陜西教師資格面試：小學(xué)信息技術(shù)《讓幻燈片動(dòng)起來》答辯

http://sx.hteacher.net 2023-01-31 10:50 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.將PowerPoint保存成.pps文件有什么作用?

【參考答案】

PowerPoint默認(rèn)保存格式是.ppt;也可保存時(shí)在“保存類型”下拉列表中進(jìn)行選擇，設(shè)置為“PowerPoint放映(*.pps)”選項(xiàng)時(shí)，可以把演示文稿保存成一個(gè)可以直接放映的演示文稿。當(dāng)再次雙擊打開該文件時(shí)，將直接播放該演示文稿的內(nèi)容;單pps文件需要PowerPoint的支持下才能正常放映。

2.藝術(shù)字顏色可以更改嗎?

【參考答案】

藝術(shù)字是一種特殊的圖形文字，常被用來表現(xiàn)幻燈片的標(biāo)題文字。用戶既可以像對(duì)普通文字一樣設(shè)置其字號(hào)、加粗、傾斜等效果，也可以像設(shè)置圖像對(duì)象那樣去設(shè)置它的邊框、填充等屬性，還可以進(jìn)行大小的調(diào)整、旋轉(zhuǎn)或添加陰影、三維效果等。因此利用“字體顏色”命令無法更改藝術(shù)字顏色，可通過選中藝術(shù)字，右鍵鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“設(shè)置對(duì)象格式”，在“設(shè)置對(duì)象格式”對(duì)話框中更改填充顏色等。

3.PowerPoint中插入超鏈接的對(duì)象有哪些?

【參考答案】

(1)原有文件或網(wǎng)頁：超鏈接到其他文檔、應(yīng)用程序或由網(wǎng)站地址決定的網(wǎng)頁;

(2)本文檔中的位置：超鏈接到本文檔的其他幻燈片或幻燈片中的任何對(duì)象;

(3)新建文檔：超鏈接到一個(gè)新文檔中;

(4)電子郵件地址：超鏈接到一個(gè)電子郵件地址。

4.為什么將小組討論設(shè)置到“視頻中如何使圖片自右側(cè)飛入?”這個(gè)問題上?

【參考答案】

小組討論就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，在一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)上進(jìn)行設(shè)置，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)楸竟?jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是添加動(dòng)畫效果，整個(gè)的操作步驟不繁瑣比較簡單，所以將小組討論設(shè)置到對(duì)“效果選項(xiàng)”命令的理解上能使學(xué)生充分發(fā)揮他們的主體性。

5.這節(jié)課的難點(diǎn)是什么，你是如何突破的?

【參考答案】

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是調(diào)整同一幻燈片的動(dòng)畫順序，調(diào)整方法步驟較多，①在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡的“高級(jí)動(dòng)畫”組中，②單擊“動(dòng)畫窗格”;然后在“動(dòng)畫窗格”中選擇要重新排序的動(dòng)畫對(duì)象“標(biāo)題”③在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡的“計(jì)時(shí)”組中，④選擇“對(duì)動(dòng)畫重新排序”下的“向前移動(dòng)”或“向后移動(dòng)”完成順序調(diào)整，學(xué)生對(duì)連續(xù)多個(gè)步驟操作較難，所以采取了教師演示講解的方式，在教師講解結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行模仿操作，并請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)演示操作，及時(shí)了解學(xué)生掌握程度，以此突破難點(diǎn)。

6.信息技術(shù)的特征之一就是工具性，信息技術(shù)的工具性體現(xiàn)在哪些方面?

【參考答案】

技術(shù)的本質(zhì)在于輔助，信息技術(shù)也不例外。信息技術(shù)的工具性具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，在課程性質(zhì)方面，信息技術(shù)作為一門學(xué)科，他的主要作用也應(yīng)該是輔助，包括輔助老師的講解，管理人員的管理等等，而不能夠只作為學(xué)生或老師學(xué)習(xí)的對(duì)象。

第二，在學(xué)習(xí)方式上，信息技術(shù)作為一門技術(shù)性的學(xué)科，更多的是讓學(xué)生進(jìn)行操作，通過輔助工具，幫助新課的學(xué)習(xí)，前后是有很大的關(guān)聯(lián)性和輔助性的。

第三，在思想方式上，養(yǎng)成運(yùn)用信息技術(shù)的習(xí)慣，根據(jù)之前在信息技術(shù)課中所學(xué)的知識(shí)與技能，靈活的運(yùn)用到生活中，解決生活中的問題。

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