教師招聘高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)

http://jiangxi.hteacher.net 2023-09-16 14:26 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。

素養(yǎng)1：圖像識讀

圖像識讀指對美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺符號的觀察、識別和解讀。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能以聯(lián)系、比較的方法進行整體觀看，感受圖像的造型、色彩、材質(zhì)、肌理、空間等形式特征，以搜索、閱讀、思考和討論等方式，識別與解讀圖像的內(nèi)涵和意義;從形態(tài)、材料、技法、風(fēng)格及發(fā)展脈絡(luò)等方面識別圖像的類別;知道圖像在學(xué)習(xí)、生活和工作中的作用與價值，辨析和解讀現(xiàn)實生活中的視覺文化現(xiàn)象和信息。

素養(yǎng)2：美術(shù)表現(xiàn)

美術(shù)表現(xiàn)指運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能形成空間意識和造型意識;了解并運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)，結(jié)合美術(shù)語言，通過觀察、想象、構(gòu)思和表現(xiàn)等過程，創(chuàng)造有意味的視覺形象，表達自己的意圖、思想和情感;聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合其他學(xué)科知識，自覺運用美術(shù)表現(xiàn)能力，解決學(xué)習(xí)、生活和工作中的問題。

素養(yǎng)3：審美判斷

審美判斷指對美術(shù)作品和現(xiàn)實中的審美對象進行感知、評價、判斷與表達。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受和認識美的獨特性和多樣性，形成基本的審美能力，顯示健康的審美趣味;用形式美原理和其他知識對自然、生活和藝術(shù)中的審美對象進行感知、描述、分析和評價;通過語言、文字和圖像等方式表達自己的審美感受，用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。

素養(yǎng)4：創(chuàng)意實踐

創(chuàng)意實踐指在美術(shù)活動中形成創(chuàng)新意識，運用創(chuàng)意思維和創(chuàng)造方法。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能養(yǎng)成創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)和借鑒美術(shù)作品中的創(chuàng)意和方法，運用形象思維，嘗試創(chuàng)作有創(chuàng)意的美術(shù)作品;聯(lián)系現(xiàn)實生活，通過各種方式搜集信息，進行分析、思考和探究，對物品和環(huán)境進行符合實用功能與審美要求的創(chuàng)意構(gòu)想，并以草圖、模型等予以呈現(xiàn)，不斷加以改進和優(yōu)化。

素養(yǎng)5：文化理解

文化理解指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。

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責(zé)任編輯：欣欣