2023年教資面試歷史教案+試講模板

http://ningxia.hteacher.net 2023-04-25 15:09 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 初中歷史教案模板

一、教學目標

1.通過學習_______，學生知道/列舉/了解/認識/明白/說出/理解/解釋_______。

2.學生通過研讀________，查閱/收集/調查_______，能夠分析/歸納/概括_______;初步養(yǎng)成_______的良好的歷史學習習慣/初步鍛煉_______的能力/初步學會“論從史出”的方法。

3.通過學習______，學生感受/認識/體會/增強/形成_______的情感。

二、教學重難點

1.重點：學生理解_______。

2.難點：學生掌握_______。

三、教學過程

(一)導入新課

1.教師呈現(xiàn)關于______圖片，關于_____視頻，關于_____音頻，關于_____新聞，關于________名言，關于_____故事，關于______情景劇。

2.提問學生：_____________，吸引學生注意力，學生進行積極思考，從而引出本課內容。

(二)展開新授

步驟一：自主學習，揭開歷史序幕

1.教師提問：請同學們自主閱讀________，思考回答_________的歷史背景/原因/條件，時間為______分鐘，稍后請同學來分享。

2.學生自主學習之后，積極回答教師提問，其他同學補充，教師點評。

3.教師總結：_________。類似的歷史背景/原因/條件，可以從政治、經(jīng)濟、文化等角度分析。

步驟二：合作探究，厘清歷史脈絡

1.教師通過多媒體呈現(xiàn)關于______圖片，關于______視頻，關于______音頻，同學們思考回答_____，學生以歷史學習小組的形式進行探究，時間為______分鐘。

2.小組討論，教師巡視。學生積極互動，小組派代表展示，其他同學補充。老師針對點評，并作出評價。師生共同總結：___________。

步驟三：史料研讀，品評歷史影響

1.教師利用媒體呈現(xiàn)關于或選自于_______的史料，同學們思考回答_______。其他同學補充，教師點評。

2.教師總結：_______。用一分為二的歷史分析方法分析歷史影響，“有一分史實說一分話”，這是史料實證的基本原則。

3.學生對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。

(三)鞏固練習

1.教師給學生創(chuàng)設歷史情境，說明場景及人物，請學生上臺表演。

2.教師要求學生認真觀看，并思考問題：_________。

3.立足于歷史史實的表演，教師進行提問，學生回答，教師評價。

4.教師總結：________。

(四)課堂小結

1.教師提問學生，本節(jié)課的收獲或感受。學生回答：本節(jié)課我們主要學習了_______;學生談感受：通過本節(jié)課的學習，學習到了_________，感受最深的是_________。

2.學生補充完整本課知識的思維導圖，教師讓其他同學補充并點評。

(五)布置作業(yè)

教師請學生課下搜集______資料，觀看______視頻，參觀______遺址，撰寫______小論文，下節(jié)課一起分享。

四、板書設計

 

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責任編輯：寧夏分校