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2023年教資面試歷史教案+試講模板

http://ningxia.hteacher.net 2023-04-25 15:09 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 初中歷史教案模板

一、教學目標

1.通過學習_______,學生知道/列舉/了解/認識/明白/說出/理解/解釋_______。

2.學生通過研讀________,查閱/收集/調查_______,能夠分析/歸納/概括_______;初步養(yǎng)成_______的良好的歷史學習習慣/初步鍛煉_______的能力/初步學會“論從史出”的方法。

3.通過學習______,學生感受/認識/體會/增強/形成_______的情感。

二、教學重難點

1.重點:學生理解_______。

2.難點:學生掌握_______。

三、教學過程

(一)導入新課

1.教師呈現(xiàn)關于______圖片,關于_____視頻,關于_____音頻,關于_____新聞,關于________名言,關于_____故事,關于______情景劇。

2.提問學生:_____________,吸引學生注意力,學生進行積極思考,從而引出本課內容。

(二)展開新授

步驟一:自主學習,揭開歷史序幕

1.教師提問:請同學們自主閱讀________,思考回答_________的歷史背景/原因/條件,時間為______分鐘,稍后請同學來分享。

2.學生自主學習之后,積極回答教師提問,其他同學補充,教師點評。

3.教師總結:_________。類似的歷史背景/原因/條件,可以從政治、經(jīng)濟、文化等角度分析。

步驟二:合作探究,厘清歷史脈絡

1.教師通過多媒體呈現(xiàn)關于______圖片,關于______視頻,關于______音頻,同學們思考回答_____,學生以歷史學習小組的形式進行探究,時間為______分鐘。

2.小組討論,教師巡視。學生積極互動,小組派代表展示,其他同學補充。老師針對點評,并作出評價。師生共同總結:___________。

步驟三:史料研讀,品評歷史影響

1.教師利用媒體呈現(xiàn)關于或選自于_______的史料,同學們思考回答_______。其他同學補充,教師點評。

2.教師總結:_______。用一分為二的歷史分析方法分析歷史影響,“有一分史實說一分話”,這是史料實證的基本原則。

3.學生對獲取的史料進行辨析,并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。

(三)鞏固練習

1.教師給學生創(chuàng)設歷史情境,說明場景及人物,請學生上臺表演。

2.教師要求學生認真觀看,并思考問題:_________。

3.立足于歷史史實的表演,教師進行提問,學生回答,教師評價。

4.教師總結:________。

(四)課堂小結

1.教師提問學生,本節(jié)課的收獲或感受。學生回答:本節(jié)課我們主要學習了_______;學生談感受:通過本節(jié)課的學習,學習到了_________,感受最深的是_________。

2.學生補充完整本課知識的思維導圖,教師讓其他同學補充并點評。

(五)布置作業(yè)

教師請學生課下搜集______資料,觀看______視頻,參觀______遺址,撰寫______小論文,下節(jié)課一起分享。

四、板書設計

 

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責任編輯:寧夏分校

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