http://sx.hteacher.net 2022-11-08 17:25 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
通過(guò)學(xué)習(xí)作品《布老虎》,感受活潑的旋律和作品中速度與力度的變化,提高對(duì)于音樂(lè)欣賞的學(xué)習(xí)興趣。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)體驗(yàn)、探究、對(duì)比等方法,提高音樂(lè)欣賞能力。
【知識(shí)與技能】
從情緒、速度、樂(lè)器、結(jié)構(gòu)等方面欣賞作品,區(qū)分A、B兩段速度和力度的不同。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
從情緒、速度、樂(lè)器、結(jié)構(gòu)等方面欣賞作品。
【難點(diǎn)】
區(qū)分A、B兩段速度和力度的不同。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
教師給學(xué)生展示不同的動(dòng)物玩偶,引起學(xué)生的興趣,并順勢(shì)引入本節(jié)課新課《布老虎》。
(二)初步感知
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生初聽(tīng)歌曲,并提問(wèn)學(xué)生:這首歌曲的情緒是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):這首歌曲的比較活潑的。
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)聽(tīng)歌曲,并提問(wèn)學(xué)生:這首歌曲的速度是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):這首歌曲的速度是快速的。
(三)欣賞歌曲
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲,并提問(wèn)學(xué)生:這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了那些樂(lè)器?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):出現(xiàn)了小提琴,單簧管等,這是一首由各種樂(lè)器演奏的管弦樂(lè)曲。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生分段聆聽(tīng)A、B樂(lè)段,并提問(wèn)學(xué)生:A段的速度、力度是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師進(jìn)行總結(jié):A段的速度是稍快的,力度較強(qiáng)。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞B樂(lè)段,并提問(wèn)學(xué)生:B段的速度、力度是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師進(jìn)行總結(jié):B段的速度較為舒緩,力度較弱。
4.教師提問(wèn)學(xué)生:兩個(gè)主題有什么不同?
學(xué)生回答:一個(gè)表現(xiàn)了兇猛的老虎,一個(gè)表現(xiàn)了溫順的老虎。
(四)鞏固提高
教師播放音頻,當(dāng)聽(tīng)出兩個(gè)不同的“老虎”主題時(shí),學(xué)生通過(guò)動(dòng)作來(lái)表演。
教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
(五)課堂小結(jié)
通過(guò)欣賞《布老虎》,同學(xué)們可以分辨兩個(gè)不同的“老虎”主題,還能跟隨《布老虎》的音樂(lè)展開(kāi)想象,希望同學(xué)們更加關(guān)注自己的身邊的小細(xì)節(jié)。
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