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2023湖南教師招聘筆試備考資料：教育論述題—社會(huì)本位的教育目的論

http://hunan.hteacher.net 2023-01-17 10:05 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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試述社會(huì)本位的教育目的論與個(gè)人本位的教育目的論的基本主張。

(1)個(gè)人本位論認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能，增進(jìn)受教育者的個(gè)人價(jià)值，個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，而不是為某個(gè)社會(huì)集團(tuán)或階級(jí)服務(wù)。簡(jiǎn)言之，教育的根本目的是人的本性和本能的高度發(fā)展。其特點(diǎn)主要有：①重視人的價(jià)值、個(gè)性的發(fā)展及其需要，把人的個(gè)性發(fā)展及需要的滿足視為教育的價(jià)值所在;②認(rèn)為教育的根本目的在于使人的本性、本能得到自然發(fā)展，使其需要得到滿足;③主張應(yīng)當(dāng)按照人的本性和發(fā)展的需要來(lái)確定教育目的。

(2)社會(huì)本位論認(rèn)為，確立教育目的的依據(jù)是社會(huì)的要求，個(gè)人的發(fā)展必須服從社會(huì)需要，因?yàn)閭€(gè)人生活在社會(huì)中，受制于社會(huì)環(huán)境。教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會(huì)化，社會(huì)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值，教育質(zhì)量和效果可以用社會(huì)發(fā)展的各種指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)言之，教育以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為最高宗旨。

(3)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值并沒(méi)有一個(gè)孰重孰輕的問(wèn)題，個(gè)人本位論與社會(huì)本位論也沒(méi)有一個(gè)誰(shuí)正確誰(shuí)錯(cuò)誤的問(wèn)題。從理論上講，二者具有同等的合理性與同等的局限性。教育目的中個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的權(quán)衡與選擇，要受具體的社會(huì)歷史條件的制約，是隨社會(huì)歷史條件的變化而有所變化與側(cè)重的。社會(huì)需要與個(gè)人發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，教育目的必須體現(xiàn)這種辯證統(tǒng)一的關(guān)系。