2023年幼兒教師資格證試講：小班繪畫《國旗》教案

http://guangxi.hteacher.net 2023-01-08 14:40 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

【技能指導(dǎo)】

1.題目分析

這個繪畫活動屬于藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動，從內(nèi)容上來看：

(1)元素：國旗。

(2)色彩：以紅色、黃色為主，可增加周圍景物的顏色。

(3)場景：天安門、長城、幼兒園、山村等。

(4)情感：主要表現(xiàn)對國旗的尊重，對祖國的熱愛，主題積極向上，正能量。

綜合以上幾點：該繪畫活動內(nèi)容簡單，主題積極，具有愛國教育意義，適合小班幼兒學(xué)習(xí)。

2.試講重點

(1)在試講的過程中除了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗，學(xué)習(xí)國旗的繪畫方法，還應(yīng)講解國旗的含義，滲透愛國意識，培養(yǎng)幼兒的愛國情感，將機(jī)械學(xué)習(xí)變?yōu)橐饬x學(xué)習(xí)。

(2)在繪畫過程中充分發(fā)揮幼兒的主動性，自己動手作畫，學(xué)會國旗的畫法。

3.注意事項

(1)在學(xué)習(xí)繪畫技巧的環(huán)節(jié)盡量不要限制幼兒的想象力，多提供不同國旗的圖片引導(dǎo)幼兒觀察國旗的特征，啟發(fā)幼兒學(xué)會畫國旗的方法。

(2)不要過分要求國旗邊緣橫平豎直，可以畫動態(tài)的國旗。

(3)注意提升幼兒的自我效能感，在展示評價環(huán)節(jié)善用發(fā)現(xiàn)的眼光，以鼓勵為主，提高幼兒對繪畫的興趣。

【活動設(shè)計指導(dǎo)】

小班藝術(shù)領(lǐng)域繪畫活動《國旗》

一、活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：感受繪畫國旗的樂趣，萌發(fā)民族自豪感和愛國意識。

2.技能目標(biāo)：能夠畫出國旗的主要特征，并能用油畫棒進(jìn)行涂色。

3.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識國旗，知道國旗是由紅旗和五角星組成，了解國旗的含義。

二、活動重難點

1.活動重點：認(rèn)識國旗，知道國旗的組成部分和主要顏色。

2.活動難點：了解國旗代表的精神，萌發(fā)民族自豪感。

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗的圖片若干;鉛筆;油畫棒。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過國旗。

四、活動過程

(一)導(dǎo)入部分

歌曲導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，并且引出本次繪畫的主題。

《祖國祖國我們愛你》：小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗，小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比，畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長在春天里，你畫太陽我畫國旗，祖國祖國我們愛你。

師：小朋友們，你聽到歌曲當(dāng)中畫了哪些東西呀?歌曲當(dāng)中提到了“我”要畫什么呢?

(引導(dǎo)語：小朋友們，我們蠟筆小屋的大門今天又開啟了，今天小蠟筆又會和我們一起創(chuàng)作什么美麗的作品呢?原來呀，它藏在我們的歌曲里，大家認(rèn)真地聽一聽吧。)

(二)展開部分

1.教師出示國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗

(1)教師依次出示4~5幅不同情景下國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察國旗的特征。

(試講指導(dǎo)：教師在引導(dǎo)幼兒觀察國旗的時候可引導(dǎo)幼兒圍繞國旗的組成部分、顏色、形狀等方面來進(jìn)行總結(jié)。)

(引導(dǎo)語：小朋友們看看國旗是什么樣的呀?國旗是什么顏色?氣質(zhì)上面還有什么圖案呢?)

教師小結(jié)：國旗的旗幟是長方形的，旗幟為紅色，旗幟上面有五顆黃色的五角星，一顆較大，四顆較小的五角星圍繞著大的五角星。

(2)教師講解國旗的含義，幼兒初步了解國旗的內(nèi)涵。

師：中華人民共和國國旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團(tuán)結(jié)。

(試講指導(dǎo)：教師在講解國旗的含義時可以結(jié)合圖片，用簡單明了的語言進(jìn)行講解，避免過于深奧。)

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫國旗的技巧

(1)教師引導(dǎo)通過“書空”的方式幼兒學(xué)習(xí)畫五角星的技巧。

(試講指導(dǎo)：教師應(yīng)講解清楚五角星的特征，五角星有五個角，并且每個角基本上一樣大。講解之后引導(dǎo)幼兒嘗試用“書空的方式進(jìn)行練習(xí)。“書空”是指用手在空中無實物繪畫。)

(引導(dǎo)語：小朋友們現(xiàn)在把自己的小手當(dāng)成小蠟筆，我們抬起小手和老師一起來畫一畫五角星吧。)

(2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試呈現(xiàn)國旗上五個五角星的組合方式。

(試講指導(dǎo)：教師主要引導(dǎo)幼兒畫出四個小五角星圍繞一個大五角星的狀態(tài)，不必過于強(qiáng)調(diào)小五角星的一個角要對著大五角星的中心。)

3.教師給幼兒分發(fā)材料，幼兒自由創(chuàng)作國旗

(1)教師給幼兒分發(fā)鉛筆、油畫棒、畫紙等材料，講解繪畫的注意事項。

注意事項：小朋友們在繪畫的時候要注意兩點喲，第一是小朋友用鉛筆畫畫的時候輕一點，不要把畫紙寶寶弄通了，第二是大家涂完色一定要把油畫棒寶寶放回原處，以免它迷路找不到家哦。

(2)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(試講指導(dǎo)：教師在巡回的過程中多關(guān)注不同幼兒的繪畫情況，針對繪畫水平較高的幼兒可進(jìn)行表揚，對繪畫能力較弱的幼兒可提供指導(dǎo)。)

(引導(dǎo)語：小朋友們現(xiàn)在來畫一畫咱們美麗的國旗吧，大家也可以想一想你的國旗在哪里，在上面畫一些景物哦。)

(三)結(jié)束部分——展示評價

教師創(chuàng)設(shè)一個逛畫展的情景，請幼兒將作品擺在桌上，教師給每位小朋友3個小紅花貼紙，小朋友可以自由逛畫展5分鐘，并且選出自己最喜歡的3幅作品貼上小紅花。

五、活動延伸——領(lǐng)域滲透

小朋友們，咱們的音樂哆來咪又開始放《祖國祖國，我們愛你》這首歌了，咱們?nèi)W(xué)一學(xué)吧。

六、試講素材

(1)元素展示

(2)作品展示

【答辯解析】

1.你的活動目標(biāo)是什么?

【參考答案】

考官您好，我本次活動的目標(biāo)設(shè)置如下：

(1)情感目標(biāo)：感受繪畫國旗的樂趣，萌發(fā)民族自豪感和愛國意識。

(2)技能目標(biāo)：能夠畫出國旗的主要特征，并能用油畫棒進(jìn)行涂色。

(3)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識國旗，知道國旗是由紅旗和五角星組成，了解國旗的含義。

以上是我的回答，謝謝各位考官老師。

2.什么是“現(xiàn)代化的兒童觀”?

【參考答案】

考官您好，現(xiàn)代化的兒童觀是各種兒童觀里面相對比較科學(xué)的兒童觀，它包括以下內(nèi)容：

(1)兒童是人，具有與成年人一樣的基本權(quán)利，具有獨立的人格。

學(xué)習(xí)和發(fā)展是兒童不可剝奪的權(quán)利。成年人應(yīng)為兒童提供一切有利于生存、發(fā)展和學(xué)習(xí)的條件與機(jī)會。

(2)兒童是一個全方位不斷發(fā)展的“整體”人，應(yīng)尊重并滿足兒童發(fā)展的各種需要。

兒童身心各方面是一個有機(jī)的整體，所謂完整的兒童是指全面發(fā)展和諧平衡的兒童，其發(fā)展是身體的、認(rèn)知的、情感的、社會的和人格的整合性的發(fā)展。

(3)兒童發(fā)展的個體差異。

兒童發(fā)展中共性與個性并存，兒童個性發(fā)展，有些特征與共性一致，有些特征在發(fā)展速度上會超前或者滯后于共性。此外每個兒童都有鮮明的個性差異，同齡兒童中，也沒有完全一樣的兒童，對兒童個性的尊重和自由發(fā)展，是創(chuàng)造性的前提。

(4)兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谶m當(dāng)環(huán)境會和教育的條件應(yīng)大限度地發(fā)展幼兒的潛力。

(5)兒童具有主觀能動性，在其發(fā)展過程中，起著積極主動的作用。

(6)男女平等，不同性別的兒童應(yīng)享有均等的機(jī)會和相同的權(quán)益，受到平等對待。

以上就是關(guān)于現(xiàn)代化的兒童觀的所有內(nèi)容，我們在幼兒園的實際工作中應(yīng)該努力踐行這一理念，以幼兒為本，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

推薦閱讀：

教師資格準(zhǔn)考證打印入口

教師資格準(zhǔn)考證打印時間

教師資格準(zhǔn)考證打印流程

教師資格報名時間

責(zé)任編輯：廣西分校