2022下教師資格幼兒試講面試：如何在展開第一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性

http://guangxi.hteacher.net 2022-11-18 15:29 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

試講技巧——如何在展開第一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性?

在教師資格面試考試中，試講是一個(gè)中間環(huán)節(jié)，這也是面試中最為重要的一個(gè)部分，通常采用無(wú)生試講的模式，需要在短短十分鐘內(nèi)完成。試講的過程通常包含四個(gè)部分?；顒?dòng)的導(dǎo)入、活動(dòng)展開、活動(dòng)結(jié)束和活動(dòng)延伸，而其中最為主要的也就是活動(dòng)的展開部分，如何在活動(dòng)的展開部分展示出較強(qiáng)的專業(yè)功底，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，凸顯幼兒在活動(dòng)中的主體地位，這是我們教師資格面試考察的重要內(nèi)容。

所以我們?nèi)绾巫龅皆谝粋€(gè)無(wú)生的活動(dòng)中充分尊重幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性呢?在展開的第一環(huán)節(jié)，我們不用急于講解活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，而是主要先讓幼兒知道今天我們的活動(dòng)主題到底是什么，對(duì)于活動(dòng)主題的呈現(xiàn)方式，最好是結(jié)合不同領(lǐng)域的題本，體現(xiàn)出領(lǐng)域的特色，同時(shí)盡量先讓幼兒進(jìn)行探索猜想和討論，避免全程都是教師主導(dǎo)和教師講解為主。以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)槔?，教師在第一環(huán)節(jié)除了進(jìn)行單一的故事講解以外，也可以采用情景模擬的方式或者角色扮演的方式來(lái)進(jìn)行，這樣更有利于調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)和探究活動(dòng)的興趣。以下我們簡(jiǎn)單和大家分享幾種方式和技巧：

1.先聲奪人：我們?cè)谶M(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)可以試著尋找題本中是否有相關(guān)的擬聲詞，然后以題本中動(dòng)植物的聲音來(lái)吸引幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究和主體相關(guān)的內(nèi)容。以兒歌《春雨沙沙》為例，就可以先播放春雨沙沙沙的聲音，鼓勵(lì)幼兒探究和猜測(cè)，主動(dòng)進(jìn)入和主題相關(guān)的內(nèi)容當(dāng)中。

2.以情入景：在很多領(lǐng)域的題本中都會(huì)包含著豐富的情景，所以在第一環(huán)節(jié)我們可以以情景的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)受幼兒喜愛，能夠吸引幼兒興趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒置身于情景當(dāng)中感受和體驗(yàn)我們的活動(dòng)主題。以《文明乘車》為例，教師就可以事先創(chuàng)設(shè)一個(gè)乘坐公共交通工具的情景，讓幼兒先在情景中體驗(yàn)和還原自己的乘車經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行講解和開展活動(dòng)，這樣更有利于幼兒的理解，又能夠很好地讓幼兒參與進(jìn)來(lái)。

3.角色扮演：很多時(shí)候我們的題本都是具有豐富的畫面感和情節(jié)的，所以大家在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候就可以充分考慮題本的角色和情節(jié)豐富程度，以教師佩戴頭飾進(jìn)行角色扮演的方式開展活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，因幼兒對(duì)于角色扮演的游戲往往有很高的的興趣，所以還可以邀請(qǐng)一些幼兒一起參與到角色扮演當(dāng)中，通過這種輕松和游戲化的方式可以使幼兒以更好的姿態(tài)進(jìn)入到活動(dòng)的主題當(dāng)中。例如在《三打白骨精》的故事活動(dòng)中，教師就可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備一些頭飾，然后在展開的第一環(huán)節(jié)和幼兒搭檔進(jìn)行角色扮演，增加幼兒的參與感，吸引幼兒的注意力，同時(shí)也融入了主題。

那接下來(lái)我們就以兒歌《顛倒歌》為例，說一說在第一環(huán)節(jié)具體可以怎么操作呢?

(1)教師播放音頻，幼兒傾聽并討論

教師播放《顛倒歌》的音頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽兒歌當(dāng)中有沒有什么異常之處，并且進(jìn)行交流討論。

(試講指導(dǎo)：教師做播放音頻動(dòng)作，并且提問幼兒，幫助幼兒尋找兒歌的異樣。)

師：小朋友們你們聽，在兒歌當(dāng)中到底有什么不一樣的地方呢?請(qǐng)小朋友們和同伴交流一下，然后我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)給大家說說他的發(fā)現(xiàn)。

(預(yù)設(shè)性回答：這個(gè)兒歌中有些東西反過來(lái)了，說的不對(duì)，還有點(diǎn)搞笑。)

教師小結(jié)：原來(lái)在顛倒村里面有很多東西都被顛倒過來(lái)了呢，所以它才被叫做顛倒村。

(引導(dǎo)語(yǔ)：那接下來(lái)老師想請(qǐng)小朋友好好找一找，在我們的《顛倒歌》中有哪些東西被顛倒過來(lái)了。)

以上就是用我們關(guān)于展開部分第一環(huán)節(jié)的一些技巧分享，所以各位考生們?cè)谄綍r(shí)可以加強(qiáng)自身的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，結(jié)合我們的試講理論學(xué)習(xí)，在試講活動(dòng)中設(shè)計(jì)出能夠體現(xiàn)自己專業(yè)性和個(gè)性化的活動(dòng)環(huán)節(jié)，為自己的面試表現(xiàn)錦上添花。

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責(zé)任編輯：廣西分校