度相等。

②折一折。

學(xué)生演示并介紹，折的時(shí)候兩條邊重合了，說明對邊相等。

(2)匯報(bào)正方形的特征。

展示作品，發(fā)現(xiàn)每條邊都相等。(板書：每條邊都相等)

學(xué)生用三角尺比后發(fā)現(xiàn)：正方形四個(gè)角都是直角。

4.教師介紹“對邊、長、寬、邊長”等各部分名稱，并讓學(xué)生指一指數(shù)學(xué)書的封面哪條邊是長?哪條邊是寬?在自己的正方形紙上標(biāo)出邊長。

5.比較長方形和正方形的邊和角有什么相同的地方?又有什么不同的地方呢?

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

作業(yè)：你能從生活中找出長方形和正方形的物體嗎?并用自己喜歡的方式驗(yàn)證。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣