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陜西教師資格面試備考:小學(xué)音樂《猴子蒸糕》

http://sx.hteacher.net 2022-11-08 17:26 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價值觀】

通過學(xué)習(xí)作品《猴子蒸糕》,感受音樂內(nèi)旋律,學(xué)生培養(yǎng)對于音樂的喜愛之情。

【過程與方法】

通過聆聽、模仿、小組討論等方法,學(xué)生能夠樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,提高演唱能力。

【知識與技能】

能夠用活潑的情緒完整有感情的演唱歌曲,了解附點節(jié)奏的同時,總結(jié)勞動光榮,不勞而獲可恥的真理,加強(qiáng)對勞動的熱愛。

二、教學(xué)重難點

【重點】

能夠完整有感情地演唱歌曲。

【難點】

了解附點節(jié)奏同時,總結(jié)勞動光榮,不勞而獲可恥的真理,加強(qiáng)學(xué)生對勞動的熱愛。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師運用多媒體播放動物園猴子的視頻,并提問:同學(xué)們,你們從視頻當(dāng)中可以看到什么呀?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié):大家在視頻當(dāng)中都看到了很多的小猴子,這些小猴子都有自己的特點,而且非常的可愛,今天我們也要來認(rèn)識一位音樂當(dāng)中的小猴子,來看一看它都做了什么呢?順勢引入本節(jié)課《猴子蒸糕》。

(二)初步感知

1.教師播放歌曲,并提問:聽完歌曲有什么樣的感受呢?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié):非?;顫?。

2.教師再次播放歌曲,并提問歌曲的速度是什么樣的呢?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié):中速稍快。

(三)學(xué)唱歌曲

1.發(fā)聲練習(xí),教師提醒學(xué)生采用小貓的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),注意嗓音保護(hù)。

2.教師播放音頻,學(xué)生跟唱旋律。

教師提問:歌曲非常歡快,而且同學(xué)們唱的都很好,但是有一個地方大家唱的不是很整齊,是遇到了什么問題嗎?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié):同學(xué)們唱不好的這個地方有一個特殊的節(jié)奏型,叫做附點節(jié)奏。

3.教師運用畫拍子時值的方式以及通俗易懂的語言進(jìn)行描述講解,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象夏天時“知了”的叫聲,并總結(jié)出叫聲與附點節(jié)奏剛好對應(yīng),并再次打開學(xué)生思路,提供多種附點節(jié)奏的通俗理解形式,例如放煙花的聲音。

4.教師范唱,學(xué)生跟隨演唱譜例,并提醒注意附點節(jié)奏的演唱方式。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗誦歌詞,并請學(xué)生思考:歌詞中都描繪了什么故事呢?

學(xué)生討論并自由回答。

教師追問:歌詞當(dāng)中表達(dá)出小猴子和小狗是一對好朋友,那為什么小猴子不給小狗吃蒸糕。

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié):不勞動者不得食,不勞動就得不到吃的

6.教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲,糾正歌詞及旋律的對應(yīng)問題。

請學(xué)生思考:歌曲表達(dá)的情感是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié):歌曲表現(xiàn)出來的不僅僅只有歡快的情緒,而且也表現(xiàn)出了勞動最光榮的態(tài)度,不勞而獲是可恥的,我們要熱愛勞動。

7.完整而有感情地演唱歌曲。

(四)拓展延伸

教師出示故事情節(jié)圖片,請學(xué)生進(jìn)去排序,隨后分發(fā)課前準(zhǔn)備的猴子面具、小狗面具等道具,并安排學(xué)生進(jìn)行分組表演唱,四個人為一小組,分角色進(jìn)行扮演猴子和小狗。

教師總結(jié):同學(xué)們都展現(xiàn)出來了自己的風(fēng)采,而且表演的非常生動形象,我們親身體會歌曲的同時,也要深刻的體會到勞動的樂趣。

(五)小結(jié)作業(yè)

師:隨著時間的流逝,本節(jié)課也接近了尾聲,我們共同來回憶一下今天我們有什么收獲呢?

生共同回顧附點。

布置課后作業(yè):把猴子蒸糕的故事講給家里人。

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